Cours 8 Flashcards
QUESTION 1- Kisséssa
Associez chaque personnage historique aux énoncés qui suivent. Attention : une seule bonne réponse par auteur.
Cyril Burt
Leta Stetter Hollingworth
Francis Galton
Charles Darwin
David Wechsler
Lewis Madison Terman
Jean-Baptiste Lamarck
Andrew Carnegie
Alfred Russel Wallace
Anaximandre de Milet
1.1. Eugéniste soupçonné de fraude scientifique et falsification des données
1.2. La première femme à démonter scientifiquement que les menstruations ne rendent pas stupide.
1.3. On devrait classer les gens selon leur acuité sensorielle, leur notoriété… et peut-être les forcer à se reproduire sélectivement, tant qu’à y être.”
1.4. Si tu tires beaucoup sur leur cou, tes enfants deviendront des girafes.
1.5. Riche homme d’affaires qui a financé des études sur l’eugénisme.
1.6 Le type qui a attendu 20 ans avant de publier sa théorie sur l’évolution… et qui a fini par la sortir parce qu’un autre gars allait lui voler son scoop.
1.7. Nom du gars qui a poussé l’autre à publier sa théorie de l’évolution.
1.8. Philosophe de la Grèce antique aurait l’un des premiers à proposer une théorie rudimentaire du transformisme.
1.9. « Tous les criminels ne sont pas des débiles, mais tous les débiles sont des criminels, au moins en puissance ».
1.10. Personnage sur une diapo qu’on a skippé qui a conçu le test de Wechsler et dont le prénom est David.
Cyril Burt (1.1)
Leta Stetter Hollingworth (1.2)
Francis Galton (1.3)
Charles Darwin (1.6)
David Wechsler (1.10)
Lewis Madison Terman (1.9)
Jean-Baptiste Lamarck (1.4)
Andrew Carnegie (1.5)
Alfred Russel Wallace (1.7)
Anaximandre de Milet (1.8)
QUESTION 2 - Lamarck
Jean-Baptiste Lamarck, naturaliste et biologiste français du XVIIIe siècle, s’est illustré pour ses travaux en classification et description des espèces, mais il est surtout connu pour avoir formulé la théorie du “lamarckisme”. En vous appuyant sur les notions abordées en cours, rapportez l’idée centrale et la nature de sa théorie, puis rapportez l’observation initiale qui aurait conduit Lamarck à formuler ses hypothèses. Ensuite, exposez les principes fondamentaux de sa théorie et examinez lesquels de ces principes ont été invalidés par les avancées scientifiques modernes, en y apportant des nuances si nécessaire.
Réponse:
Idée centrale: Un des premiers scientifiques de l’époque moderne à formuler une théorie évolutionniste. De nature transformiste: l’idée que les espèces changent, de génération en génération. Importance accordée à l’environnement.
Observation initiale: Les fossils
Principes fondamentaux:
- Les caractères acquis = faux
- Tendance au perfectionnement = faux
- Génération spontanée = faux
- Le vivant s’adapte à son environnement =
QUESTION 3 – Théorie de l’évolution
Publiée en 1859, L’Origine des espèces de Charles Darwin est probablement l’un des ouvrages les plus révolutionnaires de son époque. En effet, lors de sa publication, de nombreuses personnes, en particulier dans les cercles religieux, furent choquées par la suggestion que les espèces pouvaient évoluer et que l’homme descendrait d’autres formes de vie. En plus d’avoir marqué l’imaginaire collectif, la publication de L’Origine des espèces souligna le début d’une nouvelle ère dans notre compréhension de l’histoire de la vie sur Terre, faisant en sorte qu’encore aujourd’hui, la théorie de l’évolution de Darwin reste l’un des principaux fondements de la biologie moderne. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez en quoi consiste la théorie de la sélection naturelle en décrivant brièvement le principe derrière la théorie, les trois conditions et les deux mécanismes sur lesquels repose cette théorie.
Réponse:
Le transformisme permet l’évolution des espèces.
3 conditions:
- variation de traits aléatoire
- Traits doivent être héréditaires
- Traits favorisent la survie et la reproduction
2 mécanismes:
- la survie différentielle
- La reproduction différentielle
QUESTION 4 – soupe primitive
Dans le cours, on mentionne que Darwin a émis l’idée que la vie pourrait être apparue dans un petit étang chaud, ce qu’on appelle parfois la soupe primitive (Darwin’s Warm Little Pond). Quel concept/idée se cache derrière cette image? Expliquez brièvement en moins de 2 lignes.
