Cours 11- Intimidation et Suicide Flashcards
Quels sont les 3 critères pour identifier si une situation est une situation d’intimidation ou non.
1) Inégalité des rapports de force
2) Caractère répétitif (nombre de fois/personnes) (sauf si très très grave)
3) Geste porte atteinte à l’autre
La cyberintimidation a des caractéristiques qui lui sont propres. Lesquelles sont-elles? Décris les moi.
Anonymat: Plus facile pour l’agresseur de se cacher derrière un écran. Pour la victime, plus dommageable, car on ne sait pas c’est qui
Effet écran: Moins direct, pas conscient du point de vue de l’autre, de sa détresse, incite donc pas à arrêter, même aller plus loin
Potentiel de propagation: effet boule de neige. Même une fois suprimée, peut continuer d’exister et être partagé.
Caractère intrusif et continu: Bris d’intimité, il n’y a plus de safezone
Quelles sont les étapes d’une intervention en lien avec l’intimidation qu’un adulte devrait faire? Quelle étape est souvent la plus négligée?
1) Arrêt du cpt
2) Identification et dénocniation du cpt
3) Invitation à la réflexion
4) Rappel du cpt attendu
5) Soutien à la victime
6) Suivi
Le soutien à la victime est le point le plus souvent négligé
Nommez quelques (3) mesures de prévention pour contrer l’intimidation et la violence
1) Travailler sur le rôle de témoin actif
2) S’assurer que tous les endroits de l’école soient surveillés/sécuritaires
3) Parler des différences et les normaliser
Quels sont les points forts de l’approche réparatrice?
Quelle critique lu iest souvent faite?
La victime est partie prenante du processus de réparation. La victime a l’espace pour s’exprimer sur la situation.
L’agresseur est amené à porte rune réflexion sur son comportement tout en étant le moteur du geste de réparation
Dans la croyance populaire, l,agresseur n,a pas de “vraie” conséquence
Vrai ou Faux? Ce sont les hommes qui font le plus de tentatives de suicides, d’ailleurs elle sont plus mortelles.
Faux, fille pour idéations/tentatives. Par contre décès plus élevé chez hommes de 50 à 64 ans.
Comemnt explique-t-on que le suicide est plus souvent complété chez les hommes?
Vont moins chercher du soutien, utilisent des méthodes plus léthales
Vrai ou Faux? Une grande majorité des jeunes ayant commis un suicide avaient au moins un trouble de santé mentale.
Vrai
Quelles sont les particularités reliées au troubles extériorisés et le suicide? Décris-les moi
Impulsivité: Moins grande autorégulation des émotions négatives, les émotions négatives vont prendre plus de places et vont être plus intenses
Moins de temps de réflexion, passe plus vite à l’acte sans penser aux conséquences
Opposition/provocation: Individus avec tendance d’aller à l’encontre des règles, de provoquer, vont parfois avoir
compréhension de l’impact de parler du suicide avec l’adulte et parfois être utilisé comme moyen pour arriver à ses fins.
Consommation de substances: Court terme (proximal): désinhibition qui peut faciliter le passage à l’acte. Presque 50% des tentatives de suicide sont faites sur la prise de substances.
Long terme (distal): dégradation des relations, affecte l’humeur, diminution qualité de vie.
Moins de sensibilité dans l’intervention:
Dynamique relationnelle avec personnel/parents/amis/familles plus difficile, ce qui peut entraîner
une diminution de la sensibilité envers le jeune. Avec trouble extériorisés, desfois on tombe dans l’excèes de contrôle: coupure de sorties, de cell, de privilèges, etc. donc le jeune se referme
Décrit moi le cycle de la dépendance. À quel endroit faut-il focus notre intervention? Si cela fonctionne, qu’est-ce qui peut en résulter?
1) Problème de la vie
2) Émotions négatives (stress,peur,anxiété)
3) Recherche de solutions pour aller mieux
4) Inventaire de nos ressources (familles, amis, profs, thérapie, etc.)
5) Solutions de soulagement rapide (drogues, alcool, etc.)
6) Modification du système de récompense
7) Apaisement temporaire de la douleur
8) Insatisfaction/culabilité et on recommence étape 1.
Focus à étape 4. Offrir des meilleures solutions au jeune. Permet d,avoir des actions concrètes sur soi et son entourage, résultant d’une meilleure estime/confiance en soi. Sort de cette boucle.
Comment peut-on intervenir au niveau des écrans avec les troubles extériorisés?
Éduquer; Éducation sur l’utilisation des réseaux auprès des enfants et des parents, conséquences, etc
Encourager les modifications des habitudes de vie: de manière graduelle et changer nos attentes ( on ne peut pas faire disparaitre les écrans du jour au lendemain.)
Encadrer l’utilisation des écrans: Établir des limites, Ammener les parents à établir des limites (éduquer les parents avant vs parfois ne voient pas le problème/dépendance au cell)
