Cours #7 Flashcards
Physiologiste et anatomiste allemand du XIXe siècle, Johannes Muller est considéré comme l’un des fondateurs de la physiologie moderne (ce dernier ayant contribué de manière significative à la compréhension de nombreux systèmes physiologiques à travers sa loi des énergies nerveuses spécifiques). À partir de ce que vous avez vu dans le cours portant sur la physiologie, expliquez en quoi consiste cette loi.
- 5 types de nerfs sensoriels
- Chacun contient une énergie caractéristique qui lui est propre.
- Chaque organe a une réactivité spécifique + va être le réceptacle d’un seul type de sensation.
- Pour active un organe, il faut une stimulation adéquate.
- Primauté du circuit sur le stimulus : on pourra avoir la force de stimulus que l’on voudra, tant que le circuit est le réceptacle n’est pas prêt à le recevoir, le sens ne se déclenchera pas.
- Les 5 sens vont donc avoir des énergies qui vont leur être spécifiques.
- Être humain n’est pas conscient des objets matériels, mais des impulsions sensorielles qui sont :
o Liées à ces objets ET
o Transmises à son cerveau. - Le plus important dans le processus de la perception = transmission de ces énergies nerveuses spécifiques
Philosophe et psychologue allemand reconnu pour être l’un des fondateurs de la psychologie expérimentale et de la psychophysique, l’influence de la rigueur méthodologique de Gustav Theodor Fechner dans le domaine de la physiologie a grandement contribué à faire progresser nos connaissances. À partir de ce qui fut présenté dans le cours, expliquez en quoi consistent ses travaux et ses découvertes puis décrivez sa méthode utilisée dans le cadre de ses recherches en psychophysique. Assurez-vous d’employer la terminologie appropriée
Modèle psychophysique. Comprendre le fonctionnement des sens via les seuils discriminatifs.
—-Seuil absolu avec une intensité minimale pour qu’une sensation non consciente (négative) devienne consciente
—– Toutefois, seuil absolu = une seule mesure, ne permet pas de comprendre le fonctionnement de nos sens de façon exhaustive
- DONC proposition des seuils différentiels :
—-Différences entre différentes intensités de stimulus qui vont provoquer la perception d’un changement au niveau des perceptions - Loi de Weber-Fechner
——-Les sensations augmentent proportionnellement à l’augmentation géométrique du stimulus à partir du seuil absolu. - Basait ses travaux sur trois méthodes
- —- Les limites (un seul stimulus va varier et être comparé à un étalon)
—–Les stimulis constants (des paires de stimuli vont être présentées et le stimulus étalon va toujours avoir la même intensité alors que l’autre va changer)
—–Les ajustements (le sujet va lui-même régler la force des stimuli) - Travaux vont donner naissance à l’esthétique expérimentale.
Médecin allemand, physiologue et considéré précurseur de la psychologie expérimentale, Ernst Weber est reconnu pour ses contributions significatives au champ de la psychologie de la perception (plus précisément à travers ses travaux orientés dans le domaine de la psychophysique). En expliquant brièvement sa méthode expérimentale, rapportez ses deux contributions et expliquez comment ce dernier a déconstruit la conception de l’époque concernant le sens du toucher. Pour expliquer le “comment”, il vous faudra nommer et expliquer sa méthode ; décrire ce qu’il a apporté comme connaissances concernant le sens du toucher ; puis donner une des explications qui a révolutionné la conception de l’époque concernant le sens du toucher.
- Méthode = expériences sur les seuils
- Démontré que pas de correspondance univoque entre ce qui existe physiquement et ce qui est éprouvé psychologiquement.
