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Motivation et émotion > Cours 3 - Motivation inconsciente > Flashcards

Cours 3 - Motivation inconsciente Flashcards

1
Q

Rappel cours 2 : Quelle était la motivation selon Rogger?

A

la croissance personnelle, notre potentiel de se réaliser, c’est ce qui donne l’énergie et la direction du comportement.

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Q

C’est quoi l’hypnose ?

A

«État de conscience particulier, entre la veille et le sommeil, provoqué par la suggestion»

C’est un état de conscience qui REPOSE sur la suggestion.

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Q

C’est quoi la psychodynamique/analytique ?

A
  • Fortement influencée par la psychanalyse
  • Elle met l’emphase sur le lien entre les difficulté actuelles et les exp. passées, les conflits refoulés et non résolus de l’histoire personne.

-Donc les év de vie qui ont été souffrants surtt durant l’enfance.

  • Individu prend progressivement conscience de l’influence des conflits inconscients sur son fonctionnement actuel afin de les comprendre et de s’en dégager graduellement
  • But = lucidité, on vx qu’il prenne conscience de ses états
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3
Q

Typiquement, on pense que l’origine de la motivation provient QUE de nous même. Est-ce vrai ?

A

Non, elle peut provenir de sources externe, comme l’hypnose et la suggestion.

Notre monde motivationnel est vaste.

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3
Q

C’est quoi la suggestion ?

A

Suggestion (Larousse)
«Technique psychique reposant sur la croyance qu’une personne peut INFLUENCER, par la PAROLE, un ÉTAT AFECTIF ou une CONDUITE d’une autre.

(L’hypnose repose sur la suggestion et, utilisée dans un but à visée thérapeutique, elle attend de la suggestion qu’elle soit assez puissante pour entraver les manifestations du symptôme.)»

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4
Q

Qui est le père de la psychanalyse ?

A

Freud, a travaillé avec trouble nerveux, l’hypnose, et l’association libre

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5
Q

Quelles sont les deux topiques ?

A

*Topique 1 ou théorie topographique : inconscient, préconscient, conscient *1920

*Topique 2 ou théorie structurelle: Ça, Moi, Surmoi

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6
Q

C’est quoi les caractéristiques de l’approche?

A

1) Déterministe
Origine de la motivation = pulsions biologiques et acquises socialement. Ces pulsions déterminent nos désirs, pensées, sentiments, comportements
Personnalité change peu après la puberté (le gros se fait à l’enfance)
Origine des pulsions motivationnelles de l’adulte = événements de l’enfance

2) Pessimiste
Emphase mise sur pulsions sexuelles et agressives, conflit psychique, angoisse, mécanismes de défense, fardeau émotionnel, vulnérabilités, limites de la nature humaine

Angoisse = inévitable
Omniprésence de culpabilité, angoisse, distorsions de la réalité.
On est tjr pris entre nos pulsion et la réalité, c ce qui ns ft agir et réagir (essence)

3) Approche séduisante populaire, nous révèlent mystère de l’esprit

4) Va là ou aucune autre théorie n’est allée avant (rêves, hypnose, souvenir inaccessibles)

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7
Q

Quelle est la différence entre la psychanalytique et la psychodynamique ?

A

La psychanalytique c’est le fameux divan, c’est vrm la théorie classique.

Alors que la psychodynamique cest un peu la suite de la psychanalytique.
- Nombreux psychanalystes poursuivent le développement de la théorie
- Variété de contributions/modalités théoriques et pratiques
- Psychothérapeutes utilisent des techniques moins «strictes»

On va tjr s’en inspirer (ex : le transfert)

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8
Q

Quelle est la source de l’énergie physique ?

A

Nos instincts

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8
Q

Quelle est l’origine de la motivation selon la psychanalytique ?

A

C’est nos forces biologiques pulsionnels (instincts).

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9
Q

Quelle est la source de l’énergie mentale ?

A

Une partie de l’énergie physique

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10
Q

Combien a t-on d’instincts/pulsion ?

A

Autant que le demande l’organisme.

