cours 3 Flashcards
C’est qui Levinson?
a fait quoi? est reconnu pour?
- A fait de la recherche sur un tonne de sujets variés avant de se concentrer, vers la fin des années 60, sur le développement adulte.
- Est reconnu pour ses travaux sur les crises et transitions de vie spécifiquement sur le mitan.
*même durant les saisons de la vie il y a des transitions
*modèle très répétitif (deuxième refrain un peu plus fort)
*rencontre de segments du développement adulte
C’est quoi le concept de structure de vie de Levinson?
La structure de vie est la pierre angulaire du modèle théorique de Levinson. Elle représente un « modèle » constamment en changement, qui traverse différentes réorganisations tout au long du développement humain. Ce modèle peut être vu de trois angles différents;
* Socioculturel; (avoir des amis/une famille)
* Individuel (self); (pas uniquement ce qui se rapporte à soi)
* Participatif (rôles). (je suis un frère)
- La structure de vie est l’interface complète qui existe entre une personne et son univers
*structure de vie = seconde peau (comme serpent); première peau qu’on laisse derrière au cours de sa croissance
*façon dont l’être humain entre en relation avec son environnement et façon dont l’être humain est avec son environnement
*structure de vie: ce qu’on est et ce qu’on utilise (être et utilise); fait partie de nous et aussi qqch dont on se sert
*au fil de développement l’adulte va outgrow sa structure de vie
Quelles sont les 5 composantes de la structure de vie de Levinson?
- Les relations de travail et autres dimensions de la vie professionnelle (performance, coopération, compétition).
- Les relations d’amitié et les réseaux sociaux de relations (vie sociale, appartenance, voisinage, cercle de loisirs, implications sociales).
- Les relations intimes et familiales (le couple, le mariage, la famille, la parentalité).
- La relation avec soi-même (la découverte, l’exploration de soi).
- Les rôles joués dans divers contextes sociaux (parent, travailleur, ami, mari).
C’est quoi le positionnement / l’organisation des composantes de la structure de vie de Levinson? (2)
- Les éléments centraux :
- Plus significatifs à un moment donné pour la réalisation et l’évolution de la personne;
- Occupent plus de temps et d’énergie.
*si trop éléments centraux: pas bon pour santé mentale (surcharge)
*reste gravite autour
*prend bcp de place - Les éléments périphériques :
- Sont présents dans la vie de la personne, mais demandent un moins grand investissement;
- Se changent et/ou disparaissent plus facilement
*mettons travail et tout, toujours relation amoureuse qui a priorité (émile)
*changement structure de vie entre les saisons
*si changement dans élément central = affecte éléments périphériques
- gros changement structure (structure déstabilisée)
mais si changement élément périphérique = change pas central
*structure de vie = pas nécessairement équilibre
C’est quoi la viabilité et la convenance de la structure de vie de Levinson?
- Viabilité :
—> Réfère à l’aspect extérieur de la structure de vie;
—> À quel point une structure de vie fonctionne, a du « sens », et s’adapte bien au monde dans lequel elle se
situe;
—> Avantages/inconvénients, récompenses/sacrifices
*est-ce que la structure de vie de la personne lui permet d’occuper les rôles qu’elle veut occuper, d’avoir les loisirs qu’elle veut avoir, d’accomplir les buts qu’elle veut atteindre
*plus avantages? plus inconvénients? - Convenance :
—> Réfère à l’aspect intérieur de la structure de vie;
—> À quel point une structure de vie convient à une personne, « fit » avec elle, répond à ses aspirations;
—> Permet-elle un développement harmonieux?
*est-ce que ça convient à ce que la personne veut? ce que la personne désir? est-ce que ça fit
*dès qu’on rajoute qqch on doit réévaluer la structure (va peut être rien changer mais doit reconsidérer si viable/convenable)
*mettons vouloir devenir neurochirurgien n’est pas convenable avec structure de vie (dessin en haut)
Les changements dans la structure de vie de Levinson (4)
- Une alternance entre des moments de transition et des moments de stabilité.
*“stabilité” pas nécessairement stable - Les changements surviennent généralement lorsqu’une structure de vie ne semble plus adaptée
à la réalité de la personne. - Ils peuvent également survenir relativement aux changements personnels et internes de la
personne, centrés par exemple autour de son corps ou ses besoins. - Crise vs. Déstabilisation ?
—> Crise : face à la maturation du corps ou aux changements sociaux.
*ménopause, puberté, retraite (crises)
—> Déstabilisation : changements quant au positionnement des composantes.