- Contributions =
o Seuil de discrimination tactile
Les deux seuils de sensation du corps sont dus à la disposition anatomique des récepteurs du toucher et plus les récepteurs sont nombreux, plus la discrimination va être fine
o Seuil de discrimination de poids
Pour qu’une personne puisse percevoir deux objets comme ayant un poids différent, la différence de poids entre les deux objets doit présenter un ratio de 1 sur 40 - Été capable de démontrer la première loi quantitative dans l’histoire de la psychologie (Loi de Weber
- Déterminé existance des relations systématiques entre une stimulation physique et la sensation psychologique qui en découle.
- Relation = relative et non absolue, car les différences tout juste perceptives correspondent à une fraction constante d’un stimulus d’étalon non à une mesure précise.
En quoi consiste la loi de Bell-Magendie? Pour bien répondre à cette question, expliquez-la en détail en vous assurant de mobiliser les bons mots-clés.
- Nerfs peuvent avoir deux fonctions, soit sensorielle et motrice.
- Les nerfs sensoriels
o Pénètrent dans les racines postérieures (dorsales) de la moelle épinière - Les nerfs moteurs
o Sortent des racines antérieures (ventrales) de la moelle épinière. - Influx nerveux va dans un sens unique.
- Les influx sensoriels vont de la moelle épinière jusqu’au cerveau
- Les nerfs moteurs envoient l’information du cerveau jusqu’aux différents membres du corps.
- Nourrir vision des choses qu’il y a différentes structures anatomiques pour supporter les différentes fonctions mentales.
Psychologue américain ayant significativement contribué à l’élaboration de la psychologie en tant que discipline scientifique et à la création de méthodes de recherche rigoureuses en psychologie, Edward Bradford Titchener fut également connu pour avoir été sous la direction de Wilhelm Wundt lors de son parcours académique. Bien que Titchener fût l’étudiant de Wundt, peut-on dire pour autant que leurs visions respectives de la psychologie étaient semblables ? Justifiez votre réponse en nommant leur école de psychologie respective puis décrivez leur approche en les comparant directement.
- Deux visions : s’intéressent à
o S’intéressent à L’expérience immédiate (consciente)
o Concernent la psyché humaine
o Utilisent l’introspection expérimentale - Certaines divergences sont présentes.
- Pour Wundt
o Esprit actif
o Attention sélective et motivé
o Expérience immédiate doit être étudiée via l’introspection expérimentale (processus inobservables)
o Approche = volontarisme.
o Rejette le libre arbitre
o S’oppose au matérialisme et empirisme britannique - Titchener
o Aussi tenter de décrire l’expérience mentale, MAIS va se concentrer sur les événements constants observables, même si ça se fait à l’aide de l’introspection.
o Approche = structuralisme
Décrire la structure de l’esprit, en supposant qu’il existe des processus élémentaires de la conscience.
o Va rejeter le volontarisme de Wundt au profit de l’associationnisme empiriste en proposant :
La loi de la combinaison - L’attention n’est qu’une dimension parmi plusieurs ET
Théorie situationnelle du sens - Les sensations dépendent du contexte
Psychologue et philosophe américain, William James est l’un des fondateurs d’une école philosophique américaine appelée pragmatisme. C’est d’ailleurs à travers une crise personnelle que ce dernier en serait venu à conceptualiser le pragmatisme. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquer comment William James en est venu à cette conceptualisation et quelle est l’influence de celle-ci sur la psychologie américaine. Pour répondre à cette question, vous devez expliquer en quoi consiste le pragmatisme, tout en le comparant aux grandes idées derrière la psychologie américaine.
- Pragmatisme stipule que si une idée fonctionne bien, sa validité est confirmée.
- James venu à cette conceptualisation lors de sa recherche du libre-arbitre, après avoir été bouleversé par les idées des matérialistes et physiologistes sur la notion de déterminisme.
- Pragmatisme va impacter la psychologie américaine via son influence de la psychologie fonctionnaliste.
- Psychologie américaine souhaite qu’à partir de nos découvertes, on puisse améliorer :
o la qualité de vie des gens
o nos processus d’éducation
o les processus industriels. - Basé sur l’importance de l’adaptation et l’utilité de l’esprit
- Science appliquée.
