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linguistic > COURS 4 > Flashcards

COURS 4 Flashcards

1
Q

1) Quelle est la différence entre la mémoire à long terme et la mémoire à court terme?

A

1-La performance de la mémorisation : exemple la mémoire à long terme est plus lente. 2- les lésions : certaine lésion affecte la mémoire à long terme mais pas celle à court terme et vice versa. 3- l’expériences : à court terme ce qui est retenu bcp le son, et à long terme le sens.

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2
Q

2) Quelle est la différence entre la mémoire implicite(non-déclarative) et explicite(déclarative)?

A

Mémoire implicite : se faite automatiquement (vs explicite)

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3
Q

3) La mémoire implicite (non-déclarative) gère quel type d’information (4)?

A
  • Habiletés (mémoire procédurale - striatum)
  • Conditionnement émotionnels; apprentissage associatif – amygdale (émotions), cervelet musculature du squelette))
  • Amorçage (néocortex)
  • Réflexes conditionnés (réseaux contrôlant les réflexes)
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4
Q

4) Dans la mémoire explicite qu’est-ce que la différence entre ces deux sous-catégories : Mémoire sémantique et épisodique ? et ces quel lobes?

A

Lobes temporel médian
Épisodique : évènements biographiques, expériences
Sémantiques : faits, concepts relatif, connaissance du monde, mots et leur sens, définition de mot

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5
Q

Quelle est l’étude et comment avons-nous procédé pour découvrir la mémoire à court terme?

A

Erreur sur la mémorisation : Conrad
Montre la nature acoustique de la mémoire à court terme.
Les sujets devaient mémoriser une séquence de lettre et on regarde les erreurs.

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6
Q

Quelles sont les trois principales composantes de la mémoire?

A

1- La mémoire sensorielle : stockage temporelle; mémoire iconique et la mémoire échoïque
2- Mémoire à court terme mémoire de travail : retient en court lapse de temps, meilleur à l’oral qu’au visuel
3- Mémoire à long terme : consolidé, stockage info plus ou moins permanant, restitution

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7
Q

Qu’est ce que la restitution?

A

Restitution : accès de ce qu’on a dans la tête

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8
Q

Qu’est-ce que la mémoire iconique et la mémoire échoïque?

A

Mémoire iconique : perception visuelle et la mémoire échoïque : perception auditive.

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9
Q

Quelle partie du cerveau sont impliqué pour la mémoire à long-terme/ court=terme et sensorielle?

A

MLT : lobes temporaux, striatum, système limbique, (amygdale, hippocampe, hypothalamus)
MCT : cortex préfrontaux, hippocampe
Sensorielle : presque tout, surtout aires auditives et visuelles.

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10
Q

L’hippocampe est présente dansquel type de mémoire?

A

La mémoire été la mémoriel à long termes, surtout MCT et MLT.

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11
Q

Qu’est-ce que comprends le système limbique et quel sont ces fonctions?

A

Comprends amygdales, hippocampe, hypothalamus, : fonction : traite motion, mémoire et pulsions sexuelle.

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12
Q

Quels est le rôle du cortex entorhinal?

A

Rôle dans la mémoire, input principale de l’hippocampe, information spatiale et non-spatiale.

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13
Q

Quelle est la fonction du gyrus dentelé?

A

Simplifie l’info complexe en info simple pour l’envoyer à l’hippocampe pour former des souvenir (à long terme)

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14
Q

Quelle est le cheminement de l’info de la MLT?

A

Cortex entorhinal(voie perforante)-> gyrus dentelé- hippocampe

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15
Q

Ou sont stocker les infos relatives au mot dans la mémoire à long terme?

A

Les infos relatives à la connaissance d’un mot ne sont pas tous stocké au même endroit, mais stocker à l’endroit qui correspond à leur nature et modalité, exemple le mot rose, serait avec la couleur, mais aussi avec l’odorat.

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16
Q

Qu’est-ce que l’amorçage sémantique?

A

C’est l’effet de propagation d’activation lexicale, l’activation d’un mot cause la conséquence de l’activation des mots sémantiquement liés. (ex; médecin nous fait penser à hôpital..). En d’autres mots c’est que les mots sont liés par leur contenu sémantique.

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17
Q

es aspects importants de la différence entre les mappages linguistiques se basant sur…
qui utilise qu’elle type de mémoire

A

l’application des règles de la grammaire et l’accès aux spécificités du lexique peuvent être capturés
=> utilise le type de mémoire par La distinction entre la mémoire procédurale et la mémoire déclarative

18
Q

que suppose le modèle DP selon Ullmann?

A

Une distinction entre le lexique (les mots) et la grammaire

19
Q

Selon Ullman les mappages idiosyncratiques sont stocké ou et celle-ci dépends de quoi?

A

Stocker dans lexique mentale mémorisé qui dépend de la mémoire déclarative

20
Q

Quelle région de l’aire de broca est impliqué dans la mémoire procédurale et elle implication de quoi d’autre?

A

Le BA 44, et aussi avec les ganglions de base

21
Q

Quelle sont les preuves du modèle de Ullman (2001)?