Réponse:
La théorie de l’abiogénère
QUESTION 5 – Herbert Spencer
Herbert Spencer, défenseur du libéralisme classique et de l’individualisme, a exercé une influence significative sur son époque à travers ses travaux, qui ont marqué les sciences sociales, notamment la sociologie, la psychologie et l’anthropologie. Son impact a été tel que certains historiens parlent même de « Spencerisme » pour désigner ses interprétations de la sélection naturelle. Bien que cette théorie ne soit pas validée scientifiquement, peut-on pour autant affirmer que le Spencerisme n’a été qu’une « proposition anecdotique » dans l’histoire ? La réponse est évidemment non, et vous devez la justifier. Pour ce faire, commencez par définir ce qu’est le Spencerisme, en décrivant ses idées, ses croyances et ses bases théoriques, en vous assurant d’utiliser la terminologie appropriée. Ensuite, analysez ses implications et conséquences aux niveaux social, politique et historique.
Réponse:
Spencerisme: Survivance des plus aptes. Côté nativiste, croyance fondamentale. Tendance au perfectionnement, contre les programmes sociaux. La perception humaine est une question de temps, laissez l’humain se développer à son plein potentiel, l’humain apprends parce qu’il répète dans son environnement.
Bases théoriques: Appliquer la théorie de l’évolution au relationnel, au social. Associationnisme évolutionniste
Implications et conséquences: Différences dans les degré d’adaptation chez les individus et on peut les capter. Quantifier les différences inter individuelles. Bases de l’eugénisme. Justifie le capitalisme et la dominance (riches parce qu’ils le méritent)
QUESTION 6 – Francis Galton
Scientifique britannique éminent, dont les contributions en statistiques et en psychologie ont durablement marqué le champ de l’étude des différences individuelles, Francis Galton a élaboré une conception distincte de l’intelligence qui a suscité de nombreuses implications théoriques et sociales. En mobilisant les concepts explorés au cours, analysez la manière dont Galton concevait l’intelligence. Dans votre réponse, commencez par exposer un aperçu synthétique des principaux axes de ses recherches. Ensuite, approfondissez les bases théoriques qui structurent sa conception de l’intelligence, en explicitant les postulats centraux de son approche. Enfin, développez une réflexion critique succincte sur les répercussions sociales induites par sa théorie de l’intelligence, en exposant les différentes pistes d’intervention sociales proposées par ce dernier.
Réponse:
Anthropométrie = laboratoire où il mesurait l’intelligence, l’acuité sensorielle. Intelligence est innée et l’importance de l’environnement, bcp de différences inter individuelles, de ne pas mettre ceux qui sont moins adaptés avec les autres. La célébrité c’est une mesure de l’intelligence.
Réflexion critique: Mène à de l’eugénisme
QUESTION 7 – Henry Herbert Goddard
En plus d’avoir inventé un terme qui pourrait très bien lui coller à la peau (pas mal pour un psychologue !), Henry Herbert Goddard est connu pour avoir énoncé des affirmations ayant provoqué des conséquences sociales… disons, peu réjouissantes. D’après ce que nous avons vu en cours, pouvez-vous nous rappeler deux de ces fameuses affirmations et nous raconter les résultats qu’elles ont générés ? Indice : ça ne finit pas par « ils eurent beaucoup d’enfants et vécurent heureux ».
Ah oui, finalement, rapportez également le fameux terme en question qu’il aurait inventé.
Réponse:
Affirmation A: Les immigrants sont des crétins. Répercussions = déportations massives
Affirmation B: Pas tout les criminels sont débiles, mais tout les débiles sont criminels. Répercussions = lois sur la stérilisation massive
Terme: Moron
QUESTION 8 – Binet VS Spearman
Alfred Binet et Charles Spearman sont deux figures centrales dans l’histoire de la mesure de l’intelligence. Pourtant, leurs approches sont radicalement différentes. À partir du contenu du cours 8B, comparez la vision de Binet et celle de Spearman à propos de l’intelligence. Dans votre réponse, assurez-vous d’aborder les éléments suivants :
· Leur conception théorique de l’intelligence : qu’est-ce que l’intelligence selon chacun ?
