cours 4, chap.3

Question 1

Quels facteurs sont à l’origine de la vie selon Freud ?

Answer 1

Les facteurs physiques et chimiques seraient à l’origine de la vie selon Freud.

Les pulsions d’origine biologique sont au coeur de la théorie de Freud

Question 2

quelle est la conclusion sur les structures du cerveau humain selon freud ?

Answer 2

il conclut que les structures du cerveau demeurent de l’enfance à l’âge adulte, bref tout au long de la vie. Ainsi, cette conception annonce sa vision du développement de la personnalité

Question 3

comment s’est développé la psychanalys de freud ?

Answer 3

freud a entreprit des auto-analyses après le décès de son père.

ensuite, il a essayé plusieurs techniques comme l’hypnose et l’association libre pour découvrir les causes psychologiques des problèmes de ses patients

Question 4

qu’est-ce que l’association libre de freud ?

Answer 4

le patient doit laisser survenir à son esprit toutes ses pensées sans contraintes ni falsifications

la personne peut alors découvrir des associations entre ses idées qui étaient demeurées cachées

c’est un outil thérapeutique et une méthode scientifique

Question 5

quelle est l’oeuvre « l’interprétation des rêves » de freud ?

Answer 5

elle élabore la théorie du psychisme, modèle conceptuel des structures de base de l’esprit humain et de son fonctionnement

cette théorie est ridiculisée car elle est bcp trop basée sur ce qui est sexuel (les établissements médicaux qui l’utilisent sont boycottés)

par contre, grâce à cette théorie, freud a commencé à être de plus en plus reconnu et a publié de plus en plus d’oeuvres

Question 6

qu’est-ce que le psychisme humain selon freud ?

Answer 6

il correspond à la vie mentale d’un point de vue biologique(le fonctionnement mental s’appuie sur les principes du fonctionnement biologique)

freud ne voit pas le psyché comme quelque chose d’inerte : il le voit comme quelque chose qui bouge (qui fait des choses), et qui est contrôlé par les pulsions.

la vie psychique contient des pulsions qui sont « en action » et qui exercent une pression, une force, sur l’appareil psychique

le psychisme est un système qui contient une énergie et qui est dirigé par cette énergie

Les besoins du corps créent sur le plan psychique un état de tension ressentit comme du déplaisir que la personne tente de réduire pour retrouver un état de quiétude interne

objectif final : le but de tout comportement est le plaisir, c’est-`-dire la réduction de la tention et la libération de l’énergie

Question 7

quels sont les 3 éléments de l’énergie psychique selon freud?

Answer 7

1- La quantité d’énergie est limitée. l’énergie investie dans des activités culturelle ne peut être investie dans des activités sexuelles, et inversement.

2- Si l’énergie qui s’exprime par une certaine voie est bloquée, elle ne disparaît pas pour autant : elle trouvera une autre voie offrant moins de résistance.

3- l’appareil psychique fonctionne dans le but de maintenir un niveau le plus bas possible, ou aussi constant que possible, la quantité d’excitation qu’il contient.

Question 8

que représente l’esprit humain comme système d’énergie ?

Answer 8

Freud apporte une nouvelle conception de l’être humain : le corps est un système d’énergie mécanique qui obéit aux lois de la physique (l’énergie psychique est générée par l’énergie physique produite par le corps)

Question 9

qu’est ce que le trouble de conversion (cas d’Anna O.)

?

Answer 9

elle souffrait d’une série de symptômes dont les causes biologiques demeurent indéterminées (paralysie partielle, vision embrouillées, toux, difficulté à parler).

elle souffrait de symptômes hystériques (problèmes de naturelle émotionnelle manifestés par des symptômes physiques)

donc, freud a développé le trouble de conversion (trouble psychosomatique) : lorsque le contenu psychologique perturbe le développement du soma (corps)

ainsi, ils ont découverte que le fait de retrouver l’événement traumatique à l’origine du trouble pouvait la soulager de ses symptômes (revivre l’émotion originale).

Question 10

qu’est ce que le catharsis selon freud ?

Answer 10

libérer une énergie mentale, les émotions, qui était à l’origine des symptômes physiques par la parole

deux implications du concept de catharsis :
1- confirme la vision freudienne de l’esprit comme un système d’énergie
2- le psychisme est constitué de plusieurs parties :
-Une partie contenant les idées conscientes
-Une partie contenant les idées qui n’appartiennent pas au domaine conscient : l’inconscient

Question 11

Quel est le rapport entre la psychanalyse freudienne et la société ?

