Cours 4

Question 1

Qu’est ce que la conscience de soi?

Answer 1

Capacité de prendre conscience de nous-mêmes et de comprendre que nous sommes des êtres uniques dotés de caractéristiques spécifiques qui nous différencient des autres :

• Moi existentiel (ou moi subjectif) : 3 à 15 mois, comprend qu’il est un être entier, séparé des personnes de son entourage, et qu’il peut agir sur son environnement
• Moi différentiel (ou moi objectif ou moi catégoriel) : 15 à 24 mois, comprend et intègre les différentes caractéristiques (sexe, taille, couleur des cheveux)
• Identité de genre : 2 à 6 ans, interne et externe

Question 2

Qu’est-ce que la conscience du soi perceptive?

Answer 2

• Capacité de l’enfant à se reconnaître dans le miroir
• Apparaît dans les premiers mois
• Histoire du point rouge sur le nez

Question 3

Parmi les énoncés suivants, lesquelles correspondent à l’expression des émotions chez un enfant de 18 mois et moins?

• L’enfant exprime de la honte lorsqu’il échoue devant les autres
• L’enfant montre des signes de culpabilité lorsque l’adulte lui fait remarquer qu’il a enfreint une règle et manifeste de la fierté à l’égard de ses réalisations
• L’enfant sourit parfois lorsqu’il entend une personne parler ou qu’il la voit.
• L’enfant manifeste les premiers signes d’évitement lorsqu’il perçoit un changement de hauteur. Un événement inhabituel entraîne une réaction de surprise.
• L’enfant peut poser des gestes agressifs qui accompagnent l’expression de sa colère.
• L’enfant montre des signes de peur et de détresse lorsqu’il est séparé de ses parents.

Answer 3

• L’enfant exprime de la honte lorsqu’il échoue devant les autres
• L’enfant sourit parfois lorsqu’il entend une personne parler ou qu’il la voit.
• L’enfant manifeste les premiers signes d’évitement lorsqu’il perçoit un changement de hauteur. Un événement inhabituel entraîne une réaction de surprise.
• L’enfant montre des signes de peur et de détresse lorsqu’il est séparé de ses parents.

Question 4

Quelle est la définition de l’émotion?

Answer 4

Réaction subjective associée à des changements physiologiques et comportementaux qui survient en réponse à des situations et à des expériences vécues par la personne.

Question 5

Comment pouvons-nous différencier les émotions primaires des émotions autoévolutives?

Answer 5

• Les émotions primaires se développent dans les 6 premiers mois de vie (joie, surprise, tristesse, dégoût, colère et peur)
• Les émotions autoévaluatives apparaissent au cours de la deuxième année de vie, avec l’atteinte d’une nouvelle étape de la conscience de soi et d’une accumulation de connaissances sur les normes de conduite (gêne, envie, empathie, fierté, honte et culpabilité)

Question 6

À quoi servent les pleurs?

Answer 6

• Il s’agit du moyen le plus puissant, et presque le seul, dont le bébé dispose pour communiquer ses besoins. Les parents apprennent vite à différencier les pleurs et leurs significations.
• Manipulation : pas toujours conscient (conditionnement opérant)

Question 7

Comment pouvons-nous différencier le circuit long et le circuit rapide (circuit des émotions)?

Answer 7

• Circuit rapide : directement reliés à l’amygdale (pulsions primaires)
• Circuit long : contient les hippocampes (rappeler d’éléments vécu), permet de prévenir au lieu de guérir (ne pas reproduire le comportement « dangereux »)

Question 8

Qu’est-ce qu’un modèle?

Answer 8

Situation dynamique d’une représentation de la réalité (deviennent complexe à 5 ans)

Question 9

Les premiers sourires constituent le résultat de ____________________ et sont donc __________. Les premiers sourires en réaction aux stimulations extérieures apparaissent vers l’âge de ____________.

Answer 9

Les premiers sourires constituent le résultat de l’activité nerveuse sous-corticale et sont donc involontaires. Les premiers sourires en réaction aux stimulations extérieures apparaissent vers l’âge de deux semaines.

Question 10

À quel âge apparaissent les premières manifestations de colère?

Answer 10

Les premières manifestations de colère émergent chez le bébé entre quatre et six mois. Il lui faudra cependant plusieurs années pour apprendre à l’exprimer de manière socialement acceptable.

Question 11

À quoi correspond la définition suivante : Forme d’agressivité utilisée pour atteindre un but, comme obtenir un jouet ou exercer un contrôle sur l’espace environnant

Answer 11

L’agressivité instrumentale

Question 12

À quel âge y a-t-il un pic d’agressivité et pour quelle raison?

Answer 12

Vers 2-3 ans et demi en raison d’une incapacité de bien communiquer (acquisition du langage)

Question 13

À quoi correspond la définition suivante : Méfiance qu’éprouve un enfant à l’égard de personnes inconnues et qui apparaît généralement entre l’âge de six mois et d’un an

Answer 13

La peur de l’étranger

Question 14

Qu’est-ce que l’anxiété de séparation?

Answer 14

• Sentiment de détresse ressenti par un enfant quand la personne qui s’occupe habituellement de lui le quitte.
• Vers 8 à 12 mois

Question 15

À quoi correspond la peur (ex : monstres)?

Answer 15

Incapacité de faire la différence entre la réalité et l’imaginaire

Question 16

À quoi correspond la définition suivante : Comportement visant à aider une autre personne sans attendre de récompense en retour (capacité faire des amis, capacité avoir des relations avec éducatrice)

Answer 16

Le comportement altruiste

Question 17

Qu’est-ce que l’empathie?

