Cours 4 - Développement 0-2 ans : L’attachement

Question 1

Quelle découverte majeure Harlow a-t-il faite sur l’attachement des bébés aux mères?

Answer 1

Harlow a démontré que le bébé recherche avant tout le confort et la sécurité auprès de sa mère, bien avant la nourriture (contredisant ainsi FREUD)

Question 2

Selon Harlow, qui représente la source d’attachement pour un bébé?

Answer 2

La personne qui sécurise et conforte le bébé, pas nécessairement celle qui le nourrit.

Question 3

Quel a été l’objet d’intérêt principal de Bowlby à la fin des années 1950?

Answer 3

Il s’intéressait aux séparations des enfants en bas âge d’avec leur mère et aux impacts de ces séparations.

Question 4

Quelles sont les trois étapes majeures identifiées par Bowlby lors des séparations?

Answer 4

1. La protestation (crise, contestation)
2. Le désespoir (hurler, désorganiser, etc.)
3. Le détachement et la négation (l’enfant se détache et fait autre chose)

Question 5

Bowlby a confirmé les théories de Freud concernant la relation parent-enfant.

Answer 5

Faux. Bowlby a contredit Freud en montrant que même si un autre adulte nourrit l’enfant pendant la séparation, l’attachement principal reste avec la figure qui sécurise et réconforte.

Question 6

Qui est Mary Ainsworth et quelle a été sa contribution à la théorie de l’attachement ?

Answer 6

Mary Ainsworth était une psychologue clinicienne qui a développé des catégories et un modèle pour mesurer l’attachement.

Elle a classifié l’attachement en trois catégories principales à travers ses observations.

Question 7

Qu’a ajouté Mary Main à la classification de l’attachement ?

Answer 7

Mary Main a développé une 4ème catégorie d’attachement, complétant ainsi les trois catégories initiales d’Ainsworth.

Question 8

Qu’est-ce que l’attachement selon Célia Matte-Gagné (2014) ?

Answer 8

L’attachement est un lien affectif durable avec un individu dont on a besoin, qui n’est pas aisément remplaçable, vers qui on se tourne en période de détresse, dont on croit qu’il est en mesure de nous protéger et de nous aider, et dont on n’apprécie pas se séparer.

Question 9

Quels sont les comportements manifestant l’attachement chez le bébé ?

Answer 9

Pleurer, ramper, marcher à quatre pattes, tendre les bras, etc., pour rechercher la proximité physique et la sécurité auprès de la figure d’attachement.

Question 10

Vrai ou Faux :
L’attachement peut être mesuré en quantité.

Answer 10

Faux. L’attachement ne vient pas en quantité mais en qualité et n’est PAS directement mesurable.

Question 11

Quelles sont les prémisses de base de la théorie de l’attachement ? (3)

Answer 11

1. L’attachement ≠ l’amour.
2. L’attachement ne vient pas en quantité mais en qualité.
3. La relation parent-enfant est la première relation humaine significative et durable, influençant l’image de soi et des autres.

Question 12

Vrai ou Faux :
Même dans les cas de maltraitance, il y a souvent de l’attachement.

Answer 12

Vrai. Même dans les situations de maltraitance, les enfants développent souvent un attachement envers les figures parentales.

Question 13

Quels sont les impacts de la relation parent-enfant sur le développement ultérieur ?

Answer 13

La relation parent-enfant pave la voie aux autres relations que la personne tissera dans sa vie et influence notre image de nous-mêmes et des autres.

Question 14

Étapes à réussir pour favoriser l’attachement :
Que doit-on favoriser chez les enfants entre 1 an ½ et 2 ans ½?

Answer 14

Favoriser l’exploration et l’autonomie, en permettant à l’enfant de jouer seul et d’être un peu sans ses parents.

Question 15

Décrivez le modèle de Bowlby en mentionnant ses prémisses principales.

Answer 15

Les prémisses de Bowlby sont :

1. L’enfant cherche la sécurité d’attachement.
2. Les expériences réelles comptent plus que les intentions.
3. L’enfant développe des modèles cognitifs opérants basés sur ses expériences vécues, déterminant son adaptation relationnelle.

