Cours 4 Flashcards
Quels sont les 4 types de généralisation ?
Généralisation par procuration (à travers le gens)
Maintenance de la réponse dans le temps
Généralisation de la réponse à travers les comportements (la réponse)
Gérénalisation du stimulus (à travers les situations)
Quels sont les 4 problèmes qui peuvent découler de la généralisation ?
La tendance à abandonner
Gonfler les comportements problématique
Comportement généralisé lors de l’interaction avec des animaux dangereux
Les crimes haineux.
C’est quoi la discrimination ?
Discrimination : La tendance d’un comportement à se produire dans certaines situations, mais pas dans d’autres.
La discrimination et la généralisation ont une relation inverse : plus il y a de discrimination, moins il y a de généralisation, et vice versa.
C’est quoi les 2 types de stimuli discriminatifs ?
Dans la formation à la discrimination opérante, tout stimulus qui signale qu’un comportement sera renforcé (un SD) ou qu’il ne sera pas renforcé (un S∆ ).
Dans la formation à la discrimination pavlovienne, la stimulation discriminante fait référence à un CS qui est associé soit à l’apparition d’un SI (le CS+), soit à son absence (le CS–).
C’est quoi les éléments de la discrimination selon Spence ?
Gradient excitateur: Un gradient de généralisation montrant une tendance accrue à répondre au SD ou au CS+ et aux stimuli qui lui ressemblent.
Gradient inhibiteur: Un gradient montrant une tendance réduite à répondre au S∆ ou CS- et aux stimuli qui lui ressemblent.
Peak-Shift: La tendance suivant la formation sur la discrimination pour le pic de réponse à s’éloigner du S∆ ou CS- (même si pour cela il faut s’éloigner un peut de SD ou au CS+)
C’est quoi la théorie de Lashley-Wade ?
La théorie de Lashley-Wade suggère que les gradients de généralisation dépendent de l’expérience antérieure avec des stimuli similaires à ceux utilisés dans les tests.
L’entraînement à la discrimination augmente la pente du gradient de généralisation en enseignant à l’animal la différence entre le SD et les autres stimuli, et une grande partie de cet entraînement se produit au cours de la vie quotidienne.
La théorie de Lashley-Wade implique que le fait d’empêcher les animaux d’expérimenter certains stimuli affectera le comportement après l’entraînement.
Cependant, les résultats de ces expériences se sont révélés ambigus.
C’est quoi les 2 types d’inhibition en conditionnement ?
inhibition lors de la peur : l’inhibition externe / conditionnée
inhibition lors de l’extinction : l’inhibition interne
C’est quoi l’inhibition interne ?
Processus d’association du Sc avec l’absence du SI.
L’extinction est ainsi un apprentissage plutôt que la dégradation du lien établi lors du conditionnement initial
C’est quoi le paradigme de sommation dans la production de l’inhibition selon Rescorla ?
On conditionne séparément SC avec SI (produit une RC) et SC* avec non-SI (pas de RC)
On teste ensuite en présentant SC et SC* ensemble
La quantité de réduction de RC indique la force de SC* comme stimulus inhibiteur
Ex: On paire cloche choc avec un rat. On ajoute un deuxième SC* (lumière) Quand on présente les deux ensembles, le rat sursaute moins. La lumière aurait un effet inhibiteur sur la cloche
C’est quoi le paradigme de retardation dans la production de l’inhibition selon Rescorla ?
On conditionne en premier SC* avec non-SI
On essaye ensuite de conditionner SC avec SI en présence de SC*
Le nombre de présentations pariées de SC-SI qu’il faut faire en plus (comparativement à un groupe contrôle) pour conditionner SC indique la force de SC* comme stimulus inhibiteur
Ex: On commence avec la lumière toute seule. On essaie ensuite de conditionné cloche choc en présence de la lumière. Le conditionnement prend plus de temps avec la lumière.
C’est quoi l’expérience de Konorski ?
Expérience pour voir si la Substitution des stimulus (S-S) ou le stimulus réponse (S-R) était la théorie qui fonctionnait le mieux en faisant un conditionnement de deuxième ordre puis en associant le SC1 à un choc.
Selon la théorie S-S, le SC2 est associé au SC1 et donc sera aussi associé au choc
Selon la théorie S-R, le SC2 est associé à la salivation et ne sera pas affecté par le choc
Dans la réalité, c’est la théorie S-R qui à raison, le SC2 produit de la salivation.
