Cours 8 - Leadership Flashcards

1
Q

Définition leader

A

Personne à l’intérieur d’un groupe qui prend la plupart des initiatives, mène les autres membres du groupe et détient le commandement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

2 types de rôle d’un leader

A

1- formel : spécifié par l’organisation, pouvoir légitime pour influencer les employés

2- informel : interaction entre les membres du groupe où le pouvoir est attribué à un individu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

leadership définition

A

processus selon lequel une personne influence et exerce du contrôle sur les croyances, attitudes, comportements et émotions/réactions d’une autre personne dans le but d’atteindre les objectifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

utilité du leadership

A

solution au problème d’effort collectif

le leader doit rassembler les gens et combiner leur effort pour promouvoir le succès

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

définition pouvoir et attention*

A

déf : capacité d’une personne à influencer les autres pour qu’ils fassent quelque chose

attention : la personne a du pouvoir seulement si les personnes influencées lui en accordent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

six sources de pouvoir et donne un exemple à chacun

A

1- légitime : titre officiel hiérarchique - ex: c’est le boss, il faut l’écouter.

2- expertise perçue : dû au connaissance, savoir, compétence, expérience - ex : il a des années d’expérience dans ce domaine, il faudrait l’écouter.

3- pouvoir de référence : degré avec lequel les autres admirent la personne, s’identifient à elle et/ou l’apprécient - ex : c’est une bonne personne notre boss, il faudrait l’écouter.

4- récompenses : capacité à fournir des récompenses désirées - ex: il faudrait que je fasse ce que le boss a demandé puisqu’il va me donner mes vacances

5- punition : coercition - ex: je vais faire ce qui a demandé sinon j’aurai jamais ma promotion

6- pouvoir informationnel : contrôle d’information nécessaire - ex: je vais écouter l’adjointe puisque c’est elle qui a mon horaire d’avance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment une personne peut faire en sorte qu’une autre personne lui accorde du pouvoir ? (3)

A

1- Les habiletés politiques (intelligence émotionnelle)
2- Actions politiques
3- Tactiques d’influences

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

habiletés politiques - définition

A

capacité à influencer les autres à s’engager dans des comportements qui sont bénéfiques pour la personne / organisation

*la fin avec laquelle les habiletés sont utilisées déterminent la moralité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

4 composantes des habiletés politiques

A

1- habileté de réseautage : capacité à dév, maintenir, utiliser des relations avec un éventail de gens

2- perspicacité sociale : capacité à comprendre les autres personnes et situation sociales (motifs et intentions)

3- influence interpersonnelle : capacité à convaincre les autres de s’engager dans les comportements désirés/adopter certaines positions

4- Intégrité / paraitre sincère : habileté à être/paraitre honnête, ouvert et digne de confiance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

définir les tactiques d’influence

A

moyen permettant aux individus de passer des sources du pouvoir à l’action concrète en orientant les attitudes en comportements des autres acteurs

attitudes —– tactique d’influence —-> comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nommer des ex de tactiques d’influence (8)

A
1- légitimation 
2- persuasion rationnelle (important...)
3- émotion (chantage)
4- consultation
5- réciprocité (échange)
6- demande personnelle
7- pression
8- prévenance (complimenter)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

définir les actions politiques et en nommer 4

A

déf : processus par lequel une personne/groupe tente d’obtenir/protéger du pouvoir

types :
1- contrôle du processus décisionnel : influencer et contrôler décision importante afin de mieux se positionner et contrôler les impacts
2- coalition : formation d’alliances pour combiner rapport de force
3- absorption : tentative de dissoudre l’opposition en accordant à ses membres la possibilité de participer à la prise de décision
4- contrat : entente officielle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Théorie des traits

prémisse de base, objectif

A

prémisse : le succès du leader est attribuable aux caract. personnelle du leader. (stable et innés)

objectif : déterminer les traits qui rendent les leaders efficaces

ex: haut niveau d’habileté cognitive, haut niveau des 5 traits de personnalités, initiative, confiance en soi, locus de contrôle interne, individualisme (culture occidentale)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

théorie comportementale (prémisse, style de leadership, les études)

