Cours 1 - Étude de l'esprit humain Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le nativisme?

A
  • Savoir inné à la naissance
  • Pas d’apprentissage, seulement récupération en mémoire (on sait déjà tout)
  • Vision moderne: Tout comportement est fonction de constitution physiologique et génétique
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2
Q

Qu’est-ce que l’empirisme?

A
  • “Tabula rasa” (Table rase/Feuille blanche) (Locke)
    • Aucun contenu inné
  • Toute connaissance créée graduellement par expérience
    • Perceptions sensorielles du monde extérieur
    • Événements mentaux internes
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3
Q

Qu’est-ce que l’associationisme?

A
  • Locke/Hume/Mill
  • Processus mentaux
    • Idées simples: Sensations & réflexions associées
  • Lois (Aristote)
    • Contiguité: Objets/événements en proximité spatiale/temporelle
    • Fréquence: Mène à associations plus fortes
    • Similarité: Objet/événement déclenche rappel d’un objet/événement similaire
    • Contraste: Objet déclenche rappel d’un objet complètement opposé
  • Esprit humain: ensemble d’éléments de base combinés par association pour former pensées
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4
Q

Qui fut le fondateur du premier labo de psychologie scientifique et quand?

A

Wilhelm Wundt, 1879

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5
Q

Qu’est-ce que le structuralisme?

A
  • Titchener
  • Décomposer processus mentaux conscients en composantes de base les plus simples
  • Sensations: éléments de perception
  • Tableau périodique de l’esprit
    • “Molécules” d’expérience consciente
  • Combinaison par association (+ “sentiment”)
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6
Q

Qu’est-ce que l’introspection analytique?

A

“L’étude du contenu de la conscience et des processus mentaux par l’observation interne”

Exemple: Tâche d’association libre

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7
Q

Quels sont les problèmes de l’introspection analytique?

A
  • Manque de fiabilité: Leipzig vs. Wurzburg
    • Leipzig: Introspection courte, imagerie
    • Wurzburg: Introspection longue, pensées sans image
  • Mesures d’auto-évaluation: non-fiables en général
  • Impénétrabilité cognitive (Pylyshyn,1984)
    • Exemple: Système visuel
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8
Q

Qu’est-ce que le fonctionnalisme?

A
  • James, 1890
  • Utilité de la conscience et du comportement comme caractéristiques adaptatives
  • Accent: Différences individuelles
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9
Q

Qu’est-ce que Zeitgeist veut dire?

A

“spirit of the age” or “spirit of the times”. It refers to an invisible agent or force dominating the characteristics of a given epoch in world history.

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10
Q

Qu’est-ce que le zeitgeist menant au béhaviorisme?

A
  • Positivisme logique
    • Empirisme/Associationisme strict
    • Théorie: inutile si ≠ observations pour con/in/firmer
    • Construit=mesure (Thèse plus faible: Opérationnalisme)
  • Théorie de l’évolution (Darwin)
    • Principe crucial: Descendance commune
  • Études animales rigoureuses
    • Rats dans labyrinthes/Chats dans boîtes “casse-tête”
    • Plus contrôlé/scientifique
  • Études de Pavlov (1903): réflexes conditionnés
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11
Q

Qu’est-ce que le béhaviorisme?

A
  • Postulats
    • “Tabula rasa”
    • Tout apprentissage émane de la formation d’ASSOCIATIONS (condit. classique ou opérant)
    • Théories orientées vers processus mentaux inutiles pour explication complète de la psychologie.
  • Rend le terme “psychologie” problématique…
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12
Q

Qu’est-ce que le renforcement positif?

A
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13
Q

Qu’est-ce que le renforcement négatif?

A
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14
Q

Qu’est-ce que la punition positive?

A
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Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que la punition négative?

A
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16
Q

En quoi consiste l’apprentissage d’évitement?

A
17
Q

Quels sont les deux problèmes avec le paradigme du béhaviorisme?

A
  1. Tabula rasa (nous avons certaines prédispositions innées)
  2. Tout apprentissage émane de la formation d’association (par contre apprentissage sans renforcement démontré possible)