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11
Q

C’est quoi la théorie du double instinct ?

A

Les instincts sont regroupé en 2 classe qui fusionne dans le Ça :

1) Instincts de vie
Ce qui nous motive c’est : Auto-préservation, survie
Emphase sur sexualité (recherche de plaisir)

2) Instincts de mort
Repos, inactivité, conservation de l’énergie
Emphase sur agressivité (envers soi, envers les autres)

Instincts de vie et de mort sont intriqués ensemble
P. ex.: se défendre (Autopréservation mais aussi de l’agressivité)

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12
Q

Pour avoir un sentiment de bien-être, faut-il un niveau de l’énergie psychique bas ou haut ?

A

Bas, je dois aussi éteindre la tension.

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13
Q

Mon but pour être good c’est de diminuer ou augmenter la tension ?

A

La diminuer !! La tension c’est une poussée de l’énergie psychique et c ça qui crée (motivation) et il faut passer à l’acte pour avoir de la satisfaction et plaisir.

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14
Q

Quelle est l’énergie du comportement ?

A

Mes instincts, pulsions de vie de et de mort, c’est ce qui donne l’énergie. C’est le Moi qui satisfait l’instinct et il apprend à le faire à partir des ses expériences.

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15
Q

Quelle est la direction du comportement ?

A

C’est le Moi, c’est l’instance qui fait la transaction entre surmoi et ça.

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16
Q

C’est quoi la grosse chaine du double instinct ?

A

Instincts = énergie du compo , mais je dois satisfaire ces instincts d’une manière socialement acceptable et la moins angoissante possible. Je fais cela grâce à l’apprentissage de mes expériences au travers du développement psychosexuel ( J’AI APPRIS QUE ME masturber EN CLASSE EST PAS BON). Ensuite, le moi dirige mon comportement grâce à mes apprentissage vu que c lui la direction.

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17
Q

C’est quoi l’inconscient ?

A

Partie de l’esprit auquel on a pas accès car il y a du matériel qui est trop difficile à contenir, qui surcharge la psychique donc on le refoule.

Son existence peut être insérée par des manifestations indirectes.

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18
Q

Quelle est le consensus par rapport à l’inconscient ?

A

Une bonne partie de la vie mentale est inconsciente et nos motivations sont souvent hors de la portée consciente des gens.

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18
Q

Quelles sont les deux types d’inconscient ?

A

Inconscient freudien (topique 1) et l’inconscient non freudien (ou adaptatif)

19
Q

Quelles sont les 3 composantes de l’esprit dans la topique 1 ?

A

1) conscient (Mémoire à court terme, conscience)

2) Préconscient (n’est pas dans la conscience immédiatement, je connais l’info mais pas live live)

3) Inconscient (Pas accessible, mm si je force, faut des méthodes complexe)

19
Q

Quel est le contenu des rêves ?

A

Des manifestations latentes et symboliques de l’inconscient :
- Manifestations directes et évidentes augmenteraient l’angoisse et menaceraient le Moi
- Incluent des pulsions, des fantasmes, des faits du quotidien

Ne sont pas régis par des lois temporelles et logiques

Permettent une forme de catharsis, i.e. réaliser des choses qu’on ne peut pas réaliser dans la réalité, donc on se délivre

20
Q

C’est quoi l’inconscient non freudien ?

A

Il est adaptatif, c cm un pilote automatique.

Calculs et ajustements innumérables pendant que nous agissons
(attacher ses souliers, conduire, jouer du piano
Fonctions
Évaluer l’environnement
Fixer des buts
Porter des jugements
Initier l’action) pendant que nous pensons consciemment à autre chose

On ft bcp de compo sans se rendre compte, on la tlm appris, c naturel.

21
Q

Inconscient non freudien vs conscient non freudien

A

Automatique vs controlé
Intuitif vs Analytique
Rapide vs lent
Hatif, Incontrolable vs réfléchi, contrôlable
Involontaire vs volontaire
Naturel, exige pas d’efforts vs en exige.