Answer 17

• Capacité de se mettre à la place d’une autre personne et à éprouver ce qu’elle ressent
• 3 types : ressenti (pulsions primaires), émotionnel, cognitive
• Apparait vers 10-12 ans
• Ne garanti pas des comportements d’altruisme, de sollicitude et de compassion (dépend de plusieurs variables)
• Le stress, l’ego et les différences avec la personne devant nous empêchent l’empathie

Question 18

Comment pouvons-nous différencier le soi réel du soi idéal?

Answer 18

• Le soi réel : Idée qu’une personne se fait de ce qu’elle est vraiment.
• Le soi idéal : Idée qu’une personne se fait de ce qu’elle aimerait être (aide à la maturité, car pousse à l’amélioration)

Question 19

Qu’est-ce qui permet d’améliorer l’estime de soi d’une personne?

Answer 19

Le soutien social

Question 20

À l’âge de 3 à 6 ans, l’enfant _______ comprendre l’existence d’émotions ____________. Il __________ concevoir que deux émotions telles que la colère et la tristesse peuvent _________.

Answer 20

À l’âge de 3 à 6 ans, l’enfant ne peut comprendre l’existence d’émotions contradictoires. Il ne peut même pas concevoir que deux émotions telles que la colère et la tristesse peuvent coexister.

Question 21

À l’âge de 6 à 7 ans, l’enfant __________ les émotions en émotions ______________. Il peut reconnaître l’existence de deux émotions _________, mais seulement lorsque les émotions sont _________ et qu’elles concernent une _________________.

Answer 21

À l’âge de 6 à 7 ans, l’enfant catégorise les émotions en émotions positives ou négatives. Il peut reconnaître l’existence de deux émotions simultanées, mais seulement lorsque les émotions sont similaires et qu’elles concernent une même situation.

Question 22

Qu’est-ce que l’autorégulation émotionnelle?

Answer 22

• Processus par lequel une personne exerce un contrôle volontaire sur ses émotions, son attention et son comportement (respiration, méditation, programme de récompense)

Question 23

À quel âge est-ce que l’enfant commence à ajuster ses actions, ses demandes d’aide en fonction des mimiques, des comportements du donneur de soins et commence à évaluer son besoin de soutient, d’assistance?

Answer 23

Dès 18 mois

Question 24

Qu’est-ce que Goupil, Romand, Monnier et Kouider (2016) ont démontré par rapport aux bébés dès 20 mois?

Answer 24

Ils ont démontré que des bébés dès 20 mois ajuste leur demandent d’aide en fonction des difficultés qu’ils rencontrent. Par exemple, pour localiser un objet lorsqu’ils ne le retrouvent plus.

Question 25

Quelles sont les caractéristiques de la conscience perceptuelle?

Answer 25

• La conscience perceptuelle est liée aux zones sensorielles postérieures du cerveau (Christoff et al., 2011 ; Tacikowski et al., 2017 ; Zahavi, 2014).
• La conscience perceptuelle se subdiviserait en sous-composantes. En particuliers le soi somato-sensoriel et le soi corporel-spatial (l’évaluation de notre situation corporelle dans l’espace), le soi agentique, c’est-à-dire le sentiment d’être à l’origine de ses propres actions (Tacikowski et al., 2017; Zahavi, 2014).
• La capacité de localisation de son propre corps dans l’espace serait, pour sa part, déjà présente à l’âge deux mois chez le poupon (voir Rochat & Goubet, 2000).
• Vers 18 mois, le jeune enfant peut se reconnaitre dans un miroir (Zazzo, 1981; Lewis & Brooks-Gunn, 1979). À cet âge, l’enfant commence aussi à ajuster ses actions en fonction des mimiques et des comportements du donneur de soins (voir Rochat & Goubet, 2000).
• La conscience de soi perceptive semble fonctionnelle dès 18 mois. Selon Howe (2007), le soi conceptuel n’émergerait, pour sa part, qu’à partir de 18 mois.

Question 26

Quel rôle joue l’amygdale dans l’altruisme?

Answer 26

• Il faut considérer que l’altruisme chez l’homme est possiblement lié à un trait particulier issu de l’évolution pouvant être représenté sur un continuum. À un extrême des altruistes extraordinaires, des individus prêts à donner un rein à un pur étranger, et de l’autre, les psychopathes et leurs propensions fortes pour les désirs égoïstes (Marsh, 2019 p.149).
• Cette opposition pourrait être liée principalement au fonctionnement de l’amygdale, et ce, en particulier pour son rôle dans la capacité de l’individu à interprétation la peur chez l’autre.

Question 27

Qu’est-ce que l’altruisme de l’expérience affective?

Answer 27

• Forme d’altruisme liée aux aptitudes mnésiques et aux affects
• Déterminée au-delà des ressenties et des impulsions comportementales ascendantes.
• Un altruisme des attachements, des relations issues de l’expérience du quotidien.
• Une plus grande sensibilité aux besoins de l’autre aux signaux de détresse est corrélée, chez l’homme, au souvenir d’avoir été acceptés et traités avec sensibilité lorsque ceux-ci étaient enfants (Grossmann & Grossmann, 2004).

Question 28

Qu’est-ce que l’altruisme des mécanismes supérieurs?

Answer 28

• Prendre soin de son prochain c’est aussi anticiper les conséquences de nos propres choix sur l’autre au travers de la compassion, de la bienveillance (Ricard, 2013), de la culpabilité (Wagner, NDiaye, Ethofer, Vuilleumier, 2011) ou de regrets anticipés (Houdé, 2019).
• Une forme d’altruisme lié à la maturité socioaffective et sociocognitive. Une forme tardive d’altruisme (après l’âge de 8 ans et davantage à 12 ans).