Answer 11

la culture occidentale considère que l’individu est fondamentalement bon et que c’est la société qui le corrompt

la psychanalyse considère que les pulsions sexuelles (de vie) et les pulsions agressives (de mort) sont innées et font partie de la nature humaine.

l’individu obéit au principe de plaisir en cherchant constamment à satisfaire ses pulsions

la société apprend à l’enfant que les pulsions biologiques naturelles sont socialement inacceptables et elle édicte des normes et des interdits en conséquences.

par contre, pour freud, la société et la culture ne corrompt pas un individu originellement pure, elle tient à refréner l’agressivité de base que contient l’individu (on naît agressif pour satisfaire ses pulsions).

Question 12

qu’est ce qu’est scientifiquement la conception freudienne de la personnalité ?

Answer 12

elle correspond à une science qui a une méthode inductive basée sur des données limitées dont les mises à l’épreuve sont venues tardivement. Freud n’utilise que l’étude de cas, l’association libre (et il y a des limites à l’association libre)

la théorie de la personnalité de freud s’articule autour de :
1- la structure
2- les processus
3- la croissance et le développement

Question 13

quelle sont les structures fondamentale de l’esprit selon Freud ?

Answer 13

il y a 2 modèles conceptuels de l’esprit :

1- les niveaux de consciences dans la vie psychique (conscient, inconscient)

2- Les systèmes fonctionnels de l’appareil psychique (ça, moi, surmoi)

Question 14

Quels sont les niveaux de conscience et le concept d’inconscient (par rapport à la structure de l’esprit selon freud) ?

Answer 14

1- Le conscient : les pensées dont nous sommes conscients à un moment donné

2- Le préconscient : les phénomènes dont nous pouvons être conscients si nous y prêtons attention

3- L’inconscient : les représentations mentales dont nous ne sommes pas conscients et dont la prise de conscience est impossible sauf dans des circonstances spéciales (elles sont des sources potentielles d’angoisse, freud est le premier à explorer la vie inconsciente de manière scientifique en étudiant divers phénomènes psychologiques comme les lapsus, les œuvres d’art, les rituels, les rêves). caractéristique de l’inconscient : tout y est possible, univers de symboles et de significations multiples, illogique : ne tient pas compte ni du temps ni de l’espace

Question 15

que représentent les rêves (par rapport à la structure de l’esprit selon freud)

Answer 15

ils ont 2 niveaux de contenu :

1- contenu manifeste : le récit du rêve, des événements qui s’y déroulent

2- contenu latent : les idées, les émotions et les désirs pulsionnels inconscients, manifestés dans le récit du rêve.

il existe une relation entre les deux niveaux de contenu : le contenu manifeste est l’accomplissement des désirs inconscients (présents dans le contenu latent) par
1- la symbolisation : accomplissement des désirs inconscients impossible à accomplir dans la vie réelle
2- la satisfaction du désir sexuel ou de l’agressivité sous une forme déguisée donc acceptable

Question 16

quelles sont les motivations inconscientes (par rapport à la structure de l’esprit selon freud) ?

Answer 16

les représentations psychiques entrent dans l’inconscient pour des raisons motivées

1- l’inconscient contient des pensées traumatiques qui provoqueraient une souffrance psychologique si elles émergeaient dans la conscience

2- les pensées inconscientes influent sur la vie consciente

3- nos pensées conscientes, nos émotions, nos actions, sont fondamentalement déterminées par des représentations mentales inconscientes

par contre, l’inconscience freudienne est différente de l’inconscience moderne :
la psychologie freudienne voit l’inconscient comme fait de cognitions chaudes (processus émotionnelles rongé par la luxure et la colère, hallucinatoire, primitif et irrationnel), alors que
la psychologie récente décrit l’inconscient comme plus doux et modéré, plus mesuré et plus rationnel.

Question 17

qu’est ce que le ça, moi et le surmoi (par rapport à la structure de l’esprit selon freud) ?