21
Q

Les rêves prémonitoires existent-ils?

A

La psychanalyse ne se prononce pas à ce sujet

On ne sait pas si le rêve prémonitoire existe, mais on sait que le rêve révèle les désirs (fantasmes) de la personne.

La personne cherchera-t-elle ensuite à vivre dans la réalité ce qu’elle a vécu dans le rêve?
Aller chercher des émotions, situations, événements, relations, etc. dans la réalité qu’on a ressenties/vécus dans un rêve

22
Q

Quel est la fonction du rêve ?

A

1) Consolider les souvenirs (Activité neurone cérébrale durant le REM permet de consolider + traiter info accumulées durant journée)

2) Traiter et digérer les émotions (Reviviscence d’émotion dans un endroit récure)

3) Exprimer les désirs les plus profond (théorie freudienne)

4) Acquérir de l’expérience face à des dangers potentiels. (On se pratique à vivre des situation de danger, donc réfère à une fct adaptative)

23
Q

C’est quoi un message subliminal ?

A

*Message ou signal conçu pour être perçu au-dessous du seuil de conscience

*Ex.: message intégré dans une chanson, inaudible pour l’esprit conscient; images diffusées si brièvement qu’elles passent inaperçues à la conscience.

Ils sont conçu pour influencer une personne sans vrm atteindre la conscience.

23
Q

Pourquoi le message subliminal n’est pas à confondre avec l’amorçage ?

A

Amorçage = présentation préalable d’un stimulus, donc atteint la consience, et influence par la suite le traitement d’un autre stimulus.

Propose des signaux environnementaux qui activent des associations automatiques déjà présentes chez la personne
Ex.:
Odeur d’un produit nettoyant → comportement de nettoyage
Vue d’une mallette → comportement compétitif
Regarder une peinture d’une bibliothèque → comportement de parler à voix basse

Plus on s’expose, plus on risque d’être influencé
ex : je trv les les balerines fkn laide ms plus je ss exposé plus j’aime bien (la mode en général)

24
Q

C’est quoi la motivation du ça ? (naissance)

A

Instance inconscientes, involontaire, dirigée par pulsion, hédoniste. Obéîtes au principe du plaisir, c’est à dire éviter la douleur, diminuer la tension, avoir du fun.

25
Q

C’est quoi la motivation du moi ? ( 2 à 4ans)

A

C’est un médiateur. Instance partiellement consciente et inconsciente, défensives, organisées.es autour du délai de la gratification. Se protège de l’angoisse généré par les pulsions

Obéit au principe de réalité : retenir la recherche du plaisir jusqu’à ce qu’une opportunité se présente (objet socialement acceptable et satisfaisant).

26
Q

C’est quoi l’instance du surmoi ? (5-6ans)

A

Juge, critique, morale: le bien et le mal
Construit par intériorisation des exigences et interdits parentaux
Pour qu’il y ait un Surmoi, il faut qu’il y ait un Moi et un contact avec la réalité extérieure

27
Q

Ou est la topique 2 dans la topique 1 ?

A

Le moi a les 3 niveaux de conscience. Le Ça est seulement inconscient et le surmoi a aussi les 3 niveaux.

28
Q

Est ce que l’égo est important en psychodynamique ?

A

Oui, le moi = égo, et le surmoi = superégp.

Ces 3 forces sont potentiellement opposé constamment et interagissent avec la réalité extérieur à TRAVERS le MOI.

29
Q

Vrai ou Faux. Le conflit psychique est inévitable et constant ?

A

Vrai. C’est le résultat des forces opposé (pensée vs désir)

30
Q

Vrai ou Faux. La motivation est au delà de l’intention volontaire ?

A

VRAIIIII, on fait ce qu’on ne veut pas faire et on comprend pas trop pk.

31
Q

C’est quoi la répression (À NE PAS CONFONDRE AVEC REFOULEMENT) ?