Question 16

Vrai ou Faux :
Les modèles cognitifs opérants de Bowlby incluent la perception que l’enfant mérite l’attention et que la figure d’attachement est digne de confiance.

Answer 16

Vrai. Ces modèles déterminent l’adaptation relationnelle de l’individu.

Question 17

Donnez un exemple de la manière dont les modèles cognitifs opérants influencent les relations d’une personne.

Answer 17

Une femme qui s’est fait tromper dans toutes ses relations PEUT indiquer qu’elle a potentiellement un style d’attachement dépendant affectif. Ayant peur d’être seule et préférant endurer des relations moins saines.

Question 18

Vrai ou Faux :
L’attachement sécurisant est caractérisé par un équilibre entre recherche de sécurité et exploration.

Answer 18

Vrai. Les parents répondent aux besoins de sécurité de l’enfant tout en encourageant son exploration.

Question 19

Quels sont les types d’attachement identifiés par Ainsworth ?

Answer 19

1. Attachement sécurisant
2. Attachement insécure de type ambivalent-résistant
3. Attachement insécure de type évitant
4. Attachement désorganisé (ajouté par Mary Main)

Question 20

Décrivez un comportement parentale caractéristique d’un attachement insécure de type évitant.

Answer 20

Un parent peut minimiser la détresse de l’enfant, répondre tardivement ou pas du tout, et encourager l’auto-contrôle, comme en enfermant l’enfant dans sa chambre pour qu’il arrête de pleurer.

Question 21

Quelles sont les manifestations de l’attachement ambivalent-résistant ?

Answer 21

L’enfant est dépendant, explore peu, a des réactions fortes à la séparation, et peut rechercher le confort tout en résistant à la proximité offerte par le parent.

Question 22

Vrai ou Faux :
Un attachement désorganisé est souvent lié à des environnements familiaux dysfonctionnels et à la maltraitance.

Answer 22

Vrai. Il se manifeste par des comportements étranges et une imprévisibilité dans les interactions parent-enfant.

Question 23

Qu’est-ce qu’un attachement sécurisant selon les interactions d’attachement ?

Answer 23

Un attachement sécurisant permet à l’enfant d’explorer en sachant qu’il peut compter sur son parent pour la sécurité, favorisant ainsi la confiance et l’autonomie.

Question 24

Comment se manifeste un attachement sécurisant lors d’une séparation et réunion ?

Answer 24

Séparation : L’enfant (en bas âge) pleure lors de la séparation, mais s’apaise et retourne explorer.

Réunion : Il recherche la proximité clairement, est content de retrouver le parent et aime partager ses expérience

Question 25

Quels sont les bénéfices de l’attachement pour l’enfant ?

Answer 25

L’attachement sert à la survie (protection contre les menaces), à s’apaiser (confort), et à se sécuriser personnellement et dans ses relations avec les autres.

Question 26

Vrai ou Faux :
L’attachement est une relation universelle reconnue dans différents pays et approches cliniques.

Answer 26

Vrai. La théorie de l’attachement est un concept universel reconnu par diverses approches cliniques.

Question 27

Quels sont les impacts de la séparation de la mère selon Bowlby ?

Answer 27

Les séparations peuvent entraîner des crises de protestation, du désespoir, et éventuellement un détachement et une négation chez l’enfant.

Question 28

Associez les étapes de développement avec leurs principales tâches liées à l’attachement.

Answer 28

1 an ½ - 2 ans ½ : Exploration et autonomie

3 – 5 ans : Contrôle de soi, autonomie et confiance en soi, relations avec les pairs

6 – 12 ans : Intégration des valeurs sociales, amitié

12 ans et plus : Amitié, relations amoureuses, émancipation

Question 29

Décrivez un comportement d’un enfant avec un attachement évitant.

Answer 29

L’enfant joue beaucoup seul, ignore le parent lors des réunions, et ne montre pas de préférence pour son parent, semblant indépendant.

Question 30

Quels sont les comportements parentaux typiques d’un attachement sécurisant ?

Answer 30

Réponse rapide, appropriée et chaleureuse aux besoins de l’enfant, démontrant une grande sensibilité et capacité à lire les signaux de l’enfant.

