Cours 7 (Examen 2) Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 facteurs qui sont considérés comme ayant une grande influence sur la probabilité d’être attiré par un autre individu?

A
  1. L’attirance physique (i.e. la beauté de l’individu)
  2. La proximité
  3. La similarité
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2
Q

Nomme différentes traditions qui permettent à un individu “d’augmenter” sa beauté selon les différentes régions du monde.

A

Avoir un long cou (Thaïlande) ; Élargissement de la lèvre supérieure (Afrique) ; Avoir les dents limées (Asie)

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3
Q

De manière générale, lorsqu’on présente des visages “naturels”, toutes les cultures semblent en accord sur la beauté des visages (corrélation de 0,94).
Quels sont les 3 critères proposés pour expliquer l’universalité de la beauté?

A
  1. La symétrie du visage
  2. À quel point le visage se situe proche du “prototype” (à quel point le visage est moyen)
  3. Les marqueurs hormonaux

*Ces trois critères seraient universels entre les cultures (Occidentales comme Orientales)!

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4
Q

Qu’est-ce que l’étude de Rhodes (1998) sur la symétrie du visage? Quels sont les résultats de l’étude?

A

Les auteurs ont manipulés des visages pour en créer 4 versions à la symétrie variable (de faible à parfaite).

Les participants devaient ensuite évaluer la beauté des visages.

Résultats :
-Les visages parfaitement symétriques sont jugés comme plus beaux que les visages normaux.
-Les visages avec faible symétrie sont jugés comme moins beaux que les visages normaux.

*Résultats valident peu importe le genre des visages.

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5
Q

Quelle est l’hypothèse qui explique l’attirance envers les visages symétriques?

A

L’hypothèse évolutionniste!
Des individus symétriques aurait une meilleure génétique (avec de meilleures gènes) et donc une meilleure santé (qu’on veut transmettre à une progéniture).

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6
Q

Qu’est-ce que l’étude de Rhodes (1999) sur le visage moyen? Quels sont les résultats de l’étude?

A

Les chercheurs ont manipulés des visages pour qu’il se rapproche ou s’éloignent de l’apparence d’un visage “moyen” (superpositions des traits des dizaines de visage).

Les participants doivent ensuite évaluer la beauté des visages.

Résultats :
-Les visages qui s’approchent du visage moyen (prototype) sont jugés comme étant plus beaux.

*Effet statistique TRÈS puissant!

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7
Q

Quelle est l’hypothèse qui explique l’attirance envers les visages “moyens”?

A

Hypothèse évolutionniste!
Certains défauts génétiques mèneraient à très traits physiques qui éloignent de la moyenne (ex. les individus atteints de trisomie 21 ont des traits du visage très distinctifs, qui est causé par certains gènes).

Ainsi, on va donc avoir tendance à plus vouloir se reproduire avec des visages qui ressemblent à la moyenne puisque ça signifierait qu’on a moins de chance de se reproduire avec un individu qui a des défauts génétiques.

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8
Q

Comment les marqueurs hormonaux peuvent influencer la beauté? Qu’est-ce que l’étude de Fink qui le mesure?

A

Femmes : Plus d’oestrogène = peau lisse et sans poil.

Hommes : Plus de testostérone = favorise le développement (mâchoire, menton, pommettes).

L’étude :
Les participants masculins doivent évaluer des visages féminins selon la beauté. L’aspect “lisse” des visages est mesuré.
La corrélation entre beauté et texture lisse est de 0,44.

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9
Q

Quelle est l’hypothèse qui explique l’influence des marqueurs hormonaux sur la beauté?

A

Hypothèse évolutionniste!

Femmes :
-Des défauts sur la peau (tâches, plaies, éruptions cutanées) peuvent indiquer la présence de maladie.
-Une peau avec des imperfections peut représenter des débalancements hormonaux qui affectent la capacité de reproduction.

Hommes :
-Trop de testostérone est dangereux, donc avoir des traits très développés tout en étant “encore en vie” souligne que l’individu aurait des gènes de qualité.

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10
Q

Quelle étude par Rhodes a permis de déterminer l’universalité des 3 critères de beauté? Quels sont les résultats de l’étude?

A

Rhodes a fait une étude où il manipulé des visages au niveau de la symétrie ET de la proximité à la moyenne (pour des Japonais).

Résultats :
-Plus les visages étaient proches de la moyenne, plus ils étaient jugés comme étant beaux.
-Plus les visages étaient symétriques, plus ils étaient jugés comme étant beaux.

