cours 3: problématique de recherche à l'hypothèse

Question 1

l’importance de la question de recherche

Answer 1

-Point de départ
-Tout découle de la question de recherche
- Elle permet de déterminer la population, le cadre de l’étude, les données qui devront être recueillies…
- Une question de recherche claire et concise est le critère le plus important d’une bonne étude

Question 2

question de recherche

Answer 2

Question à laquelle les connaissances scientifiques disponibles ne permettent pas encore d’apporter une réponse satisfaisante » (Vallerand, 2000).

Question 3

Trouver une question de recherche

Answer 3

• Vous devez connaître les théories et les écrits.
  -Avoir une capacité d’abstraction et de synthèse.
  -Être en mesure d’extrapoler à partir des recherches antérieures.
  Vous devez être curieux et créatif!!

Question 4

trouver une question de recherche: les sources

Answer 4

1.Le sens commun, l’observation et l’intuition
2.Les théories existantes
3.Les recherches antérieures
4. La recherche de solution à un problème pratique

Question 5

trouver une question de recherche: Le sens commun, l’observation et l’intuition

Answer 5

Les interactions et les expériences personnelles de chacun permettent d’identifier de nombreuses questions susceptibles de faire l’objet d’une recherche.
- Intuition
- Raisonnement
- Bon sens

Question 6

trouver une question de recherche : les théories existantes

Answer 6

THÉORIE:
- Série de propositions présentées sous forme intégrée ayant pour but d’expliquer et de prédire différents phénomènes observés
(Vallerand et Hess, 2000).

L’utilisation d’une théorie implique un processus déductif
- À partir des postulats de la théorie, on peut faire des prédictions (ou hypothèses) raisonnables sur le fonctionnement du monde.
- Une théorie est soumise au processus inductif
- Une théorie sert à regrouper, en un système explicatif cohérent, l’accumulation d’évidences sur un phénomène ou dans un domaine donné.
- En psychologie, il n’existe AUCUNE théorie concensuelle

Trouver une théorie que vous intéresse
- Déduire des prédictions qui peuvent devenir des questions de
recherche
- Ex.: Théorie apprentissage social → nous apprenons en observant les autres.
- Est-ce qu’un enfant qui a vu ses parents se disputer reproduira des comportements agressifs à l’âge adulte?
- Comparer deux théories: prédictions contradictoires?

Question 7

trouver une question de recherche : les recherches antérieurs

Answer 7

• Reproduction (replication)
• Examiner une contradiction entre résultats de different articles
• Approfondir les connaissances qui n’ont pas été abordées dans la recherche
• Ex: mediation / modération

Question 8

trouver une question de recherche : solution à un problème pratique

Answer 8

• Des problèmes de l’industrie privé: moral des employés, l’absentéisme, la rotation du personnel, la sélection et le placement
• Psychologie clinique: identifier des méthodes plus efficaces de traitement des troubles mentaux.
• Améliorer le processus d’éducation des enfans

Question 9

la question de départ

Answer 9

C’est un brouillon d’une question de recherche.
- par l’intuition, sens commun, observation
- par la connaissance d’une théorie ou recherches

EXEMPLE:
- Quels sont les facteurs qui influencent le désir sexuel des gens âgés entre 18 et 25?

1- choisir une population qui nous intéresse
2-Évitez de vous éparpiller. Trouvez une ou deux questions de recherche et exploitez-les à fond.
3-Gardez un esprit ouvert
* Commencez par une approche globale
* Évitez d’avoir des idées préconçues
* Remettez en question ce que vous lisez

Question 10

exploration

Answer 10

Explorer ce qui a déjà été écrit sur le sujet
- Qu’est-ce qui a été fait?
- Que reste-t-il à faire?

TRUCS pour trouver une question:
- Regarder les liens de causalité au lieu des associations.
- Ajouter une variable contrôle
- Faire des analyses différentes (ex. APIM ou Bootstraping)
- Essayer de reproduire ou de valider une étude précédente.
- Essayer de répondre à une même question de recherche mais dans un nouveau cadre théorique
- Avec une nouvelle population.

