cours 13 Flashcards

1
Q

Erikson a été influencé, au départ, par les stades psychosexuels de développement de ________ ______.

A

Sigmund Freud

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2
Q

Qui accorde beaucoup plus d’importance aux facteurs sociaux qu’aux pulsions ?

A

Il s’agit de Erikson

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3
Q

Dans le cadre de la théorie psychosociale d’Erikson, la personne progresse à travers ___ étapes de vie en fonction des forces _________ et __________. Selon la théorie d’Erikson, les négociations de chaque étape influencent les ________ des étapes suivantes.

A

huit
biologiques
socioculturelles
résultats

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4
Q

Si un individu réussit à négocier les forces psychosociales et biologiques (en favorisant le premier attribut des étapes de vie; des crises),il en sort grandi (présence d’une vertu). vrai ou faux?

A

vrai.
Par exemple, si un poupons évolue dans le premier stade (autonomie contre honte et doute) avec plus de confiance que de méfiance, il présente l’espoir (comme vertu) dans les étapes de vie suivantes.

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5
Q

Quelle est la caractéristique des étapes qui présagent des problèmes possible future?

A

Elles sont non-résolues avec succès.

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6
Q

La ________ d’une étape n’est pas nécessaire pour passer à l’_____ de vie suivante.

L’apprentissage et l’éducation ciblée semble agir sur la ____ et la _________ des étapes.

A

maîtrise
étape
suite
réalisation

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7
Q

Comportement caractéristique du jeune enfant (autour de deux ans) qui l’amène à exprimer son désir d’autonomie en s’opposant fermement à ce qu’on lui demande de faire. De quoi s’agit-il?

A

du négativisme

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8
Q

De quels types de violence les enfants sont-ils victimes?

A

de violence psychologique et physique

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9
Q

Les taux médians des sévices PSYCHOLOGIQUES sont près du ______ chez les filles par rapport aux garçons en Amérique du Nord (____% par rapport à 13,8 %).

Les taux médians de violences PHYSIQUE (filles et garçons ont un taux _______) est de ____ %

A

double
28,4

similaire
27,0

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10
Q

La prévalence moyenne de l’_________ ________ est de 28,8 % chez les filles nord-américaines. On retrouve des taux généralement inférieurs pour les _______.

A

agression sexuelle

garçons

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11
Q

Les agressions signalés annuellement aux autorités officielles, comme les services de protection de l’enfance, sont légèrement inférieurs à la réalité des cas (entre 2,4 % (USA). Vrai ou faux?

A

faux, ils sont largement inférieurs
à la réalité des cas.

Ils sont aussi davantage signalés dans les systèmes canadiens de protection de l’enfance (environ 40 %).

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12
Q

Les agressions sont combien de fois supérieures dans les études mondiales sur les déclarations par la victime par rapport aux signalements officiels ?

A

30 fois supérieurs soit de 12,7 % contre 0,4 %

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13
Q

Dans quelle tranche d’âge se situe le nombre de cas le plus élevé du risque d’agression sexuelle?

A

Dans la tranche d’âge de 12 à 17 ans. Le risque d’avoir à subir une agression sexuelle croît avec l’âge.

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14
Q

Aux États-Unis, plus de ______ enfants meurent chaque année des suites de la violence ou de la négligence.
86 % de tous les décès pour cause de maltraitance survient chez les petits de moins de __ ans
43 % chez les bébés de moins de __ an.

A

2000
6
1

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15
Q

Quelles sont les répercussions à long terme de la violence physique, sexuelle et psychologique?

A
  • éventail de troubles de santé mentale
  • l’abus d’alcool et de drogues
  • comportements sexuels à risque
  • tendances suicidaires ou criminelles
  • Différentes souffrances.
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16
Q

Quelles sont les difficultés en recherche par rapport aux agressions sexuelles?

A

Il y a une pénurie de modèles de recherche rigoureux pouvant être utilisés pour évaluer l’efficacité de programmes en matière d’agression sexuelle.

Les études font un recoure excessif aux auto-évaluation parentale

Très peu de preuves qui traite expressément de prévention, de plus une bonne partie de la recherche en prévention porte sur la prévention secondaire ou tertiaire

17
Q

Quels types de parents sont à risque?

A

Les parents atteints d’une maladie mentale graves ou qui consomment de la drogue

18
Q

Quelles sont les stratégies prometteuses en matière de maltraitance ou d’agression sexuelle (3)?

A

Les stratégies prometteuses incluent les VISITES À DOMICILE (par le biais de services de santé existants, de cliniques de santé et de prestations axées sur le groupe et la communauté.

La thérapie comportementale et cognitive (TCC) devraient être envisagées chez les enfants et les adolescents ayant subi des MALTRAITANCES et qu’une TCC axée sur les TRAUMATISMES doit être dispensée aux enfants victimes d’AGRESSIONS SEXUELLES.

Le développement des empathies (cognitive et relationnelle), de l’attachement, de la pensée au futur, de la gestion et de la redéfinition du soi.

19
Q

Quels sont les 5 crises psychosociales

(______vs_______)?

A
confiance vs méfiance
autonomie vs honte/doute
initiative contre culpabilité
industrie vs infériorité
identité vs confusion des rôles
20
Q
Associez les relations significatives et les âges aux crises psychosociales
confiance vs méfiance
autonomie vs honte/doute
initiative contre culpabilité
industrie vs infériorité
identité vs confusion des rôles
A

confiance vs méfiance (mère) ; moins de 2 ans
autonomie vs honte/doute (parents) ; 2 à 3 ans
initiative contre culpabilité (famille) ; 3 à 6 ans
industrie vs infériorité (voisins, école) ; 7 à 12 ans
identité vs confusion des rôles (pairs, modèle de rôle) ; 13 à 19 ans

21
Q
Donner l'âge durant laquelle il y a l'acquisition de ces vertus 
Espoir : 
volonté :
objectif :
compétence :
fidélité :
A
Espoir : moins de 2 ans
volonté : 2 à 3 ans
objectif : 3 à 6 ans
compétence : 7 à 12 ans
fidélité : 13 à 19 ans
22
Q
Quelles sont les évènements principaux des crises psychosociales?
confiance vs méfiance
autonomie vs honte/doute
initiative contre culpabilité
industrie vs infériorité
identité vs confusion des rôles
A

confiance vs méfiance : nourrir, abandonner
autonomie vs honte/doute : formation à la propreté
initiative contre culpabilité : explorer, utiliser des outils
industrie vs infériorité : école, sports
identité vs confusion des rôles : relations sociales

23
Q

Nommer les 8 pratiques éducatives à privilégier dans la phase du négativisme.

A

1- se montrer flexible
2-adapter l’environnement
3-éviter la correction physique
4-offrir des choix
5-être constant et rappeler vos attentes
6-donner un avertissement avant d’interrompre une activité
7-assouplir vos exigences si l’enfant traverse une période difficile
8-maintenir un climat agréable

voir le tableau 4.4 pour les explications.