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11
Q

Quelle hypothèse a été proposée pour expliquer les 3 critères de la beauté (autre que l’hypothèse évolutionniste)?

A

L’hypothèse que le cerveau aime la facilité avec laquelle un objet peut être traité, et ces critères rendent un visage facile à traiter!

Ainsi, un objet symétrique et proche de la moyenne (et “lisse”) est plus facile à traiter et va créer un sentiment positif (attraction = sentiment positif).

*Les deux hypothèses ne sont pas mutuellement exclusives.

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12
Q

Vrai ou faux : Certains critères de beauté sont utilisés de manière universelle (symétrie, moyenne) ou sont liés à des facteurs biologiques (marqueurs hormonaux), ce qui fait que les jugements de beauté sont très corrélés entre les cultures.

A

Vrai. Cependant, la raison pour laquelle ces critères sont utilisés pour évaluer la beauté demeure encore matière à débat.

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13
Q

Qu’est-ce que l’étude de Segal sur la proximité physique? Quels sont les résultats?

A

C’est une étude qui étudie les relations d’amitié développés au sein de la police.

Les nouvelles recrues sont placées en ordre alphabétique et on leur demande ensuite qui est leur meilleur ami.

Résultats :
Il y a une corrélation élevée entre le rang alphabétique d’un individu et le rang alphabétique de son meilleur ami.

*Donc, être en contact régulier avec quelqu’un augmente la chance de créer une relation.

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14
Q

Quelle hypothèse peut expliquer l’influence de la proximité physique sur le développement d’une relation?

A

C’est le “mere exposer effect”.

C’est l’idée que l’exposition répétée à un stimulus nous amène à aimer davantage ce stimulus (ex. en musique, plus on entend certaines musiques, plus on les apprécient).

*Cet effet est aussi observable chez les animaux.

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15
Q

Quel paradigme permet de démontrer l’attirance pour la similarité (entre les individus)? Qu’est-ce que l’étude de Heine qui utilise ce paradigme?

A

C’est le paradigme du “Bogus Stranger”.

C’est quand un participant reçoit un questionnaire remplis par “un étranger” (c’est en fait rempli par l’expérimentateur avec des réponses “proches” ou “éloignées” des intérêts du participant) et qu’il doit juger cet étranger.

*En général, les participants “aimeraient” plus les faux étrangers similaires à eux (plutôt que différents à eux).

Étude de Heine :
L’effet de similarité est observé chez les Occidentaux, MAIS PAS chez les Japonais.

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16
Q

Deux facteurs semblent universels entre les cultures pour expliquer l’attraction, mais un facteur n’est pas retrouvable chez les cultures comme le Japon. Identifie chacun.

A

Universel :
-Beauté (critères universaux)
-Proximité physique

Occidentaux seulement :
- Le facteur de similarité

17
Q

Qu’est-ce que l’étude de Adams sur les “Amis ou ennemis”? Quels sont les résultats?

A

Adams a posé la question “Avez-vous des ennemis?” à des Américains et des Ghanéens.

Il a ensuite comparé les réponses des deux cultures.

Résultats :
-Le % de Ghanéen qui croit avoir un ou plusieurs ennemis est beaucoup plus élevé que chez les Américains.
-Les Américains affirment que les Ghanéens sont “paranoïaques” tandis que les Ghanéens affirment que les Américains sont “naïfs”.

18
Q

Certains auteurs proposent que les résultats de l’étude de Adams sur les “Amis ou Ennemis” peuvent être liés à un concept. Nomme lequel et explique ce que ça signifie.

A

Ça serait lié au concept de soi.

Soi indépendant :
-Frontière fluide entre l’endogroupe et l’exogroupe
-Forte mobilité relationnelle
-Opportunités élevées pour de nouvelles relations
*Donc, l’individu va pas se sentir forcer d’entretenir des relations s’il n’y voit pas d’avantages.

Soi interdépendant :
-Frontière solide entre l’endogroupe et l’exogroupe
-Relations peu flexibles
-Peu d’opportunités pour de nouvelles relations
*L’individu peut se sentir forcer d’entretenir des relations sociales (même négatives) en raison d’obligations sociales.

19
Q

Qu’est-ce que l’effet Halo? Comment influencerait-il la beauté et la perception des autres?

A

C’est un ensemble de traits positifs qui est attribué aux individus physiquement attirants.

