Cours 6 Flashcards
1-Association auteurs- concept
Associez chaque personnage ci-dessous à l’idée ou la contribution qui lui est la plus directement liée et qui lui correspond le mieux. Écrivez simplement la lettre correspondant à la bonne réponse en face du nom du personnage.
Auteurs
· Hobbes
· Locke
· George Berkeley
· Jeremy Bentham
· Leibniz
· Ada Lovelace
· Spinoza
· Kant
· Comte
· Julien de La Mettrie
Contributions
1- Rationaliste et mathématicien, il développa le concept de monade.
2- Conception du premier programme informatique.
3- Matérialiste et mécaniste, la différence entre l’homme est l’animal n’est qu’une différence de degré.
4- « Le gouvernement par le peuple et pour le peuple ».
5- « Être, c’est être perçu ».
6- Juif excommunié, il rejette l’idée d’un Dieu anthropomorphique et du libre-arbitre au profit d’une vision panthéiste.
7- Un utilitariste qui s’est fait empailler.
8- « L’homme est un loup pour l’homme ».
9- Véritable philosophie star de son vivant, il préfère l’impératif catégorique aux voyages.
10- Plus qu’un simple optimiste, c’est un positiviste!
Auteurs
· Hobbes(8)
· Locke (4)
· George Berkeley(5)
· Jeremy Bentham(7)
· Leibniz (1)
· Ada Lovelace(2)
· Spinoza (6)
· Kant (9)
· Comte (10)
· Julien de La Mettrie(3)
2- Thomas Reid
Thomas Reid, contemporain du philosophe britannique David Hume, est souvent cité comme le pionnier de l’école écossaise du « sens commun ». Pourriez-vous définir ce que représente ce concept de « sens commun » selon Reid ?
Réponse:
Pour Reid, le sens commun estce qui est facilement (publiquement) observable. Les sensations sont essentielles selon lui, le monde est tel que nous le perçevons. Nous n’avons pas besoin de la raison pour percevoir le monde.
3- Kant (Noumena et phénomèna)
Philosophe éclectique allemand du XVIIIe siècle, Emmanuel Kant est souvent considéré comme l’un des penseurs les plus importants de l’histoire de la philosophie occidentale. À travers une œuvre qui comportait plus d’une cinquantaine d’ouvrages, ses travaux pouvaient porter sur des sujets tout aussi variés que la métaphysique, l’éthique, la politique, l’esthétique et l’épistémologie. Parmi ses nombreuses contributions, nous retrouvons les concepts de «Noumena” et de “Phénomèna”. Pour cette question, nous vous demandons d’expliquer en moins de 3 lignes, les concepts de “Noumena” et de “Phénomèna” tels que présentés dans le cours.
Réponse:
Le concept de «Noomena» réfère au monde tel qu’il l’est, à la réalité externe. Le concept de «Phénomena» réfère au monde peçu, à la réalité que l’on perçois.
4- Locke VS Rousseau
Bien que la psychologie du développement soit un domaine relativement récent dans l’histoire des sciences, des philosophes comme John Locke et Jean-Jacques Rousseau développèrent les prémisses de cette approche grâce à différents questionnements et raisonnements philosophiques sur la nature de l’être humain. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, pouvons-nous conclure que les positions de Locke et de Rousseau sont compatibles sur cette question? Pour répondre à cette question, identifiez à quel courant appartiennent les auteurs et ensuite, comparez leurs visions respectives.
Réponse:
Il semble que les positions de Locke et de Rousseau sont opposées sur cette question.
Locke: La tabula rasa: les enfants viennent au monde vierges de toute prédisposition; les expériences de vie les forment entièrement.
Rousseau: Les enfants viennent au monde outillé pour se développer sainement; le rôle de l’environnement est de laisser ce développement prendre place.
5 – Hobbes et l’empirisme
Dans le cadre de la pensée de Thomas Hobbes, quels éléments de sa philosophie attestent de son orientation vers l’empirisme ? Veuillez donner deux raisons.
Réponse:
Il affirme que le libre-arbitre n’est qu’une illusion car les humains sont des machines. Il prône la conception matérialiste, tout phénomène psychologique est réductible à l’activité du corps selon lui.
6 - Associationnisme
Comme nous avons vu au cours sur l’empirisme anglais, l’associationnisme fut pendant très longtemps un modèle de la psyché humaine influent. À partir de ce qui fut abordé pendant le cours, expliquez en quoi consiste l’associationnisme. Pour répondre à cette question, expliquez le principe général derrière l’associationnisme. Ensuite, nommez deux philosophes qui ont contribué à bonifier ce modèle et présentez une idée/contribution pour chaque penseur.
Réponse:
Concept proposé par Aristote. L’idée selon laquelle on peut utiliser une ou plusieurs lois d’association pour expliquer l’origine des idées, la mémoire et la formation d’idées complexes à partir d’idées simples est appelée « associationnisme ».
- John Locke: Il aborde le concept de qualités premières et seconde (idées simples VS complexes)
- David Hume: Il aborde le concept d’idées simples, complexes et l’imagination.
