Cours 3 - Neurosciences cognitive et mémoire sensorielle Flashcards
Quel est l’élément clé de la distinction entre le fonctionnement cognitif explicite et implicite?
La présence ou l’absence de conscience.
Quelle est la méthode développée par Graf et Schacter pour tester le processus explicite?
Demander à l’individu de rapporter des évènements passés délibérément.
Quelle est la méthode développée par Graf et Schacter pour tester le processus implicite?
Évaluer la performance à l’aide de tests qui dépendent de façon indirecte de la mémoire d’évènements passés, tel que démontré par un changement de comportement.
En quoi consiste l’expérience de Nissen & Bullemer de temps de réaction sériel (TRS)?
Les participants devaient répondre à des stimuli apparaissant aux quadrants A-B-C-D en appuyant sur la touche correspondante rapidement.
À quoi sert l’expérience TRS de Nissen & Bullemer?
Mesurer l’apprentissage.
Quels étaient les résultats de l’expérience TSR de Nissen & Bullemer?
Les participants (vs le groupe contrôle) faisaient les séquences du bloc B beaucoup plus rapidement. Apprentissage de séquence.
En quoi consiste l’expérience de Lewicki, Hill & Bizot de temps de réaction sériel (TRS)?
Le même concept que Nissen & Bullemer, mais avec plus d’essais et de séquences + des tonalités.
À quoi sert l’expérience de Lewicki, Hill & Bizot?
Démontrer l’apprentissage implicite puisque les séquences étaient trop complexes pour être mémoriser.
Quels étaient les résultats de l’expérience TSR de Lewicki, Hill & Bizot?
La majorité des participants ne connaissent pas/ne se souviennent pas de la séquence, mais c’est tout de même plus facile que s’il n’y avait pas de séquence.
En quoi consiste l’expérience de Curran & Keele de temps de réaction sériel (TRS)?
- Expérience TRS avec blocs séquence/hasard.
- Séquence: 6 blocs
- Conditions/groupes:
- Explicite: on indique la séquence avant
- Plus conscients: Peuvent rapporter plus de la moitié de la séquence
- Peu conscients: Peuvent rapporter au plus la moitié de la séquence
- Types de blocs: Séquence ou hasard
Quelles sont les quatre phases de l’étude de Curran & Keele sur l’apprentissage implicite?
- Pratique
- Apprentissage tâche simple
- Questionnaire du niveau de conscience
- Double tâche
Comment Curran & Keele calculent-ils le score d’apprentissage?
Score = score au bloc hasard - moyenne aux blocs avant-après
À quoi sert le bloc hasard dans l’expérience de Curran & Keele?
Permet de mesurer s’il y a eu un apprentissage. Si il y a une augmentation du temps de réaction, il y a eu apprentissage.
À quoi sert la double tâche dans l’étude de Curran & Keele?
Bloquer l’accès au système attentionnel.
Quels sont les deux systèmes d’apprentissage impliqués dans l’expérience de Curran & Keele?
- Système non-attentionnel (implicite)
- Système attentionnel (explicite/implicite)
Quelles sont les caractéristiques du système non-attentionnel?
- Fréquence d’apparition des positions
- Actif en simple et double tâche
- Toujours implicite = non affecté par le niveau de conscience.
- Dorsal
Quelles sont les caractéristiques du système attentionnel?
- Association entre les positions (mémorisation de la séquence)
- Actif en simple tâche
- Attention requise
- Implicite ou explicite (influencé par niveau de conscience)
- Ventral
Quelle est la conclusion de l’étude de Curran & Keele?
Le système non-attentionnel contribue à la performance dans la tâche de TRS.
Qu’est-ce qu’un PET scan?
Tomographie par Émission de Positrons
Comment fonctionne un PET scan?
Traceur radioactif injecté dans le système sanguin. Le signal du traceur indique le flot sanguin plus élevé = niveau plus élevé d’activité cérébrale.
Quel était le but d’utiliser le PET scan dans l’étude de Keele sur l’approche neurologique?
Trouver des patrons d’activation différents
- Un seul actif durant la double tâche
- Deux actifs pendant la simple tâche
Qu’est-ce que la dissociation neurologique?
Deux systèmes cérébraux distincts associés à des systèmes cognitifs distincts.
