Cours 3- TDAH

Question 1

Vrai ou Faux? Les personnes ayant un TDAH ne sont pas capable de moduler leur attention et leurs comportements.

Answer 1

Faux, sont capables, mais éprouvent de la difficulté.

Question 2

Le TDAH est un trouble ___________.

Answer 2

neurodéveloppemental

Question 3

Chez les personnes ayant un TDA/H, on observe un retard allant de __% à __% au niveau de la maturation du cerveau.

Answer 3

20% à 30%

Question 4

Quels changements avons-nous pu observer au niveau des critères diagnostiques du TDAH dans le DSM?

Answer 4

1) Chez l’adulte, présence de 5 Sx vs 6 avant
2) Maintenant, il est possible d’avoir la comorbidité avec l’autisme
3) Avant, les critères devaient être présent avant l’âge de 7 ans, maintenant 12 ans

Question 5

Vrai ou Faux? Les filles sont incluses à même titre que les garçons dans les études sur le TDAH

Answer 5

Faux, moins.

Question 6

Quel type de TDAH est plus présent dans la population? Celui le moins présent?

Answer 6

plus: Mixte/combiné
moins: yperactivité prédominante

Question 7

Entre ces deux personnes ayant un TDAH, laquelle a le moins de chance que son TDAH soit de gravité sévère.
1) Noah (garçon) vit dans un milieu familial assez pauvre
2) Awa (fille) vient d’un milieu familial assez aisé.

Answer 7

2)

Question 8

Vrai ou Faux? C’est en grande partie l’environnement qui détermine si une personne risque de développer un TDAH.

Answer 8

Faux, le TDAH est un des torubles les plus hautement héréditaires.

Question 9

Les facteurs environnementaux qui peuvent influencer le TDAH sont de nature _____ et ______.

Answer 9

prénataux et périnataux

Question 10

Quel type de TDAH est le plus souvent fréquent chez les filles?

Answer 10

innatention prédominante

Question 11

À quel moment observe-t-on les premiers symptômes du TDAH? Quels genres de symptômes observe-t-on?

Answer 11

Période préscolaire 3-4 ans
Impulsivité et hyperactivité

Question 12

Quel type de symptômes observe-t-on au début de l’école primaire?

Answer 12

innatention

Question 13

Comment les symptômes d’agitation et d’hyperactivité évoluent lors de l’adolescence/puberté?

Answer 13

Diminuent considérablement. Ceux qui persistent ne se manifestent pas pareil; il peut y avoir une agitation motrice, mais on observe beaucoup plus une tension/impatience motrice. L’impulsivité, par contre, persite, mais est plus souvent modulé, donc paraît moins intense qu’à l’enfance. Par contre, la modulatio npeut créer de l’irritation

Question 14

Vrai ou Faux? Le TDA chez la fille ressemble au TDA chez le gaçon

Answer 14

Vrai

Question 15

Comment le TDAH chez la fille se distingue-t-il du TDAH chez le garçon?

Answer 15

1) Moins d’agitation, mais est impulsive
2) Difficultés sur les relations interpersonnelles
3) Plus difficile à dépister car: bouge moins, moins de troubles associés, plus de troubles intériorisés
4) On les dépiste plus tardivement, car elle ne vont pas bien, elle se retrouve dans le bureau des neuropsy
5) plus à risque d,avoir des grossesses non-désirées, ITSS, mutilation

Question 16

Qui suis-je? Capacité de modifier
un état émotionnel, dans le but de faciliter une réponse
comportementale adaptée.

Answer 16

Régulation émotionnelle

Question 17

Quels impacts a la dysrégulation émotionnelle sur les personnes ayant un TDAH?

Answer 17

1) Ressentent les émotions de manière plus intense
2) Difficultés émotionnelles: changements soudains, irritabilité, crises de colère, crises d’agressivité

Question 18

Nommez-moi les 6 fonctions exécutives vues en classe et résumez les moi.

Answer 18

1) Activation: Se mettre en marche pour faire une tâche/rester activé lors de la tâche
2) Flexibilité cognitive; Voir différentes possibilités
3) Inhibition de l’impulsivité: Inhiber les comportements/pensées/émotions impulsives
4) Planification: Planifier des étapes pour réussir une tâche
5) Mémoire de travail: mémoire court terme qui permet d’aller cherche de l’info nécessaire pour effectuer uen tâche
6) Résolution de problèmes: Faire des hypothèses, trouver la solution la plus adaptée

Question 19

Les fonctions exécutives sont impliquées lors des situations __________.

Answer 19

non-routinières

Question 20

Une étude a montré un fort lien de corrélation entre la capacité à se retenir de prendre un jouet attrayant lorsque très jeune avec le développement des fonctions exécutives à 17 ans. Cette étude vient appuyer quelle idée?

Answer 20

Forte stabilité dans le temps des différences interindividuelles

Question 21

Le retard au niveau du développement des fonctions exécutives que l’on observe chez les personnes ayant un TDAH est d’environ:

Answer 21

3 à 5 ans

Question 22

Le nombre de TDAH diagnostiqués et traités à l’enfance diminuerait de _____ à chaque 5 ans, pour atteindre moins de __% à 40 ans.

Answer 22

moitié
1

Question 23

Quel phénomène observe-t-on à l’âge adulte en lien avec le diagnostic du TDAH, comparativement à l’enfance?

Answer 23

Plus de femmes diagnostiquées que d’hommes

Question 24

Nommez des symptômes qui sont plus associés au TDAH à l’âge adulte

Answer 24

1) Sensation d’agitation interne
2) Flot continu de pensées
3) Incapacité à se détendre, se mettre au repos
4) Change souvent et impulsivement de métier et/ou de relation affective

Question 25

Vrai ou Faux? À l’âge adulte, l’hyperactivité prend souvent plus une forme cognitive.

Answer 25

Vrai