Answer 17

1- ça : source première - grand réservoir de toutes les énergies psychiques. cherche à libérer l’excitation et réduire la tension. obéit au principe du plaisir (recherche du plaisir et évitement du déplaisir ou de la douleur). n’attend pas que l’objet adéquat du plaisir apparaisse, ne tolère pas la frustration. n’est pas soumis aux normes sociales ni aux règles. agit totalement hors du champs de la conscience. je le veux, je le fais

2- surmoi : aspects moraux des comportements. renferme les idéaux et fixe les normes et standards moraux qui nous régissent. constitue l’intériorisation des règles morales établies par la société. contrôle nos comportements (récompenses comme fierté, amour de soi lorsque nous nous conduisons «bien» et punitions comme culpabilité, sentiment d’infériorité lorsque nous nous conduisons «mal». recherche de perfection.

3- moi : est en quête de réalité, équilibre entre ça/surmoi/réalité. exprime et satisfait les désirs du ça conformément aux contraintes de la réalité extérieur et les exigences du surmoi. obéit au principe de réalité : la satisfaction des pulsions est différée jusqu’au moment le plus propice. peut distinguer le fantasme de la réalité. peut tolérer la tension et arriver a des compromis.

Question 18

Quels sont les pulsions de vie et de mort

(par rapport aux processus de la théorie psychanalytique de la personnalité selon freud) ?

Answer 18

1- La pulsion de vie : englobe la pulsion du moi et la pulsion sexuelle de la première version : vise la conservation et la reproduction de l’organisme, énergie qui est à l’origine de la pulsion de vie (libido)

2- pulsion de mort : vise la mort de l’organisme ou le retour de l’être vivant à l’état inorganique (notion controversée)

Question 19

Quelle est la dynamique du fonctionnement psychique (par rapport aux processus de la théorie psychanalytique de la personnalité selon freud) ?

Answer 19

elle exprime

1- Une pluralité des modes d’expression des pulsions :

• être empêché de s’exprimé
• être exprimées de manière modifiée (pulsion sexuelle –» affection, pulsion agressive –» sarcasme)
• être exprimée sans modification (déplacées de leur objet initial vers un nouvel objet, l’amour porté à sa mère –» épouse, enfants, amis)
• être intriquées (pulsions sexuelles et agressives –» sport)

2-l’interaction entre l’expression et l’inhibition des pulsions forme le fondement des aspects dynamiques de la théorie psychanalytique

3-concept clé : angoisse = expérience affective douloureuse qui signale au moi la présence d’une menace ou d’un danger (avertit le moi du danger pour qu’il puisse agir, représente un danger appartenant au passé, l’angoisse résulte du conflit entre pulsions du ça/punitions du surmoi)

Question 20

Quels sont les mécanismes de défense freudiens contre l’angoisse (par rapport aux processus de la théorie psychanalytique de la personnalité selon freud) ?

Answer 20

les mécanismes de défense servent à se protéger contre l’angoisse : ils déforment la réalité et jettent certaines émotions hors du champs de la conscience

les mécanismes de défense sont générés par le moi pour s’adapter aux pulsions du ça socialement inacceptable

1- DÉNI : nier, dans ses pensées conscientes, l’existence d’un événement traumatisant ou socialement inacceptable. l’événement est si terrible que sa réalité ne peut être reconnue.

2- PROJECTION : attribuer aux autres ses propres pulsions ou désirs inacceptables. ce qui est interne est perçu comme externe.

3- ISOLATION : isoler les événements entre eux dans la mémoire ou à séparer l’émotion du souvenir lui-même. déni de l’émotion accompagnant la pulsion.

4- ANNULATION RÉTROACTIVE : annuler magiquement un acte ou un désir en le faisant suivre par un autre acte. accompagne souvent l’isolation

5- FORMATION RÉACTIONNELLE : exprimer le contraire d’une impulsion inacceptable (ex agir à l’opposé de ce qu’on veut faire)

6- RATIONALISATION : perception de l’action mais déformation de la motivation sous jacente. réinterprétation du comportement sous une forme acceptable

7- SUBLIMATION : remplacement de la première expression de la pulsion par un objectif culturel plus élaboré (comme l’art). la pulsion est canalisée vers une autre voie utile.

8- REFOULEMENT : repousser une pensée, une idée, un désir hors du champs de a conscience (joue un rôle dans tous les autres mécanismes de défense, exige une constate dépense d’énergie, principal mécanisme de défense de la théorie psychanalytique)

Question 21

À quoi correspond la croissance et le développement de la personnalité selon freud ?