- On va davantage s’intéresser au fonctionnement de l’esprit qu’au structuralisme et aux éléments de la conscience.
- Recherche de l’utilité = bases communes avec le pragmatisme, où on considère que :
o Les idées sont valides si elles fonctionnent
o On souhaite que la psychologie ait des impacts concrets (science appliquée).
À partir de ce que nous avons vu dans le cours sur les premières écoles de psychologie, définissez ce qu’est le fonctionnalisme
- Fonctionnalisme = approche plutôt idiographique
o Considère l’individu pour ce qu’il est et pour ses particularités, en acceptant qu’on ne peut pas nécessairement tout généraliser
o Contrairement aux approches nomothétiques, où l’on cherche à établir des principes et/ou lois générales - Fonction des comportements et de la science = importantes
- Processus mentaux ont une fonction d’adaptation à l’environnement.
- On s’intéresse au fonctionnement de l’esprit plutôt qu’au structuralisme et éléments de la conscience.
- Vont vouloir faire de la psychologie une science appliquée et non une science pure.
- Vont souhaiter améliorer :
o La qualité de vie des gens
o Les processus d’éducation
o Les processus industriels à partir des découvertes. - Vont aussi s’intéresser à la psychologie comparée (recherche chez les animaux).
- Développement de l’enfant et comportements anormaux vont aussi être étudiés.
Qu’est-ce qu’est la phénoménologie? Est-ce que cette position épistémique est compatible avec le structuralisme? Pour répondre à cette question, décrivez les grandes idées derrière la phénoménologie puis expliquez en quoi les deux approches sont compatibles ou non. Assurez-vous de soutenir votre opinion quant à la compatibilité des deux approches en les comparant directement.
- Phénoménologie s’intéresse à l’expérience subjective des individus et des espèces
- Rapport au monde est propre à chacun (“unwelt”)
- Expérience vécue par la personne est au centre de l’étude
- Naturalisme est considéré comme un mythe.
- On s’intéresse à l’expérience porteuse de sens
- Important de faire deux types d’introspection
o Centrée sur l’intentionnalité et le processus - Structuralisme s’intéresse à la structure de l’esprit (via l’introspection expérimentale) pour comprendre plutôt les perceptions simples/élémentaires (de façon divisée), et non la perception globale.
- Implique le concept d’erreur du stimulus et rejette la théorie tridimensionnelle du sentiment
- Activité mentale se décompose en trois processus élémentaires de la conscience :
o Perceptions (les éléments correspondants sont les sensations)
o Idées (les éléments correspondants sont les images)
o Émotions (les éléments correspondants sont les affections). - Approches pas vraiment compatibles, car dans la :
o Phénoménologie = on s’intéresse à l’expérience subjective dans l’entièreté
o Structuralisme = on décrit de manière statique/de façon isolée son contenu en s’intéressant aux éléments de la conscience.
Les innovations méthodologiques de Wundt en psychologie se démarquent principalement par l’introduction de la méthode expérimentale, ainsi que par l’utilisation de statistiques, devenue par la suite un procédé fondamental pour la psychologie scientifique. Le rayonnement de ses travaux sur la perception a contribué à établir la psychologie comme science empirique. À partir de ce qui fut abordé dans le cours, définissez les termes « sensation », « perception », « aperception » et « synthèse créatrice » tel que Wundt les employait dans sa théorie. Pour bien répondre à cette question, assurez-vous de mettre ces concepts en relation les uns par rapport aux autres
- Sensations ont lieu quand un organisme est stimulé par l’environnement et qu’un influx se rend au cerveau.