Question 11

la problématique

Answer 11

Une question de recherche doit:

1.Les variables de la question doivent exprimer une relation.
2.La relation doit être énoncée sous forme de question.
- «Quel est l’effet de… »
- « Dans quelles conditions … »
- « L’effet de … »
- « Quelle est la relation de … »

3.L’énoncé du problème doit être tel qu’il implique la possibilité d’une vérification empirique

Question 12

qualité d’une question de recherche

Answer 12

Faisable?
La question doit pouvoir se résoudre par des moyens scientifiques.
* Est-il possible de mesurer ou de manipuler les variables?
* Avez-vous les ressources nécessaires (p. ex. temps, argent)
* Expertise technique suffisante?
* La population est-elle difficile à recruter?

Éthique?
La question doit respecter la déontologie scientifique.
* Préjudice potentiel pour les participants?
* Risque pour la confidentialité?

Intéressant?
* Pour vous? Pour les autres?
Novateur?
* Le problème doit déboucher sur une réponse qui contribue de façon significative à l’avancement des connaissances.

Pertinent?/important?
* Contribution scientifique/théorique?
* Contribution au le bien-être social (implications sociales et politiques)?
* Contribution au le bien-être individuel?
* Ex.: « Les créatures de l’espace influencent-elles le comportement des étudiants ? » * Est-ce une question pertinente? (même si intéressant pour certains…)

Question 13

à faire attention en cherchant notre question de recherche

Answer 13

• Aux problèmes trop vagues ou trop généraux.
• À ne pas faire de collecte de données sans avoir défini votre
  question de recherche et vos objectifs
• Aux conclusions ne pouvant pas être généralisées
• Aux prémisses, aux croyances, aux jugements de valeur
• À ne pas répéter ce qui a déjà été fait

Question 14

la recension des écrits

Answer 14

POURQUOI?
- Éviter la redondance
- Se mettre à jour sur les théories et modèles
- Préciser la question de recherche
- Évaluer la pertinence et le débat entourant la QR
- Se familiariser avec les méthodes de recherche normalement utilisées dans le domaine

Question 15

recension des écrits : moyens de diffusion

Answer 15

Livres / chapitres: Bon pour un aperçu général d’un domaine.

Revues scientifiques:
* La principale source d’information
* Travaux empiriques – méta-analyses – revues systématiques
* Peer-reviewing (revue par les pairs)

Congrès:
* Communications orales et affichées (très peu citées)

Communications personnelles:
* Informations échangées directement entre les chercheurs
* Ou entre étudiant et professeur

Question 16

types de sources

Answer 16

1. Primaire:
   - Contenu original provenant de l’auteur (p.ex., monographies à
   contenu original, thèses, documents officiels, entrevus, périodiques
   scientifiques).
   - On utilise les sources primaires le plus possible.
2. Secondaire:
   - Ouvrages qui classifient, commentent ou interprètent des textes de
   source primaire (p.ex., bibliographie annotée, périodique de
   vulgarisation, certaines monographies).
   - Peut aider en début de recherche
   - Peut être erroné.! Toujours vérifier la source primaire.

Question 17

les composantes d’un article scientifique

Answer 17

• Résumé
• On y retrouve le rationnel de l’étude, la métho et les résultats.
• Introduction générale
• On situe l’article dans le domaine de recherche et on souligne son  Importance et les principales variables examinées.
• Recension des écrits
• On y présente un résumé de l’étude du phénomène, des théories explicatives et on introduit la problématique de
  recherche.
• Méthodologie
• Les détails sur l’expérimentation (si empirique)
• Résultats
• Présentation des analyses statistiques qui évaluent les hypothèses de recherche.
• Discussion
• Rappel de l’intro et de la problématique. Résumé des résultats et retombées pour la
  théorie / la pratique. Limites et conclusion.

Question 18

pourquoi faire un analyse critique

Answer 18

• Être en mesure de sélectionner les articles pertinents parmi la grande quantité de ressources disponibles.
• Être en mesure de juger d’un article scientifique sur le plan de la connaissance et de la pratique.
• Être en mesure de juger de la qualité des articles scientifiques.

Question 19

Un article scientifique de qualité se doit d’être :

Answer 19

1. Cohérent: Les conclusions répondent‐elles aux objectifs/questions/hypothèses? Les données
   et les analyses supportent‐elles les conclusions?
2. Complet: La méthodologie contient-elle suffisamment d’informations pour que l’étude soit
   reproductible? L’article contient-il toutes les étapes de la démarche scientifique?
3. Basé sur des données de qualité: La méthode choisie assure‐t‐elle des données fiables? Y
   a‐t‐il suffisamment de données?
4. Original et novateur: Quelle est la contribution de l’article à l’avancement des
   connaissances?