Question 31

Vrai ou Faux :
Un enfant avec un attachement sécurisant évite d’explorer et reste constamment proche de ses parents.

Answer 31

Faux. Un enfant sécurisant équilibre recherche de sécurité et exploration, sachant qu’il peut compter sur ses parents tout en explorant son environnement.

Question 32

Quels sont les étapes de la situation étrangère selon Ainsworth ? (7)

Answer 32

1. Enfant – parent (le parent à la consigne d’être dans la pièce avec son enfant)
2. Enfant – parent – étrangère (une femme entre dans la pièce)
3. Enfant – étrangère (le parent part, il devrait avoir une réaction de l’enfant, car il est supposé avoir une préférence pour son parent)
4. Enfant – parent ** (le parent revient)
5. Enfant seul
6. Enfant – étrangère
7. Enfant – parent **

Étape 4 et 7 SONT les + IMPORTANTES pour classifier l’attachement de l’enfant

Question 33

Qu’est-ce que la « sensibilité » parentale dans le contexte de l’attachement sécurisant ?

Answer 33

La sensibilité parentale est la capacité du parent à répondre de manière rapide, appropriée et chaleureuse aux besoins de l’enfant, démontrant une compréhension des signaux de détresse.

Question 34

Vrai ou Faux :
Un bébé qui ne pleure pas souvent a un style d’’attachement sécurisant.

Answer 34

Faux. Un bébé qui fait ses nuits et ne pleure pas souvent peut s’organiser parce qu’il est habitué que ses parents ne répondent pas toujours à ses besoins.

Ce qui peut indiquer un attachement évitant.

Question 35

Quels sont les effets d’un attachement insécure sur les relations futures de l’individu ?

Answer 35

Un attachement insécure peut conduire à des difficultés à maintenir des relations saines, des insécurités relationnelles, et des dépendances affectives ou évitements dans les relations futures.

Question 36

Quel type de réaction à l’enfant ayant un style d’attachement ambivalent-résistant lors de la séparation?

Answer 36

Réaction forte à la séparation*

Ne semble pas soulagé de retrouver son parent, réactions émotives, parfois colère.

Ne se sent pas apaisé

Question 37

Un enfant qui semble avoir de la difficulté à jouer peut indiquer un style d’attachement..

Answer 37

Attachement désorganisé

Question 38

Le style d’attachement désorganisé peut être dû à :

Answer 38

1. Environnements familiaux hautement dysfonctionnels
2. Maltraitance physique ou émotionnelle
3. Parents effrayants (dans leurs comportements, attitudes)
4. Enfants parentifiés / renversement des rôles (enfants devant offrir du réconfort à leur parent, etc)

Question 39

Donne moi les principales différences entre le style d’attachement sécure et insécure.

Answer 39

Sécure : équilibre entre recherche de sécurité et exploration
Les parents répondent au besoin de sécurité de l’enfant, mais ils encouragent leur enfant à explorer.

VS

Insécure : déséquilibre entre les deux pouvant se manifester de différentes façons

Les parents répondent peu ou beaucoup au besoin de sécurité de l’enfant (proximité affective) et n’encouragent pas toujours l’enfant à explorer OU l’encourage trop.

Question 40

L’attachement sert à…?

Answer 40

1. La survie (se protéger d’une menace)
2. S’apaiser (se conforter)
3. Se sécuriser :
   Sécurité personnelle
   Sécurité dans ses relations avec les autres

Question 41

Quels sont les MCO qui déterminent l’adaptation relationnelle de l’individu?

Answer 41

L’enfant développe des modèles cognitifs opérants suite aux expériences vécues :

1. L’enfant lui-même comme méritant l’attention (l’enfant s’attribue lui même une valeur aux yeux de ses parents, il sent qu’il mérite l’attention de ses parents)
2. La figure d’attachement comme digne de confiance (L’enfant peut compter sur le parent pour répondre à ses besoin, il a confiance en eux)

Question 42

Vrai ou Faux :
Selon le modèle de Bowlby l’intention compte tout autant que le geste réel.

Answer 42

Faux,

Ce n’est PAS l’intention qui compte, mais l’expérience réelle l’enfant ENCODE ces expériences même s’il ne s’en rappelle pas.