7 – Kant et l’impératif catégorique
Grand penseur des Lumières et philosophe idéaliste reconnu pour la complexité de son œuvre, Emmanuel Kant est probablement l’un des penseurs les plus remarquables de notre histoire. Énoncé pour la première fois en 1785 dans Fondements de la métaphysique des mœurs, l’Impératif catégorique est un concept encore débattu aujourd’hui. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquez la nature de ce concept et expliquez les raisons qui ont poussé Kant à en venir à cette idée.
Réponse:
L’impératif catégorique a différentes formulations, mais vise à internaliser des guides rationnels pour guider le comportement. Il s’agit en quelques sortes d’un code de conduites en dehors de la religion. Selon Kant, nous ne devrions pas utiliser la religion comme guide de moralité puisque la moralité doit être constante alors que la religion n’offre pas une unique interprétation de la moralité. L’impératif catégorique comporte plusieurs éléments, comme le fait de ne pas faire aux autres ce que tu ne veux pas qu’on te fasse et de ne pas faire d’exceptions pour soi-même.
8 – David Hume
Philosophe, économiste et historien écossais, David Hume est considéré comme un des plus importants penseurs des Lumières écossaises. Précurseur de disciplines qui naîtront bien plus tard comme les sciences cognitives, la pensée de Hume a grandement marqué notre façon de concevoir la psyché humaine. À travers ce qui fut présenté dans le cours, expliquez la conception psychologique de Hume à travers les différents concepts qu’il a proposés.
Réponse:
David Hume affirme que la perception est soit catégorisée comme interne VS externe. Selon lui, les idées simples sont générées à partir des impressions, les idées complexes sont générées à partir d’idées simples qui se mélangent à l’imagination. De plus, il propose trois lois d’associations d’idées: loi de la ressemblance, loi de la contiguïté, loi de la cause à effet.
9 – Leibniz et Herbart
Considérés comme étant deux philosophes rationalistes, Gottfried Wilhelm von Leibniz et Johann Friedrich Herbart étaient tous les deux préoccupés par le fonctionnement de notre activité mentale. En fonction de ce qui fut discuté dans le cours, peut-on affirmer que les théories psychologiques de Leibniz et Herbart sont compatibles ? Justifiez votre réponse en comparant leurs théories.
Réponse:
Ces deux philosophes ont une vision compatible. Les deux semblent avoir une vision de la psychologie comme étant quelque chose de psychophysique. Ils partagent une vision similaire de la perception et utilisent tout les deux le concept de l’aperception.
Leibniz: Il aborde le concept de «monades», il s’agit d’un atome vivant. Il s’intéresse à la perception conscience et inconsciente. Selon Leibniz, les petites perceptions sont ce qui n’est pas capter par la conscience, les seuils sont ce qui permet de franchir le seuil de conscient à inconscient, puis l’aperception est ce qui est capter par la conscience.
Herbart: Selon Herbart, la masse aperceptive contient tout les concepts auxquels nous portons attention, il s’agit en quelque sorte de l’attention. Il utilise aussi le concept de seuils, mais ajoute le concept de répression qui affirme être une masse qui exerce une force pour empêcher des idées de rejoindre la masse aperceptive ce qui viens favorise une sorte de compétition entre les idées.
10- Comte et la hiérarchie des sciences
Lors de vos années au Cégep, vous avez rapidement constaté que les sciences humaines étaient souvent qualifiées de « sciences molles » ou de « sciences inutiles ». Certains de vos collègues en sciences de la nature se moquaient de vos discussions sur la philosophie, l’anthropologie, la géographie ou la psychologie. Ils prétendaient que les sciences humaines étaient simplistes et dénuées de rigueur scientifique. Cependant, après avoir suivi des cours rigoureux en méthodologie de recherche, statistiques et épistémologie pendant votre baccalauréat en psychologie, vous comprenez à quel point ces critiques étaient infondées. Votre frustration envers ces commentaires désobligeants s’est transformée en un désir ardent de les remettre à leur place lorsque vous en aurez l’occasion. Vous cherchez désormais une manière pacifique de leur démontrer la profondeur et la complexité des sciences humaines.
En respectant et expliquant la conceptualisation/idée derrière la hiérarchie des sciences proposée par Auguste Comte, formulez l’argumentaire que vous utiliseriez pour défendre la psychologie et la présenter comme science sérieuse, afin de clouer le bec de vos «amis» en «sciences fortes». Pour bien répondre à cette question, utilisez le classement que vous attribueriez à la psychologie en tant que discipline scientifique, en utilisant les quatre (4) critères présentés dans le cours.
Réponse:
La hiérarchie des sciences de Comte implique 4 critères: la complexité, la dépendance, le dogmatisme et la spécificité. Selon Auguste Comte, la science doit améliorer la qualité de vie et pouvoir répondre aux problèmes de l’humanité. La psychologie est hautement complexe. Elle est aussi dépendante de plusieurs autres domaines, ce qui augmente sa complexité. De plus, elle implique plusieurs concepts ce qui la rends plus général (moins spécifique), puis elle contient un très haut niveau possible d’interprétations ce qui la rend flexible au niveau dogmatique.