· Leur approche psychométrique : comment mesurent-ils l’intelligence, et pourquoi ?
· Leur vision sociale et éthique : à quoi sert un test d’intelligence, selon eux ?
· Enfin, prenez position : laquelle de ces deux approches vous semble la plus pertinente aujourd’hui, et pourquoi ? (Argumentez minimalement.)
Réponse:
Intelligence:
- Spearman: valeur fixe. Vision nativiste. Réductionniste. Quantifiable
- Binet: Pas réductionniste, intelligence est processus cognitifs, bcp environnement. Vision environnementale. Se base sur processus cognitifs et peut pas la quantifier et la réduire à un numéro.
Approche:
- Spearman: attribue un chiffre précis. Corrélation intelligence et performance. Facteur g et facteur s
- Binet: cherchait à identifier cas problématique.
Vision:
- Spearman: mesurer l’intelligence dans une perception eugénisme et comparaison sociale
- Binet: adaptation et aider ceux avec difficultés, cas problématique et allouer ressources
Aujourd’hui plus dans quoi ? Maybe plus Spearman
Conception plus similaire à Binet mais en pratique c’est plus Spearman, par exemple avec le système scolaire
QUESTION 9 – Signification fonctionnelle
Dans le vaste domaine de l’évolution et de la biologie, les concepts clés sont souvent développés pour mieux comprendre les mécanismes sous-jacents de la survie et de l’adaptation des espèces. En ce sens, les perspectives évolutionnistes apportent un cadre explicatif puissant qui permet de décoder les raisons pour lesquelles certains traits ou comportements se manifestent et persistent au sein des populations. Par conséquent, il devient essentiel d’examiner des notions spécifiques telles que la « signification fonctionnelle », un terme qui suscite de nombreuses interprétations au sein des études évolutionnistes et comportementales. Dans ce contexte, à quoi le terme « signification fonctionnelle » fait-il référence précisément ? Pour répondre à cette question, commencez par définir ce concept et éclaircissez sa portée théorique. Ensuite, pour en illustrer l’application, fournissez deux exemples concrets, tirés de contextes autres que ceux abordés en classe, qui démontrent comment la signification fonctionnelle se manifeste à travers notre propre observation de la nature.
Réponse:
Signification fonctionnelle: traits qui ont une fonction biologique et comportementale, augmenter la survie et la valeur sélective et permettre la reproduction.
Exemples:
Les oiseaux et la danse effectuée en but de se reproduire, permet d’attirer (signe de santé)
Papillon qui change de couleur, devient gris dans une zone industrielle en but de se camoufler (survie)
QUESTION 10 – Survive du plus fort
Bien qu’elle soit utilisée (de façon erronée) dans de nombreux domaines pour décrire la survie ou l’évolution des personnes ou des organisations les mieux adaptées à un environnement spécifique, à l’origine, l’expression « survival of the fittest ou « La survie du plus apte », fut introduite dans les années 1860). À l’origine, cette expression visait à décrire l’idée que ce sont les espèces qui s’adaptent le mieux à leur environnement qui survivent. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, qui fut la première personne à utiliser l’expression « survival of the fittest »?
Réponse:
Spencer
QUESTION 11
Leta Stetter Hollingworth, figure marquante du féminisme et pionnière dans le domaine de la psychologie, a joué un rôle essentiel dans la remise en question des stéréotypes de genre, tout en s’attaquant aux préjugés «scientifiques» de son époque. Puisque Leta était une femme de science exceptionnelle, la présente question visera à vérifier si vous avez bien mémorisé sa contribution, parce que oui, ça serait le fun que vous puissiez conserver ces informations dans votre mémoire à long-terme.
- Avec quel célèbre psychologue Leta a-t-elle réalisé son doctorat ?
- Quelles sont les deux hypothèses qu’elle a déconstruites en utilisant la méthode scientifique? Expliquez ces deux hypothèses.
- Finalement, quelle était sa vision de l’intelligence ?
Réponse:
Thorndike
Hypothèses:
- mythe de l’intelligence diminuée lors des menstruations
- Hypothèse de la variabilité sur les traits, évalués sur la performance = les femmes seraient plus dans la moyenne et hommes plus dans les extrêmes
Vision intelligence:
Individus ont une intelligence normale et c’est basé sur l’environnement (comme Binet)