C’est un type de stéréotype où on associe des traits (personnalité, habiletés, compétence) à des caractéristiques physiques.

*En Occident, les individus attirants sont jugés comme plus compétent, intelligent et dominant socialement.

20
Q

Qu’est-ce que l’étude de Wheeler et Kim qui évalue les stéréotypes sur la beauté (effet Halo)? Quels sont les résultats de l’étude?

A

L’étude vise à évaluer si l’effet Halo est aussi présent chez les Sud-Coréens et si oui, si le contenu des stéréotypes est le même.

Résultats :
-Les auteurs ont trouvé que les Sud-Coréens associaient des visages beaux à des traits positifs, mais pas aux mêmes traits que les Occidentaux.

21
Q

Qu’est-ce que l’étude de Anderson qui compare l’effet de la beauté sur la qualité de vie? Quels sont les résultats de l’étude?

A

L’étude vise à comparer l’effet de la beauté sur la qualité de vie générale des individus (chez les Américains et les Ghanéens).

L’étude a 2 phases :
(1) Des individus viennent remplir un questionnaire (sur la qualité de vie) et leur visage est pris en photo.

(2) Des nouveaux participants doivent coter la beauté des premiers participants.
*On évalue s’il y a une corrélation entre la beauté et la qualité de vie.

Résultats :
-Américains = Plus un individu est beau, plus il rapporte une qualité de vie élevée.
-Ghanéens = Plus un individu est beau, moins il rapporte une qualité de vie élevée.

22
Q

Résume comment l’effet Halo varie selon les cultures.

A

Dans certaines cultures, la beauté a un impact positif sur la vie de l’individu tandis que dans d’autres cultures, la beauté a un impact négatif sur la vie de l’individu.

23
Q

La présence des autres a un impact sur nos performances. Quels sont les deux phénomènes liés à ce principe? Expliquez chacun d’entre eux.

A

(1) Facilitation sociale :
C’est lorsqu’il y a augmentation de la réponse dominante d’une tâche en présence d’autres.
-Si tâche = automatique/facile = performance s’améliore
-Si tâche = difficile/nouvelle = performance se détériore

(2) Paresse sociale :
C’est un phénomène observé chez les Occidentaux. Il y a diminution de la performance individuelle quand cette dernière n’est pas évaluée (ex. lors d’une tâche en équipe).

24
Q

Qu’est-ce que l’étude de Zajonc sur les coquerelles et la facilitation sociale? Quels sont les résultats de l’étude?

A

Zajonc observe l’impact de la difficulté d’une tâche et la présence d’autres individus sur le comportement des coquerelles.

Les coquerelles doivent trouver la sortie dans une boite selon 4 conditions (facile VS difficile + observé VS non-observés).

Résultats :
-Si le parcours est facile, les coquerelles sont plus rapides lorsqu’elles sont observées.
-Si le parcours est difficile, les coquerelles sont moins rapides lorsqu’elles sont observées.

*Leur présence chez l’animal suggère que c’est universel chez l’humain.

25
Q

Qu’est-ce que l’étude de Ingham sur la paresse sociale? Quels sont les résultats de l’étude?

A

Des participants participent à une épreuve de tire à la corde avec un nombre varié d’autres individus (1, 2, 3, 6).

Il y a toujours juste un seul “vrai” participant. Les autres font semblant de tirer.

Résultats :
-L’effort fourni par le vrai participant diminue en fonction du nombre de personne qui tire.

26
Q

Qu’est-ce que l’étude des tâches de Earley sur la paresse sociale? Quels sont les résultats de l’étude?

A

L’étude compare l’effet de paresse sociale chez les individus provenant de cultures individualistes et collectivistes (Américains, Chinois et Israéliens).

Tâche : Ils doivent compléter le plus de tâches possibles (d’une série de tâches données) en 60 minutes.

Il y a 3 conditions :
-Individuel = la performance individuelle sera évaluée.
-Exogroupe = la performance de groupe (individus différents entre eux) sera évaluée.
-Endogroupe = la performance de groupe (individus similaires entre eux) sera évaluée.

Résultats :
-Cultures individualistes (USA) = meilleure performance lorsque évalué individuellement (pas de différence entre endo vs exo).
-Cultures collectivistes (Chine, Israël) = meilleure performance lorsque l’endogroupe est évalué (supérieure comparé à individuelle et exogroupe).