A
  • Se débarrasser d’une pensée de façon consciente, intentionnelle, délibérée

Principales fonctions :
- Contrôle de soi comportemental
- Garder un secret
- Ne pas décevoir une autre personne
- Contrôle de soi face à douleur et peur
- Contrôle de nos pensées, désirs et intentions pour ne pas les rendre publiques

NON PASCALE, je ne mangerai pas la tarte aux pacanes.

32
Q

C’est quoi le refoulement ?

A

C’est un concept général qui contribue à tous les autres mécanismes de défense. Il est lié à la culpabilité.

La plupart des motivation sont inconscientes. L’individu ne tolèreraient pas d’apprendre des choses sur eux qui sont contraires à leurs perceptions d’eux-même ou à ce qui est acceptable

Processus d’oubli de l’information ou d’une expérience par des façons inconscientes, non-intentionnelles, automatiques

  • Réaction du Moi face aux demandes du Ça
  • Contenu provoque de l’angoisse (signal de danger) donc refoulement

ON NE DÉCIDE PAS DE REFOULER UNE SITUATION. c une défense psychologique.

33
Q

Quel est l’effet rebond potentiel de la répression ?

A

Tlm j’ai réprimé kkch que soyez j’en ai marre et je le fais. Ex : mon régime. mais dans certains cas la répression aude (garder secret)

Pensée non désirable —> Répression —> Processus inverse : activation psychique —-> Pensée non désirable reste activée

33
Q

C’est quoi le Moi post-freux selon Hartmann ?

A
  • Néo-freudien: étude de la dynamique motivationnelle du Moi autonome (indépendant de ses origines liées au Ça)
  • À la naissance, nous serions «pré-adaptés» à un environnement globalement prévisible
  • Certaines fonctions sont innées et héréditaires, fonctionnent de manière autonome (conflict-free)
  • P. ex.: perception, mémoire, intelligence, processus de la pensée, activité motrice, test de réalité

Typiquement, c les conflit psychique qui motive ms la lui y dit on en pas, le moi est autonome

34
Q

Comment de développe le Moi selon Hartmann ?

A

Développement du Moi résulte de:
- Combler ses besoins de base
- S’identifier aux autres
- Faire des apprentissages
- Maîtriser des tâches développementales
- Résoudre des problèmes de manière efficace
- S’adapter avec succès

34
Q

C’est quoi les fct du Moi selon Hartmann ?

A

Moi développe des capacités pour que l’individu fonctionne de manière cohérente et organisée

35
Q

C’est quoi un dév sain du moi selon Hartmann ?

A

Développement sain du moi
Passer d’une personnalité immature et socialement dépendante à une personnalité mature et interdépendante.

On dépend un peu des autres mais d’une manière saine, c important d’avoir des relations dans la vie ms ca vx pas dire un manque d’autonomie.

36
Q

C’est quoi la psychologie du Moi selon Loevinger ?

A

C’est comme si le moi était divisé 7 stades.

1) Symbiotique (fait symbiose avec l’externe donc maman) :
*Bébé ne différencie pas son Moi du monde extérieur *Moi immature, constamment envahi par les pulsions du Ça *Bien-être dépend entièrement de quelqu’un d’autre

2) Impulsif (enfant s’affirme
*Affirmation par l’enfant de son identité (crise du «non») *Forces externes (règles, contraintes parentales) contrôlent les désirs et pulsions de l’enfant *Monde extérieur perçu en 2 parties distinctes (bon et mauvais, beau et laid, etc

3) Auto-protecteur : (c cm si ya compris kski pourrai lui arv si il ft ça ou ci, so il se protège un peu des conséquences
*Contrôle de soi émerge lorsque l’enfant anticipe conséquences et comprend que règles existent

4) Conformiste : (les règles sont en lui, il les comprend très bien, effet social le controle)
*Moi internalise règles acceptées par le groupe *Anxiété de la désapprobation du groupe = contrôle pulsions *Préoccupations entourant l’apparence, réputation, possessions matérielles

5) Consciencieux-conformiste : (Maj des adultes sont là)
- Augmentation de la conscience de soi (auto-critique): écart entre idéal de soi et réalité (limites de soi) *Compréhension complexe des situations, i.e. plusieurs facettes