Question 20

dans la recension des écrits ils faut savoir:

Answer 20

Savoir critiquer l’INTRODUCTION
- Quel est l’objectif central de la recherche?

• Savoir critiquer la MÉTHODOLOGIE
• Quelles méthodes ont été utilisées pour répondre à la question de recherche? Quels types de techniques?
  Quels types de données?
• Savoir critiquer les RÉSULTATS
• Quels sont les résultats de l’étude? Quels types d’analyses sont utilisés pour obtenir chacun des résultats?
• Savoir critiquer la DISCUSSION
• Comment est-ce que les résultats sont interprétés? Est-ce que l’auteur est en mesure de répondre à sa
  question de recherche? Une contribution significative a-elle été apportée aux connaissances dans le domaine?

Question 21

hypothèse de recherche

Answer 21

Se fait en deux étapes:
- La définition et opérationnalisation des variables
- La formulation d’un lien logique entre ces variables

Question 22

définition opérationnelle

Answer 22

Formule (recette) utilisée pour élaborer un construit de façon à ce que les autres chercheurs puissent la répliquer. Une définition opérationnelle décrit clairement et explicitement les opérations nécessaires pour produire et mesurer le concept.

EX: Désir sexuel
- Flux sanguin dans les parties génitales
- Résultats à l’Inventaire du désir sexuel (Spector, Carey, & Steinberg, 1996)
- Résultats à l’Index de désir sexuel de Hurlbert (1992)
- Fréquence de la masturbation et des activités sexuelles

Question 23

qu’est-ce qu’une hypothèse ?

Answer 23

DÉFINITION: Une hypothèse est une prédiction consistant à mettre en relation une variable indépendante (VI) avec une variable dépendante (VD). Elle a pour fonction de supposer un lien.
- Structure à garder en tête:
On suppose que « la VI » va avoir un effet sur «la
VD»
- L’hypothèse peut être: Déduite des théories déjà existantes (que l’on cherchera à valider ou à prolonger) ou induite de l’observation des faits

Question 24

qualité d’une hypothèse

Answer 24

• Formulation affirmative (et non interrogative)
• Précision du type de relation entre les variables (corrélation, causalité, directionnalité)
• Parcimonie (formulation brève et directe)
• Formulation opérationnelle
• Doit être empirique: vérifiable (éprouver sa validité)
• Adéquation avec le corpus théorique sur lequel elle se base. Cohérente avec la littérature. Logique.

Question 25

les 3 types d’hypothèses

Answer 25

• Hypothèse générale
• Hypothèse de recherche
• Hypothèses statistiques

Question 26

Hypothèse générale

Answer 26

Pose l’effet de la VI sur la VD en des termes généraux

-Question de recherche général: Quels sont les facteurs qui influencent le désir sexuel des gens âgés entre 18 et 25?

• Question de recherche spécifique: Est-ce que la durée de la relation a une influence sur le désir sexuel des gens âgés entre 18 et 25?`
• Hypothèse générale : La durée de la relation a une influence sur le désir sexuel.

Question 27

Hypothèse de recherche:

Answer 27

Reprend le même schéma que l’hypothèse générale en précisant les modalités de la VI et la mesure exacte (VD) qui seront étudiées dans l’expérience. Elle définit précisément (opérationnellement) ce qui va être manipulé et ce qui va être mesuré. Précise la direction des comportements.

Exemple:
Le désir sexuel diminue graduellement avec l’augmentation de la durée de la relation.

Question 28

Hypothèses statistiques

Answer 28

• Hypothèse nulle (Ho): présume que la relation entre les variables est nulle. Modification reliée à la chance, au hasard.
• Hypothèse alternative (H1): différences significatives entre les variables étudiées.  Lorsque p<0.05 = Ho est réfutée et H1 est acceptée.

Question de recherche:
Est-ce que la durée de la relation a une influence sur le désir sexuel des gens âgés entre 18 et 25?

Hypothèses statistiques:
- Hypothèse nulle (Ho): Le désir sexuel ne diffère pas significativement selon la durée de la relation.
- Hypothèse alternative (H1): Le désir sexuel diminue avec l’augmentation de la durée de la relation.