- Liées aux objets et varient selon :
o Leur modalité (visuelle, auditives, etc.)
o Leur qualité (intensité, saturation, etc.) - Chaque sensation génère des sentiments et se manifester selon trois attributs (théorie tridimensionnelle des sentiments):
o plaisir/déplaisir, excitation/calme et attention/détente. - Sensations et sentiments se génèrent automatiquement selon un processus passif, appelé perception, qui dépend des
o Stimulations physiques
o Composition anatomique de la personne
o Ses expériences antérieures. - Pour être perçus, stimulus doivent apparaître dans le champ de la perception (partie à laquelle l’individu prête attention).
- Champ va se déployer à partir de l’aperception :
o Qui est active, volontaire et dynamique
o Permet à l’individu de choisir où diriger son attention. - rapport bidirectionnel entre la perception et l’aperception.
- La synthèse créatrice = processus par lequel une personne va réarranger l’information qui va dans son cerveau pour générer du nouveau contenu, quand elle décide de porter attention à une chose plutôt qu’une autre.
En quoi consiste sa psychologie de l’acte de Brentano?
- Stipule que les actes mentaux sont notre façon d’entrer en contact avec notre monde physique.
- Acte = processus mental ayant une fonction (p.ex., juger, aimer, se souvenir, douter, etc.)
- Est lié à des stimulations/des objets (élément/enjeu extérieur de la personne).
- Acte psychique = orienté vers un objet, donc on peut dire qu’il y a une intentionnalité (propriété de la pensée).
- Phénomènes psychiques se définissent par le fait qu’ils contiennent intentionnellement un objet.
Vous faites un stage en psychologie scolaire. Dans le cadre de votre stage, vous devez évaluer l’intelligence d’un enfant. Vous passez tous les tests nécessaires, et vous rédigez le rapport. Toutefois, votre superviseure vous reproche d’avoir omis certaines informations très pertinentes dans le rapport. Elle vous dit qu’il est primordial de rapporter le périmètre crânien à la naissance de l’enfant. Vous obtempérez sans rouspéter, mais vous vous questionnez sur la pertinence d’une telle information… Vous allez donc lire votre cours d’Histoire critique complété la session dernière, puisque vous savez qu’un auteur en particulier aurait pu influencer une telle pratique. En lisant, vous vous rendez compte que cet auteur ne parlait pas spécifiquement du périmètre de la boîte crânienne pour parler de l’intelligence, mais qu’il abordait d’autres facteurs relativement liés comme les bosses sur le crâne.
Quel grand personnage est à l’origine de l’idée que certains indices du crâne seraient liés à certains traits de personnalités/facultés intellectuelles et comment s’appelait la discipline étant à l’origine de cette idée?
Franz Joseph Gall, la phrénologie
De quel personnage vient l’idée que les criminels sont nés avec des traits physiques distincts qui les différencient du reste de la population ?
Cesare Lombroso
À quel concept /découverte pouvez-vous rattacher Luigi Galvani
Électricité animale (galvanisation?)
Nommez deux domaines de la psychologie auxquels Hugo Münsterberg aurait significativement contribué.
a) La psychologie appliquée
b) La psychologie industrielle
c) La psychologie judiciaire
Vous allez au restaurant en compagnie de votre mère. Celle-ci décide de commander la table d’hôte dans laquelle il y a quatre services : entrée chaude, entrée froide, repas principal, dessert. Votre mère commande le chili con carne, et la crème glacée pour dessert. Le premier service se déroule bien, mais à l’arrivée de l’entrée froide, votre mère s’exclame : « je me gèle les dents ! ». Vous lui dites de se calmer, qu’elle n’en perdra pas son dentier… Mais votre mère s’insurge encore lors du repas principal en s’exclamant : « je me brûle la langue ! ». Embarrassé, vous espérez vraiment que le reste du repas se déroule sans vague. Toutefois, votre intuition vous dit qu’elle s’exclamera : « je me gèle les dents ! » lorsqu’elle entamera sa crème glacée. À quel principe de la pensée de Wundt votre intuition fait appel ?
Principe des contraires