Quels fut les résultats de l’étude de Keele et al.?
Régions cérébrales montrant une augmentation du flot sanguin cérébral corrélé avec l’apprentissage de séquence.
V ou F
Si on bloque le système attentionnel, le système non-attentionnel fonctionne quand même et vice versa.
Faux
Si on bloque le système attentionnel, le système non-attentionnel fonctionne quand même mais l’inverse n’est pas démontré.
Le système attentionnel est-il ventral ou dorsal?
Ventral.
Le système non-attentionnel est-il ventral ou dorsal?
Dorsal
Est-ce que les faits neuroscientifiques affectent l’évaluation des explications données sur des novices?
- Les faits neuroscientifiques n’affectent pas l’évaluation des explications valides, mais ils rendent les explications invalides plus acceptables.
Est-ce que les faits neuroscientifiques affectent l’évaluation des explications données sur des étudiants en neuroscience cognitive?
Les faits neuroscientifiques améliorent toutes les explications.
Est-ce que les faits neuroscientifiques affectent l’évaluation des explications données sur les experts en neuroscience?
Inutile: les bonnes explications ont l’air pires.
Une mauvaise explication reste une mauvaise explication.
Est-ce que l’inclusion d’images neuroscientifiques influence l’évaluation par les participants de documents scientifiques?
Image de cerveaux semblent rendre le raisonnement scientifique plus sensé.
Quels sont les avantages de la neuroscience cognitive?
- Validité supplémentaire pour expér. béhaviorales
- Dissociations
- Améliore les interactions entre membres de différents champs d’études
Quels sont les désavantages de la neuroscience cognitive?
- Matériel extrêmement dispendieux
- Fiabilité de la mesure/des analyses
- Niveau de confiance trop élevé envers les données
Qu’est-ce que la neuroscience cognitive?
Une branche de la neuroscience impliquant l’étude des méchanismes neuronaux de la cognition.
L’oeil
Qu’est-ce qu’une fixation et combien de temps ça dure?
Une fixation est lorsque nos yeux scan une scène et que nos yeux s’arrête à un endroit pour le regarder plus en détail.
Dure environ 200 ms.
L’oeil
Qu’est-ce qu’une saccade et combien de temps ça dure?
Lorsque les yeux passent d’une fixation à l’autre.
Un mouvement saccadé et rapide.
50 à 100 ms.
L’oeil
Combien de temps dure un cycle de fixation-et-saccade?
250 ms.
L’oeil
Combien de cycles de fixation-et-saccade se produisent à la seconde?
4 cycles.
Qu’est-ce que la persistance visuelle?
Persistance apparente d’un stimulus qui continue après sa durée physique.
Ex:
- La foudre: 1 ms/temps entre: 50ms
- TRacé d’un feu de bengale: Illusion de continuité
- Cinéma: nombre minimal d’images/sec. nécessaire
Quelles sont les caractéristiques traditionnellement reconnues du registre sensoriel visuel (mémoire iconique)?
- Grande capacité
- Courte durée (200 ms)
- Représentations non-interprétées
Quel était le but de l’étude de Sperling sur la mémoire iconique?
Évaluer les affirmations traditionnelles dans le cadre de présentations visuelles brèves.
Quelle était la procédure de l’étude de Sperling?
Quels sont les résultats sur la capacité dans l’étude?
Quelles sont les conclusions de l’étude de Sperling?
- La capacité de la mémoire à court terme (nombre de lettres rapportées) est constante pour chaque participant.
- Le nombre de lettres présentées dépasse la capacité de la mémoire à court terme.
Qu’est-ce qu’un rapport partiel catégoriel?
Lorsqu’il y a des lettre ET des chiffres pour toutes les présentations.
Quels sont les résultats de l’expérience du rapport partiel catégoriel?
Les représentations mentales dans le registre sensoriel visuel ne sont pas interprétées.
Quelles sont les nouvelles caractéristiques de la mémoire iconique selon Sperling?
- Grande capacité (presque parfaite en fait)
- Courte durée (<1 s)
- Représentations non-interprétées
Quelles sont les caractéristiques du registre sensoriel auditif (mémoire échoïque)?
- Capacité plus limitée que la mémoire iconique
- Longue durée (environ 4 secondes)
- Représentations non-interprétées