6) Consciencieux : (pus j’ai une conscience de moi élevé, plus j’ai une conscience extreme)
*Moi a une conscience, règles internalisées, sens des responsabilités envers les autres (prosocial) *Individu est à l’origine de sa propre destinée *Emphase sur réalisation de soi (pas des normes sociales) *Conscience = normes internes = contrôle pulsions *Vie intérieure riche, nuancée

7) Autonome :
*Individu plus tolérant face à lui-même et face à autrui, face aux paradoxes et aux contradictions (on se rend pas nécessairement au bout)

37
Q

Quelles sont les 3 types d’angoisses ?

A
  • Exigences (pulsions) du Ça (angoisse névrotique)
  • Exigences du Surmoi (angoisse morale)
  • Dangers de l’environnement (angoisse réaliste)
38
Q

C’est quoi le rôle des défenses di Moi

A

À protéger le Moi de l’angoisse. Elles sont automatiques, on ne les choisit pas.

39
Q

Quelque défenses du Moi ?

A

Déni : Réalité externe sont déplaisante et je refuse de les reconnaitre
Projection : Désir ou pulsion
inacceptable
attribué à
quelqu’un d’autre
Déplacement : Évacuer angoisse
contre un objet
substitut parce
que le faire vis-àvis
de la source
réelle d’angoisse
serait trop
menaçant
Régression :
Formation réactionnelle :
Rationalisation :
Humour :
Sublimation :

40
Q

C’est quoi la théorie des relations d’objet ?

A

Manière dont les gens abordent les relations et les situations est forgée par les expériences familiales de l’enfance

De quelle manière l’individu entre-t-il en relation avec les autres (objets) pour satisfaire son besoin émotionnel et psychologique de rapprochement?
Objet = cible de gratification des pulsions

Quelles sont les représentations mentales de l’enfant concernant sa relation à son parent?
Représentations que l’on se fait, par la pensée, des relations en général
Persistent à l’âge adulte

41
Q

Quel type de questionnement est principalement présent dans la théories des relations d’objet ?

A

Les autres et moi

Suis-je aimable ou non?
Est-ce que je mérite l’attention des autres, l’affection, l’engagement?
Est-ce que les autres sont généreux et s’occupent de moi ou sont égoïstes et pas fiables?
Est-ce que je peux faire confiance aux autres?
Est-ce que je peux me fier sur les autres lorsque j’en ressens le besoin?
Etc.

42
Q

C’est quoi l’inconscient, la capacité d’implication émotionnelle et la réciprocité de l’autonomie dans les relations ?

A

*Ton inconscient : *Perception des relations comme bonnes, bienveillantes vs mauvaises, malveillantes

*Capacité d’implication émotionnelle :
*Orientation narcissique, exploitante et unilatérale vs mature, fondée sur l’intérêt, le respect et le désir mutuel de s’impliquer dans la relation

*Réciprocité de l’autonomie dans les relations :
*Objets considérés comme ayant existence indépendante de l’autre et les relations ne représentent aucun risque pour l’intégrité et l’autonomie de l’individu

43
Q

C’est quoi une relation d’objet positive et négative ?

A

*Relations d’objets positives :
*Individu se développe, se lie aux autres de manière saine, orientée vers la croissance de soi, résistante à la psychopathologie *Confiance sociale, confiance en soi, estime de soi *Qualité des relations amoureuses adultes

*Relations d’objets négatives :
*Besoin frustré ou ignoré par relation froide, «rejetante» *Individu vulnérable à la psychopathologie et à se lier aux autres de manière malsaine, orientée vers la motivation à se défendre

44
Q

Critique théorie FREUD ?

A

1) Impossibilité de vérifier scientifiquement (empiriquement) les concepts freudiens

2) Faible capacité prédictive
Excellente capacité interprétative des événements du passé et de leurs impacts sur le présent
Théorie scientifique doit permettre de prédire le futur

45
Q

diapo 50 non noté

A

memch

Motivation et émotion (8 decks)

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