*qqch de central qui devient périphérique ou vice-versa
*même dans saisons il y a transition
*structure de vie de la personne est censée servir (bonheur) et non le contraire (prison/série de règles)
*peut y avoir des changements constructifs ou destructifs
La stabilité et la transition dans le concept de structure de vie de Levinson
Chaque transition est accompagnée d’une période de résistance
*force et longeur de la résistance varie d’une personne à une autre
Quelles sont les trois temps à chaque transition? (3 phases)
- Fin / deuil / décristallisation; = deuil de ce qui vient de se terminer, deuil de la saison qui se termine (ex: deuil de l’enfance = très dur)
- Individuation / flottement / mouvement; = flottement = l’entre deux, pu dans le deuil mais pas capable de se rattacher à la phase précédente ni à la prochaine phase; la personne se sent comme perdue; mais pas nécessairement négatif car bien avec elle-même
- Initiation / reconstruction / recristallisation. = tu vois le point d’arriver; avant gout de la reconstruction mais elle est pas encore commencé
Est-ce que les périodes de stabilité sont calmes ou mouvementées?
Les périodes de stabilité ne sont pas pour autant calmes et immobiles. Elles ont une dynamique qui leur est propre (implanter, solidifier, etc.)
*périodes de transition pas terminée tant qu’il y avait pas au moins 51% de l’énergie de la personne qui était dédiée à se réapproprier nouvelle structure de vie
C’est quoi les 2 saisons de la vie?
- La saison de jeune adulte
- La saison du mitan de la vie
Nomme 4 points communs pour les 2 saisons de la vie
pour chaque saison:
1. commence avec transition
2. puis l’expérimentation (fais des tests)
3. puis transition de mi-saison = après expériences, adaptation et changements mineurs
4. finalement point culminant donc pic; plein potentiel de cette structure de vie
*ayant 5 grandes périodes qui font autant parti des 2 saisons (donc transition du jeune adulte = première étape de la saison du jeune adulte et dernière de l’enfance et adolescence)
Nomme les quatre tâches développementales majeures de la saison du jeune adulte
- Construire un rêve de vie et lui faire de la place.
*devrait plus être centré autour de valeurs (comme le bonheur), plus large et moins restreint (accomplissement professionnel devrait être composante au rêve de vie mais pas le rêve en soi); se préparer à refaire la place à se rêve de vie là; inconscient; quand mal construit peut être très tyrannique (si trop précis et contraigant développepas à son plein potentiel; ou tlm flou et tlm lointain que pas assez clair) - Établir une relation avec un mentor.
*ressemble à relation parentale; teinté de bcp de bienveillance; plus au niveau professionnel; la clé est l’absence d’obligation perçue (différence avec relation parentale) - Élaborer une vie professionnelle / choisir un travail.
- Investir une relation amoureuse / fonder une famille / trouver un style de vie
*pas obligé d’être en ordre et pas obligé même vitesse
*idée de solicitude (donner au prochain sans être attaché à l’obligation familiale; je veux aider parce que je veux aider)
La saison du jeune adulte : Quelles sont les 2 premières sous-tâches?
- Les sous-tâches de la transition du jeune adulte (17-22 ans) :
—> Fin de la structure de vie adolescente / quitter l’univers « pré-adulte ».
—> Exploration des possibilités / choix provisoires.
*choix amoureux/professionnels/etc - Les sous-tâches de l’entrée dans le monde adulte (22-28 ans) :
—> Ouvrir ses horizons.
—> Stabilisation et définition, « testing » d’une première structure adulte
La saison du jeune adulte: Quelles sont les 2 dernières sous-tâches?
- La sous-tâche de la transition de la trentaine (28-33 ans) :
- Évaluer les premiers choix et envisager le futur.
*des choses qui ont bien fonctionné et d’autres moins, donc on évalue et on essaie de prédire pour savoir ce que je devrais ajuster - Les sous-tâches de la phase d’établissement (33-40 ans) :
- Prendre « sa » place.
*une fois que déterminé ce que je suis
- Avancer à l’intérieur de sa structure.
Passer d’un « adulte en formation » à un « adulte diplômé ».
Nomme les 4 tâches développementales majeures de la saison du mitan de la vie
- Modifier son rêve de vie.
*réévaluation; est-ce que c’est toujours atteignable? est-ce que c’est encore un rêve de vie qui est encore viable et convenable dans ma structure de vie de ici maintenant? rêve de vie revisité. plus le rêve est modifié plus la structure de vie est ébranlée - Devenir mentor.
*sollicitude de erikson - Reconsidérer son travail.
*pas nécessairement quitter le travail, remise en question, est-ce que ça cadre avec nouvelle structure? - Évaluer sa relation amoureuse et son style de vie.
*encore convenable et viable?
