Cours 9 - Développement 2-5 ans Flashcards

1
Q

Selon Freud, le stade anal se caractérise par :

A) L’importance de l’objet transitionnel
B) La rivalité avec le parent du même sexe
C) La construction de la conscience de soi
D) L’envie du pénis

A

A) L’importance de l’objet transitionnel

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2
Q

Quel est un exemple de comportement associé au complexe d’Œdipe non résolu ?

A) Un enfant qui refuse d’aller à la selle
B) Une femme attirée par des hommes en couple
C) Un individu contrôlant ses selles volontairement
D) Un enfant qui découvre la sexualité avec des pairs

A

B) Une femme attirée par des hommes en couple

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3
Q

Le stade phallique concerne les enfants de 3 à 5 ans et implique des comportements auto-érotiques. (Vrai/Faux)

A

Vrai

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4
Q

Dans le stade anal, l’objet transitionnel n’a pas d’importance. (Vrai/Faux)

A

Faux

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Q

Associe les concepts suivants avec leurs descriptions :

Stade anal

Complexe d’Œdipe inversé

Période médiane

Dolto et l’approche de la vérité

A) L’enfant prend plaisir à se retenir ou à donner, influencé par sa relation avec la mère.
B) L’enfant courtise le parent du même sexe et voit l’autre comme rival.
C) Besoin d’amour et de reconnaissance entouré de bienveillance.
D) Parler de la réalité pour ne pas faire douter l’enfant de sa perception.

A

Stade anal = Associe les concepts suivants avec leurs descriptions :

Complexe d’Œdipe inversé = B) L’enfant courtise le parent du même sexe et voit l’autre comme rival.

Période médiane = C) Besoin d’amour et de reconnaissance entouré de bienveillance.

Dolto et l’approche de la vérité = D) Parler de la réalité pour ne pas faire douter l’enfant de sa perception.

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6
Q

Une relation trop contrôlante de la part des parents peut influencer le contrôle des selles chez l’enfant. (Vrai/Faux)

A

Vrai

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7
Q

Explique pourquoi l’accompagnement et le soutien des parents sont cruciaux dans le stade anal.

A

L’accompagnement et le soutien des parents permettent à l’enfant de développer un sentiment d’autonomie et de maîtrise.

Cela aide à l’acquisition de la permanence de l’objet et contribue à une relation saine avec son corps et ses fonctions.

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8
Q

Quels impacts peuvent avoir les fixations ou régressions des stades phallique et œdipien sur l’âge adulte ?

A

Des fixations ou régressions peuvent entraîner des comportements comme l’attirance pour des partenaires plus âgés, des relations triangulaires, ou des dysfonctionnements sexuels dus à des sentiments non résolus de rivalité ou de désir.

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9
Q

Quels sont les 3 stades selon Bossé?

A

Période fusionnelle (0-6 mois)

Période anaclitique
* Bas niveau (7-12 mois) : conscience de soi et de l’autre
* *Médian (12 mois à 2 ans 1⁄2)

  • Phallique 2 ans 1⁄2-3 ans)*

Période oedipienne (3-6 ans)

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9
Q

Comment Dolto décrit-elle l’importance de parler vrai aux enfants et quel en est l’effet sur leur perception de la réalité ?

A

Dolto insiste sur l’importance de parler vrai aux enfants pour qu’ils ne doutent pas de leur perception et de la réalité.

Cela leur permet de comprendre que leurs parents, tout comme eux, peuvent faire face à des difficultés, renforçant ainsi leur sentiment de sécurité et leur confiance.

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10
Q

Quel est le stade de l’individuation, de l’autonomie?

A

Stade anal (Freud & Winnicott)

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11
Q

De quel âge a quel âge est le stade anal (Freud & Winnicott)?

A

18 mois a 3 ans

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12
Q

Dans quel stade l’objet transitionnel est important?

A

Stade anal parce que ca aide a l’individuation et permet la permanence de l’objet

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13
Q

Quelle est la zone la plus importante à cet âge (stade anal) : apprentissage de la propreté

A

apprentissage de la propreté

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14
Q

Selon les croyances de Dolto sur le Stade anal, plus la relation mère-enfant est bonne PLUS l’enfant va…?

