Cours 4 - Développement 0-2 ans : L’attachement Flashcards
Quelle découverte majeure Harlow a-t-il faite sur l’attachement des bébés aux mères?
Harlow a démontré que le bébé recherche avant tout le confort et la sécurité auprès de sa mère, bien avant la nourriture (contredisant ainsi FREUD)
Selon Harlow, qui représente la source d’attachement pour un bébé?
La personne qui sécurise et conforte le bébé, pas nécessairement celle qui le nourrit.
Quel a été l’objet d’intérêt principal de Bowlby à la fin des années 1950?
Il s’intéressait aux séparations des enfants en bas âge d’avec leur mère et aux impacts de ces séparations.
Quelles sont les trois étapes majeures identifiées par Bowlby lors des séparations?
- La protestation (crise, contestation)
- Le désespoir (hurler, désorganiser, etc.)
- Le détachement et la négation (l’enfant se détache et fait autre chose)
Vrai ou faux : Bowlby a confirmé les théories de Freud concernant la relation parent-enfant.
Faux. Bowlby a contredit Freud en montrant que même si un autre adulte nourrit l’enfant pendant la séparation, l’attachement principal reste avec la figure qui sécurise et réconforte.
Qui est Mary Ainsworth et quelle a été sa contribution à la théorie de l’attachement ?
Mary Ainsworth était une psychologue clinicienne qui a développé des catégories et un modèle pour mesurer l’attachement.
Elle a classifié l’attachement en trois catégories principales à travers ses observations.
Qu’a ajouté Mary Main à la classification de l’attachement ?
Mary Main a développé une 4ème catégorie d’attachement, complétant ainsi les trois catégories initiales d’Ainsworth.
Qu’est-ce que l’attachement selon Célia Matte-Gagné (2014) ?
L’attachement est un lien affectif durable avec un individu dont on a besoin, qui n’est pas aisément remplaçable, vers qui on se tourne en période de détresse, dont on croit qu’il est en mesure de nous protéger et de nous aider, et dont on n’apprécie pas se séparer.
Quels sont les comportements manifestant l’attachement chez le bébé ?
Pleurer, ramper, marcher à quatre pattes, tendre les bras, etc., pour rechercher la proximité physique et la sécurité auprès de la figure d’attachement.
Vrai ou Faux :
L’attachement peut être mesuré en quantité.
Faux. L’attachement ne vient pas en quantité mais en qualité et n’est PAS directement mesurable.
Quelles sont les prémisses de base de la théorie de l’attachement ? (3)
- L’attachement ≠ l’amour.
- L’attachement ne vient pas en quantité mais en qualité.
- La relation parent-enfant est la première relation humaine significative et durable, influençant l’image de soi et des autres.
Vrai ou Faux :
Même dans les cas de maltraitance, il y a souvent de l’attachement.
Vrai. Même dans les situations de maltraitance, les enfants développent souvent un attachement envers les figures parentales.
Quels sont les impacts de la relation parent-enfant sur le développement ultérieur ?
La relation parent-enfant pave la voie aux autres relations que la personne tissera dans sa vie et influence notre image de nous-mêmes et des autres.
Étapes à réussir pour favoriser l’attachement :
Que doit-on favoriser chez les enfants entre 1 an ½ et 2 ans ½?
Favoriser l’exploration et l’autonomie, en permettant à l’enfant de jouer seul et d’être un peu sans ses parents.
Décrivez le modèle de Bowlby en mentionnant ses prémisses principales.
Les prémisses de Bowlby sont :
- L’enfant cherche la sécurité d’attachement.
- Les expériences réelles comptent plus que les intentions.
- L’enfant développe des modèles cognitifs opérants basés sur ses expériences vécues, déterminant son adaptation relationnelle.
Vrai ou Faux :
Les modèles cognitifs opérants de Bowlby incluent la perception que l’enfant mérite l’attention et que la figure d’attachement est digne de confiance.
Vrai. Ces modèles déterminent l’adaptation relationnelle de l’individu.
Donnez un exemple de la manière dont les modèles cognitifs opérants influencent les relations d’une personne.
Une femme qui s’est fait tromper dans toutes ses relations PEUT indiquer qu’elle a potentiellement un style d’attachement dépendant affectif. Ayant peur d’être seule et préférant endurer des relations moins saines.
Vrai ou Faux :
L’attachement sécurisant est caractérisé par un équilibre entre recherche de sécurité et exploration.
Vrai. Les parents répondent aux besoins de sécurité de l’enfant tout en encourageant son exploration.
Quels sont les types d’attachement identifiés par Ainsworth ?
- Attachement sécurisant
- Attachement insécure de type ambivalent-résistant
- Attachement insécure de type évitant
- Attachement désorganisé (ajouté par Mary Main)
Décrivez un comportement parentale caractéristique d’un attachement insécure de type évitant.
Un parent peut minimiser la détresse de l’enfant, répondre tardivement ou pas du tout, et encourager l’auto-contrôle, comme en enfermant l’enfant dans sa chambre pour qu’il arrête de pleurer.
Quelles sont les manifestations de l’attachement ambivalent-résistant ?
L’enfant est dépendant, explore peu, a des réactions fortes à la séparation, et peut rechercher le confort tout en résistant à la proximité offerte par le parent.
Vrai ou Faux :
Un attachement désorganisé est souvent lié à des environnements familiaux dysfonctionnels et à la maltraitance.
Vrai. Il se manifeste par des comportements étranges et une imprévisibilité dans les interactions parent-enfant.
Qu’est-ce qu’un attachement sécurisant selon les interactions d’attachement ?
Un attachement sécurisant permet à l’enfant d’explorer en sachant qu’il peut compter sur son parent pour la sécurité, favorisant ainsi la confiance et l’autonomie.
Comment se manifeste un attachement sécurisant lors d’une séparation et réunion ?
Séparation : L’enfant (en bas âge) pleure lors de la séparation, mais s’apaise et retourne explorer.
Réunion : Il recherche la proximité clairement, est content de retrouver le parent et aime partager ses expérience