A

prémisse : succès du leader : comportement émis par celui-ci et son style de leadership

style : regroupement de comportements qui représentent l’approche privilégiée par le gestionnaire pour gérer les employés

  • considération : bien-être et bonheur des employés
  • structure : définition du rôle et explication des attentes

les études : besoin de bon niveau des deux
SI trop considération : taux de roulement ↑
SI trop de structure : conflits ↑

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

théorie de la contingence (prémisse, objectifs, implication)

A

prémisse : Le succès du leader est attribuable à l’interaction entre la caractéristique du leader (structure motivationnelle) et les caractéristiques de la situation (relation avec employé, structure tâche, et position de pouvoir).

objectifs : identifier le leader adéquat SELON la situation - le leader peut adapter la situation à son style.

implication : le style de leadership ne change pas réellement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

théorie du cheminement-but (prémisse, facteurs, objectifs)

A

prémisse : le succès du leader est attribuable à sa capacité de diagnostiquer efficacement la situation et d’identifier les besoins de ses subordonnés pour ensuite adapter son style de leadership.

facteurs : caractéristiques de la situation et celles des subordonnés

objectif : identifier quel style de leadership correspond à la situation

17
Q

4 styles de leadership et les caract. situationnelles et subordonnés associées

A

leadership directif : situation complexe, ambiguë et employés avec une préférence de style autoritaire.

leadership soutenant : situation répétitive, simple avec peu de défis et employés insatisfaits avec un besoin élevé d’affiliation

leadership participatif : situation complexe et employés autonomes ayant un besoin de contrôle et clarté

leadership objectif : situation complexe et stimulante avec des employés avec des attentes élevées et un désir d’exceller.

18
Q

définir le Leader-Member Exchange

A

le leader modifie son style dépendamment à qui il s’adresse

agrées : proche du leader, donne leur conseils, confiance (style participatif)
VS
exclus : ne font pas partie du cercle du leader (style autoritaire)

19
Q

Définir le followership

A

capacité d’un individu à suivre activement un leader
2 axes :
- indépendant/dépendant
- actif/passif

20
Q

définir les 5 styles de followership

A

1- aliéné : passif et indépendant - négatif, opposition au leader, critique

2- moutons : passifs et dépendant - besoin d’une supervision constante, motivation

3- exemplaires : actifs et indépendants - esprit critique, évaluent la situation, ok sans leader

4- acquiesceurs : actifs et dépendants - conformistes, défendent catégoriquement le leader

5- pragmatique : pas de soutien pour une nouvelle idée avant que la majorité la soutiennent

21
Q

style de leadership vs théorie de leadership

A

style : ensemble de comportement

théorie : étude de ce qui permet d’être un leader

22
Q

deux styles de leadership

A

1- transactionnel : influence les subordonnés en leur donnant quelque chose en échange

2- transformationnel : influence considérable et inhabituelle

23
Q

4 caractéristiques d’un leadership transformationnel

A

1- influence idéalisée (modèle de comportement)
2- motivation inspirationnelle (vision)
3- stimulation intellectuelle : questionner le statu quo / meilleures façons de faire
4- considération individualisée (dév et bien-être des employés)

24
Q

Différence entre leadership constructif et destructeurs

A

constructifs : comportements répétés facilitent l’atteinte des objectifs organisationnels tout en favorisant le bien-être, motivation, satisfaction des employés

destructeur : comportements répétés qui minent l’atteinte des objectifs org en nuisant au processus et/ou à la motivation, bien-être ou satisfaction au travail des employés.

25
Q

Précurseurs au leadership destructeur (triade sombre)

A

1- Narcissisme : image grandiose de soi-même, sentiment de supériorité, tendance à vouloir exploiter les autres
2- Machiavélisme : tendance à se méfier des autres, à s’engager dans une manipulation immorale lorsque utile, contrôler les autres pour avoir un statut
3- Psychopathie : égoïsme, impulsivité, manque de remords ou d’empathie

26
Q

Plafond de verre

A

phénomène qui représente la difficulté des femmes à dépasser les premiers niveaux de gestion