A
  • L’étude la fréquence : verbe irrégulier affecter mais pas les verbes réguliers
  • Effet de forme phonologique de mots : troué pour verbe irrégulier mais pas régulier
  • Patient aphasiques à lésion antérieur gauche et à aggramatisation de traitement de verbe régulier mais pas irrégulier
  • Aphasique on lésion postérieurs gauche et anomie montreent l’inverse.
22
Q

qu’est ce que l’anomie

A

capacité d’avoir accès au lexique

23
Q

Qu’est-ce que la dysphasie?

A

Un trouble de la mémoire, souffre d’anomalies cérébrale du SYSTÈME PROCÉDURLE, entraine des troubles de grammaire et de récupération lexicale, devrait avoir déficience des fonctions non-linguistique qui dépends de la structure affectée du système procédurale.

24
Q

Pour Ullman les gens qui ont la dysphasie sont:

côté symptôme et côté structurale

A

On des anomalies dans les noyaux gros de la région de Broca. Il montre meilleur développement du lexique que de l’utilisation de la grammaire. Ils ont déficience motrice. Lui dit que ces plutôt un trouble de mémoire procédurale et pas un trouble du langage

25
Q

Pour Ullmann la dysphasie n’a pas un trouble du langage il est un trouble de ?

A

De la mémoire procédurale.

26
Q

On utilise la mémoire à court terme pour traiter quoi?

A

Phrase longue et complexe, résoudre des problèmes d’arithmétique

27
Q

Quel sont les caractéristiques générales de la MCT?

A

Elle a des limites (7 +- 2élément) - tendance à regrouper des éléments (chunking), remplace info concrète par info d’abstraction.
Effet de récence : dernier élément plus facile à se rappeler (exemple dans une liste d’objet) (pas affecté par mémoire long terme)
Effet de primauté : premier élément plus facile à se rappeler
Ceux du milieu sont plus difficile à se rappeler

28
Q

les 4 éléments de la MCT?
????????
PK LES RÉPONSE COMPRENDS TUTE LES MÉMOIRE?

A
  • Boucle phonologique (langage
  • Buffer épisodique(long terme)
  • Calepin visio-spatial (semantique)
  • Administrateur central
29
Q

Vrai ou faux il y a un lien entre la fonction exécutive et mémoire de travail?

A

vrai

30
Q

Vrai ou faux; explique, La mémoire visuel est plus facile à mémoriser que la mémoire à parler à

A

Faux, exemple, en court terme, quand on parle ou on lit, l’articulation des séquences à mémoriser les stockent temporairement dans la mémoire échoïque du syst. Sensorielle.

31
Q

Que test Baddeley et quel est la conclusion?

A

Travail sur la mémoire en cours terme et la boucle phonologique. Test la boucle phonologique avec répétition de non-mot : trouve qu’il y a une corrélation entre la capacité des non-mot et le vocabulaire. Trouve relation entre MCT et MLT. Boucle phonologique aide avec la répétition de non-mot

32
Q

Qu’est-ce qu’un non-mot?

A

non-mot : structure mot phonologiquement correct mais n’ai pas un vrai mot

33
Q

Qu’est-ce que la boucle phonologique?

acoustique

A

stockage de phonologique temporelle qui permet d’avoir répétition de se qu’on a dans la mémoire sensorielle acoustique

34
Q

Qu’est-ce que qui prouve l’existence de la boucle phonologique (3)?

A

1- Erreur de mémoration (Conrad)- dans l’ordre les lettres qui se ressemblent acoustiquement
2- Stimuli visuel plus difficile à se remémorer
3- Mot plus long plus long rappeler que mot court

35
Q

Qu’est-ce que le buffer épisodique?

A

Lie l’information de plusieurs sources pour en faire des objets cohérents dans le temps (e.g. mémoire – à court terme – d’un film, d’une histoire, relieé à MLT et mémoire sématique

36
Q

Qu’est-ce que le calepin visio-sptial?

A

Information spatiale temporaire
• Planification spatiale (itinéraire, orientation)
• Pas influencée par l’acoustique
• Hémisphère droit
Tâches simples : lobe occipital Tâches complexes : lobe pariétal

37
Q

Qu’est ce que l’administrateur central?

A

Gere système dépendant, si surcharge repartir tache entre caepin visiuo-spatiale et boucle phonologique

38
Q

Par quel type de mémoire passe les mots retenus facilement?

A

mémoire à long terme

39
Q

Quel type de mémoire aide l’apprentissage?

A

Mémoire court terme, (corrélation compréhension d’un texte et la taille de la MDT)

40
Q

Est-ce que la mémoire à long terme est impliqué dans le décodage d’énoncé linguistique?

A

Mot n’écrit pas nécessairement intégration automatique, mot parlé est décodé automatiquement. On utilise la mémoire à court terme quand on décode des phrase complexe. Les fonctions exécutives contrôlent le niveau d’attention donné pour traiter l’info. (diapo 66 à 68)

41
Q

Quel est le principe de Chunking et la Mémoire à court-terme?

A

On divise des signals en groupe : Ils sont marqués par des évènement prosodiques (duration longue d’une voyelle/ intonation…). MCT lié à la division du signal de la parole, qui facilite le traitement d’un signal normalement continue pour qu’il soit divisé en unité

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