Cours 6 Flashcards
À quel sous-stade du développement est associé le fait que le bébé exerce ses réflexes, mais que l’information provenant de ses sens n’est pas coordonné.
Sous-stade 1 (0-1 mois)
L’exercice des réflexes
À quel sous-stade du développement est associé un comportement plus délibéré et orienté vers un but. Le bébé peut également prévoir des événements.
Sous-stade 4 (8-12 mois) La coordination des schèmes secondaires
À quel sous-stade du développement est associé le fait que le bébé s’intéresse davantage à l’environnement, il répète les actions qui produisent des résultats intéressants. Ses actions sont intentionnelles, mais pas orientées vers un but.
Sous-stade 3 (4-8 mois)
Les réactions circulaires secondaires
À quel sous-stade du développement est associé le fait que le bébé reproduit des comportements qui sont d’abord survenus par hasard et qui lui ont donné des sensations agréables. Ses activités sont centrées sur son corps plutôt que sur l’environnement. Il manifeste ses premières adaptations acquises (varie sa manière de sucer selon l’objet), il commence à coordonner l’information sensorielle.
Sous-stade 2 (1-4 mois)
Les réactions circulaires primaires
Dans quel sous-stade du développement commence à se développer le schème de la permanence de l’objet?
Sous-stade 4 (8-12 mois) La coordination des schèmes secondaires
Toutefois, le bébé cherchera dans sa première cachette, même si il a vu l’objet se faire déplacer dans une autre cachette.
Dans quel sous-stade du développement, le schème de la permanence de l’objet est complètement développé?
Sous-stade 6 (18-24 mois)
Les combinaisons mentales
Dans quel sous-stade du développement, le bébé manifeste de la curiosité et varie de manière intentionnelle ses actions. Il explore son univers pour découvrir comment un objet peut offrir de la nouveauté. C’est souvent des essais, erreurs.
Sous-stade 5
(12-18 mois) Les réactions circulaires tertiaires
Décrivez le sous-stade 4 (8-12 mois): La coordination des schèmes secondaires
Le comportement devient plus délibéré et orienté vers un but. Le bébé peut prévoir des événements.
Décrivez le dernier et non le moindre le sous-stade 6: Les combinaisons mentales de 18 à 24 mois.
Indices: Symboles, prévoir
Le bébé réussit à se représenter mentalement des comportements. Il a élaboré un système de symboles qui lui permet de prévoir des événements sans avoir besoin de poser un geste concret. Il n’a plus besoin de recourir à l’apprentissage par essais et erreurs pour résoudre des problèmes simples.
Définissez brièvement l’accommodation et l’assimilation.
Accommodation : Modification du schème du sujet en fonction des données
Assimilation : répète le schème
Définissez un Schème:
Structure cognitive élémentaire représentant des façons d’organiser l’information pour permettre à l’individu d’agir ou de penser dans une situation donnée.
Qu’est qu’une réaction circulaire selon Piaget?
action que l’enfant répète
Distinguez une réaction circulaire primaire, d’une réaction circulaire secondaire et d’une réaction circulaire tertiaire
La réaction circulaire primaire est l’action et la réaction qui se rapportent au corps de l’enfant comme sucer son pouce. La réaction circulaire secondaire est que ça produit une réaction qui provient d’un objet ou d’une personne. Cela amène à répéter cette action. Finalement, la réaction circulaire tertiaire est qu’une action produit un résultat intéressant et ça amène à expérimenter d’autres actions pour parvenir à des résultats semblables.
QUI SUIS-JE? Réaction circulaire qui fait rendre compte du monde qui nous entoure
Réaction circulaire secondaire, car elle produit une réaction à un objet ou une personne.
QUI SUIS-JE? Réaction circulaire qui parvient à répéter le résultat, mais de d’autres façons
Réaction circulaire Tertiaire, les autres actions ont pour buts de parvenir à des résultats semblables.