Answer 21

l’étude du développement de la personnalité suscite un modèle général de développement et des facteurs qui expliquent les différences interindividuelles.

freud suggère que les individus progressent par stades. les événements se produisant aux divers stades déterminent le style de personnalité et les différences individuelles.

les plus fondamentaux traits de personnalité se forment au cours des cinq premières années.

les stades psycho-sexuels correspondent à la nature des pulsions auxquels l’individu est soumis : les pulsions sexuelles s’étayent sur certaines régions du corps, des zones érogènes, qui différent selon le stade du développement. À chaque stade, une zone érogène différente devient la source principale de l’excitation corporelles.

tous les aspects importants de notre personnalité se forment au cours des stades de développement oral, anal, phallique.

la période de latence (après 7 ans) est la basse de l’activité pulsionnelle

le stade génital (début de la puberté) est la reprise de l’activité pulsionnelle, enjeux œdipiens non résolus font surface.

Question 22

qu’est ce que le stade oral ? (par rapport à la croissance et au développement de la théorie psychanalytique de la personnalité selon freud) ?

Answer 22

Premier stade du développement (0-2 ans) pendant lequel la bouche constitue la source de plaisir/de tension.

la satisfaction vient de l’alimentation, de la succion du pouce et autres mouvements caractéristiques des nourrissons.

chez l’adulte : mâcher de la gomme, fumer, manger, embrasser

à la première phase, l’enfant est passif et réceptif

à la phase plus tardive, il y a fusion des plaisirs sexuels et liés à l’agression, avec la poussée des dents.

Question 23

Qu’est ce que le stade anal (par rapport à la croissance et au développement de la théorie psychanalytique de la personnalité selon freud) ?

Answer 23

second stade (2-3 ans) du développement pendant lequel l’anus constitue la source de plaisir-tension.

le plaisir associé à cette zone érogène (anus) suscite un conflit : désir de trouver un plaisir dans l’évacuation-rétention imposée par le monde extérieur.

premier grand conflit entre l’individu et la société

l’enfant peut associer la défécation à une perte importante, ce qui peut engendrer la dépression

l’enfant peut associer la défécation à une récompense ou à une cadeau offert aux autres, ce qui peut engendrer un sentiment de pouvoir et de maîtrise

Question 24

qu’est ce que le stade phallique (par rapport à la croissance et au développement de la théorie psychanalytique de la personnalité selon freud) ?

Answer 24

troisième stade (4-5 ans) du développement pendant lequel les organes génitaux constituent la source de plaisir-tension.

la différence physiologique entre les sexes entraîne une différence psychologique :
1-angoisse de castration : l’intérêt accru pour les organes génitaux mène les garçons à constater l’absence du pénis chez les filles
2-processus différent chez les filles : envie du pénis

complexe d’œdipe : rivalité pour l’amour du parent de sexe opposé. forme d’amour exclusif, il faut éliminé le rival pour posséder l’objet.

le processus d’identification met fin au complexe d’œdipe. il assimile et intègre les qualité du parent rival pour l’enfant, donc fait renoncer l’enfant à son amour exclusif. ce processus fait développer le partage et la protection et l’acquisition du surmoi.

Question 25

quels sont les stades du développement psychosocial selon erikson ?

Answer 25

erikson a mis en place 8 stades psycho-sociaux, car selon lui freud a sous-estimé l’importance des étapes plus tardives du développement. ainsi, selon lui, le développement de l’individu n’est pas uniquement psychosexuel, il est d’ordre psychosocial.

1- stade oral : plaisir associé à la bouche, et relation de confiance ou de méfiance qui se développe entre le nourrisson et la mère.

2- stade anal : l’apprentissage de la propreté permet à l’enfant d’acquérir un sentiment d’autonomie

3- stade phallique : acquisition de la capacité de prendre plaisir à s’affirmer

la finalité du développement freudien se concrétise par l’aptitude à investir l’intimité envers soi et les autres - vs - l’isolement selon Erikson

Question 26

quel est le développement des processus cognitif (par rapport à la croissance et au développement de la théorie psychanalytique de la personnalité selon freud) ?

Answer 26

distinction entre le processus primaire et le processus secondaire

1- processus primaire : celui de l’inconscient. illogique et irrationnel. absence et distinction entre la réalité et le fantasme

2- processus secondaire : celui du conscient, de l’épreuve de la réalité et de la logique. s’installe parallèlement au développement du moi