cours 9 - troubles neuropsychologiques Flashcards
Pourquoi évaluer en neuropsychologie?
- Quelle fonction et quelle intensité (légère, modérée, sévère)?
- Diagnostic différentiel
- Recommandations personnalisées (forces /faiblesses, facteurs qui influencent?)
- Orienter les interventions des autres professionnels de la santé
- Évaluer l’aptitude d’un individu (sur le plan cognitif) à la conduite automobile
- Soins particuliers + hébergement
déf attention :
fait référence à la capacité:
1) d’être alerteface à son environnement
2) maintenir son attentiondans le temps
3) Se concentrer sur une tâche malgré ce qui se passe autour
4) partagerson attention entre plusieurs tâches simultanément
types de mémoire ?
épisodique
sémantique
procédurale
deux composantes du langage
réceptive
expressive
déf fonction exécutive
C’est le chef d’orchestre qui permet de coordonner les autres fonctions cognitives.
qu’est-ce qui est compris dans les fonction exécutives ?
mémoire travail
organisation
planification
inhibition
flexibilité mentale
déf praxis ?
Habiletés qui permettent d’exécuter des mouvements volontaires
déf gnosies
Capacité à percevoir et reconnaître des objets selon nos différents sens
déf vitesse de traitement de l’info
Rythme auquel une personne peut déclencher et effectuer différentes opérations mentales
déf fonctions visuospatiales
Capacité de percevoir adéquatement les objets dans l’espace
fonctions intellectuelles
Habiletés intellectuelles qui comprend des compétences verbales et visuelles, du raisonnement, ainsi que des mesures de la mémoire de travail, de la vitesse d’exécution et de traitement de l’information.
Nomme les lobes + localisations
Lobe frontal (avant)
lobe pariétal (arrière haut)
lobe occipital (arrière bas)
lobe temporal (cotés)
aire de broca
air de wernicke
que provoque une lésion à l’air de broca ?
diff au niveau de la production du langage (ils comprennent mais diff à s’exprimer)
que provoque une lésion aire de wernicke
diff auniveau de la compréhension mais pas au niveau de son expression (elle parle mais dit n’importe quoi
nomme les facteurs non modifiables ?
- Âge 2. Génétique 3. Sexe
nomme les facteurs modifiables du vieillissement cognitif ?
- Conditions vasculaires et métaboliques (diabète, hypertension, obésité)
- Tabagisme
- Dépression
- Sédentarité
- Scolarité et activités cognitivement stimulantes(facteur protecteur! )
- Réseau social
- Troubles sensoriels (p. ex., perte auditive)
- Traumatisme crânien
- Pollution
Les facteurs de risque modifiables pourraient expliquer environ ?% des cas de démence!!
50%
Pourquoi s’intéresser aux troubles neurocognitifs?
plus de 650 000 canadiens sont atteints d’un trouble neurocogn
76 000 dx de TNC / chaque année
nombre de personnes = TNC = augmenter de 187% de 2020 à 2050
1/5 = TNC
les coûts annuels des TNC = 10.4 milliards de $$!
décris TNC léger
Trouble cognitif léger (nouveau terme du DSM: Désordre neurocognitif léger/mineur)
–> Ces atteintes n’ont pas d’impact sur le fonctionnement professionnel ou social, mais celles-ci demandent plus d’effort, des stratégies compensatoires ou des adaptations;
quand il y a un TNC - que faut-il faire ?
Spécifier l’étiologie :
Maladie d’Alzheimer; dégénérescence frontotemporale; Maladie à Corps de Lewy; Maladie vasculaire; Traumatisme crânien; Abus de substance/médicament; Infection au VIH; Maladie de Parkinson, Maladie de Huntington; autre condition médicale; multiple
le TNC est-il un prodome de maladie neurodégénérative ?
44% des individus avec un TNC léger retournent à la normale un an après le diagnostic
18% des individus avec un TNC léger développent un trouble neurocognitif majeur (démence) un an après le diagnostic de TNC léger
–> pas causal mais il faut surveiller les sx
décris le tableau neuropsychologique pour TNC mineur
↓ rappel d’histoires
↓rappel différé, mais indices aident!
↑fausses reconnaissances
↓fluences catégorielles
décris les histoires logiques de l’échelle clinique de mémoire de Weshler - IV ?
- On raconte une histoire (3 phrases) et on demande à la personne de nous dire ce qu’il se souvient de l’histoire en commençant par le début
- On refait la même chose pour une 2e histoire
- 20 à 30 minutes plus tard, on lui demande à nouveau de nous raconter l’histoire 1 puis l’histoire 2
- On pose ensuite des questions ouvertes et fermées sur chacune des histoires
qu’est-ce qu’une fluence catégorielle ?
Ex: Sous-test de Fluence verbale de la Delis-Kaplan Executive Functions System (D-KEFS)
- Nommer le plus mots possibles dans une catégorie donnée en 60 secondes
déf démence ?