A

Plus la relation est bonne PLUS l’enfant va laisser aller ses
besoins physiologiques

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15
Q

Qu’est-ce que la plaisir masochique et sadique dans le stade anal selon Dolto?

A

Toilette qui est faite a l’enfant de manière très agréable (too much lors de changements de couche par exemple) :* plaisir de recevoir *= plaisir masochique

Donner et retenir (l’enfant peut CONTRÔLER et se retenir) : plaisir de faire quelque chose à l’autre (réagir) = plaisir sadique

16
Q

De quelle âge a quelle âge a lieu le stade médian?

A

12 mois-2 ans ½

17
Q

Qu’est-ce qui débute lors du stade médian?

A

Le narcissime primaire (Amour de soi)

18
Q

De quoi a besoin l’enfant pour franchir le stade médian?

A

Des parents aimant et attentionnés (AMOUR INCONDITIONNEL)

19
Q

De quelle âge a quelle âge a lieu le stade phallique selon Freud?

A

3 a 5 ans

20
Q

Quel comportement caractérise le début de la sexualité dans le stade phallique selon Freud ?

A) Comportements allo-érotiques uniquement
B) Comportements auto-érotiques puis allo-érotiques
C) Comportements réprimés par le surmoi
D) Absence de tout comportement sexuel

A

B) Comportements auto-érotiques puis allo-érotiques

21
Q

Quelle est la conséquence psychologique pour la fille lorsqu’elle réalise qu’elle n’a pas de pénis ?

A) Un sentiment de supériorité
B) L’apparition du complexe d’Œdipe
C) Le début d’un complexe d’infériorité et l’envie du pénis
D) Un rejet total des garçons

A

C) Le début d’un complexe d’infériorité et l’envie du pénis

22
Q

Envie du pénis chez la fille

a) Sentiment d’infériorité ressenti lorsqu’elle comprend qu’elle n’a pas de pénis
b) Peur de perdre le pénis
c) Intérêt sexuel naissant pour un partenaire externe

A

a) Sentiment d’infériorité ressenti lorsqu’elle comprend qu’elle n’a pas de pénis

23
Q

Dans quelle stade, le pénis devient un enjeu symbolique important

A

Stade phallique

24
Q

```

Vrai ou Faux : Chez la fille, l’envie du pénis apparaît lorsqu’elle prend conscience, au contact du garçon, qu’elle n’en possède pas.

A

Vrai

25
Q

Le complexe de castration chez le garçon, s’il persiste à l’âge adulte, peut être lié à des troubles sexuels tels que des difficultés érectiles.

A

Vrai

26
Q

```

Complexe de castration chez le garçon
a) Sensation de supériorité face aux autres garçons
b) Peur de perdre le pénis, pouvant conduire à des dysfonctionnements sexuels à l’âge adulte
c) Compréhension de l’absence de pénis chez les filles

A

b) Peur de perdre le pénis, pouvant conduire à des dysfonctionnements sexuels à l’âge adulte

27
Q

Quelles sont les étapes de l’évolution des comportements sexuels au stade phallique selon Freud ?

A

Les comportements sexuels au stade phallique commencent par des comportements auto-érotiques volontaires, tels que la masturbation, et évoluent ensuite vers des comportements allo-érotiques impliquant des contacts avec autrui.

28
Q

Qu’est-ce que le complexe d’oedipe?

A

Smour du parent de l’autre sexe & en
rivalité avec parent du même sexe

28
Q

Qu’est-ce que le complexe d’oedipe inversé?

A
  • Le parent de même sexe est courtisé
  • Le parent de l’autre sexe devient le rival
29
Q

Quel est l’objectif du stade phallique de Bossé?

A

Que l’enfant soit reconnu comme compétent ET grand par ses parents.

30
Q

Quel sentiment est prédominant chez l’enfant dans le stade phallique de Bossé?

A

Sentiment de compétence, réussite, puissance, d’être
grand

31
Q

Selon Michel Bossé, le stade Phallique peut-il être traversé pour les garçons ET les filles?

A

OUI!

32
Q

Vrai ou Faux : Le stade Phallique de Bossé est incontournable pour aller vers le stade oedipien, soit ne plus se considérer comme « petit »

A

VRAI!