Démence (nouveau terme du DSM : Désordre neurocognitif majeur)
B. Ces atteintes sont à l’origine d’une altération significative du fonctionnement professionnel ou social;
qu’est-ce qui est à spécifier pour la démence ?
la sévérité (légère, modérée, sévère)
l’étiologie (la cause)
Maladie d’Alzheimer;
dégénérescence frontotemporale; Maladie à Corps de Lewy;
Maladie vasculaire; Traumatisme crâinen; Abus de substance/ médicament; Infection au VIH; Maladie de Parkinson, Maladie de Huntington; autre condition médicale; multiple
quelles sont les étiologies possibles des TNC (Léger ou majeur)
Maladie d’Alzheimer;
dégénérescence frontotemporale;
Maladie à Corps de Lewy;
Maladie vasculaire; Traumatisme crâinen;
Abus de substance/ médicament;
Infection au VIH;
Maladie de Parkinson,
Maladie de Huntington; autre condition médicale; multiple
quelles sont les différents stades de sévérité pour la démence ? TNC majeur
Légère (impact sur les activités instrumentales comme le budget ou les tâches domestiques)
Modérée (impact sur les activités de base comme l’habillage ou l’alimentation)
Sévère (entièrement dépendant)
Sur 4 ans de TNC mineur, ? % développent une démence
62%
% reviennent vers une cognition «normale» ? TNC mineur
20%
Certains patients demeurent stables
Causes / physiopatho de la maladie alzheimer ?
Les causes associés à la MA sont encore mal connus!
Différentes hypothèses:
- Cascade amyloïde
- Déficits de glucose
- Infections/ origines immunitaires innée
les peptides amyloïdes sécrétés par certains types de bactéries aident à maintenir les bactéries pathologiques ainsi que les champignons sous contrôle.
-» Herpes (HSV1)
-» Chlamydia pneumoniae - Causes génétiques
- Dommages vasculaires
décris Hypothèse de la cascade amyloïde
surproduction de la protéine béta amyloide
+++ dépots de plaques amyloides extra cellulaire
activation protéines TAU
augmention de la dégénérescence neurofibrillaire intracellulaire
mort cellulaire… (atrophie cérébrale)
décris Hypothèse du déficit de glucose
Pour le cerveau - glucose = source d’énergie
Difficulté à éthyliser de façon adéquate le glucose
Moins à activité, moins de connexité, atrophie, déclin cognitif, moins énergie encore une fois (cercle vicieux qui n’arrête pas)
quelles sont les premières atteintes MA ?
- hippocampe (mémorisation, encoder, organiser les souvenirs)
Ensuite (si hippocampe diff) donc ses projections sont aussi diminuées…
Atrophie….
- Vers le système limbique (connexions moins grandes) donc diff émotionnelles ! (moins inhibition)
- Le cortex : pariétal (mouvements et contrôles des gestes, langage, fonctions exécutives atteintes)
à quoi ressemble le Désordre neurocognitif léger dû à la maladie d’Alzheimer
A. Rempli les critères du TCL
B. Apparition insidieuse et déclin graduel
C. crit MA probable ou possible
D. Perturbation ne peut mieux s’expliquer par un autre trouble mental.
quelle est la diff entre MA probable/possible?
probable : présence d’une mutation liée à la MA (histoire familiale ou testing génétique)
possible :
1) Pas de présence de mutation génétique n’est mise en évidence
2) Évidence claire d’un déclin de la mémoire et d’au moins un autre domaine
3) Le déclin cognitif est progressif, continu et sans plateau prolongé
4)Pas d’indication d’une étiologie mixte
à quoi ressemble le Désordre neurocognitif majeur dû à la maladie d’Alzheimer?
A. Rencontre les critères de désordre neurocognitif majeur
B. Apparition insidieuse et déclin graduel
C. Rencontre les critères de MA probable ou possible
D. pas mieux explicable autre trouble
à quoi faire attention pour les Caractéristiques cognitives de la maladie d’Alzheimer ?
ATTENTION: La MA est hétérogène dans sa présentation et son déroulement. Les patients à un stade donné ne présentent pas nécessairement toutes ces caractéristiques ⚠️
quelles sont les aptitudes validées dans le MoCa ?
Atteinte du processus d’encodage en mémoire épisodique
Léger manque du mot
Déficience de la compréhension de mots
Le discours peut être vide
Empan de chiffre déficient
Difficulté à imiter certains gestes
Pronostic du TCL/TCM dû MA ?
Vitesse de progression TRÈS variable ! Évolution irréversible
quels sont les traitements pour MA ?
Il n’existe encore aucun traitement pour guérir une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer.
Les traitements disponibles permettent d’améliorer temporairement ou retarder le déclin cognitif
- traiter les facteurs modifiables
- traitements pharmacos
–> améliorer les fonc cogn (donépézil)
–> réduire les plaques amyloïdes (lecanemad) - TCC (entraînement cogn)
- mesures de support + sécurité (env familier, orientation)
- musicothérapie, zoothérapie, aroma, massages
quelles sont les autres médications en essais cliniques pour MA
Vitamine E à haute dose, anti-inflammatoire non-stéréoïdien