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Mémoire Humaine > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui a permis de faire la dissociation entre les 2 types de mémoire dans la mémoire à long terme ?

A

Expérience de Korsakov, où il démontrait que les patient ne savait pas ou était leur chambre, mais pouvaient s’y rendre de façon automatique.

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2
Q

Quel est le schéma de la mémoire à long terme selon Cohen et Squire ? Diapo 4

A

Mémoire à Long terme =
1) mémoire déclarative (explicite)
(Pour Squire = un seul système)
Pour Tulving = dichotomie entre les 2 systèmes
1.1- mémoire épisodique
1.2- mémoire sémantique

2) mémoire non déclarative (implicite)
2.1- mémoire procédurale
2.2 - amorcage
2.3 - conditionnement classique et opérant
2.4 - Apprentissage non-associatif

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3
Q

Selon Squire et Zola, à quelles parties du cerveau sont associé les différentes type de mémoire dans la MLT?

A

Mémoire déclarative ——> Lobe temporal interne + diencéphale

Mémoire procédurale ——> Striatum

Amorcage ——-> nécortex

Conditionnement classique et opérant ——> cervelet, amygdales

Apprentissage non-associatif ——-> voies réflexes

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4
Q

Selon Tulving qu’est-ce qui différencie la mémoire épisodique de la mémoire sémantique ?

A

Mémoire épisodique : stockage et récupération des événements personnellement vécus, situés dans un contexte spatial et temporel d’acquisition précis.
Ex: spatial =où sommes-nous, quelle étage, quel pays
Temporel = quel jour, mois, année
« le jour où je me suis marié était un samedi dans la journée en juillet 2000 »

Mémoire sémantique : concepts, langage, les connaissances générales sur le monde INDÉPENDANTES de leur contexte d’acquisition.
ex: on ne se souvient pas du contexte dans lequel on a acquis la connaissance
« Louis XIV était un roi de France du 17ème-18ème siècle »

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5
Q

Quels sont les caractéristique de la mémoire épisodique selon Tulving ?

A
  • contexte spatiotemporal d’encodage
  • nécessite. Un voyage mental dans le temps (Effort mental)
  • Conscience autonoétique : capacité de revivre un événement vécu avec les pensées, les sentiments et les perceptions qui étaient présentes lors de l’acquisition de l’événement. —-> Expérience subjective du souvenir
  • Hippocampe
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6
Q

Quelles sont les caractéristique de la mémoire sémantique selon Tulving ?

A
  • Connaissances décontextualisées ( savoir de l’ordre du je sais et non du je me souviens)
  • conscience noétique = il n’y a pas le voyage mental impliqué, c’est une conscience ou on a accès à l’info de manière volontaire.
  • région sous-hippocampiques et néo-temporales (régions indépendante de la région hypocampique)
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7
Q

Selon Tulving l’efficacité de la mémoire (capacité de récupération des souvenirs dépend de quels indices ?

A

Éléments saillant qui font parti du souvenir, qui le rend distinctif.

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8
Q

Quel est le modèle hiérarchique des systèmes mnésique de Tulving?

A

Systèmes mnésique ———-> Conscience

3- épisodique ————> autonoétique
2- sémantique ————> noétique
1- procédural ————-> anoétique (inconsciente)

Pour accédé au système plus complexe, on doit passé par les système les plus simple

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9
Q

Pourquoi dit-il que la mémoire épisodique est la plus complexe?

A

car chez les enfants, c’est le système qui se développe le plus tard, et est présent seulement chez les espèces plus évoluées.

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10
Q

Quel est la classification des systèmes de mémoire selon Tulving ?

A

Selon Tulving, il y a 5 système de mémoire

5- mémoire épisodique (rappel conscient de son passé)
4- mémoire à court terme (ou mémoire de travail)
3- mémoire sémantique (connaissances sur le monde)
2- Système de représentations perceptives (amorçage perceptif)
1- mémoire procédurale (habilités, conditionnement)

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11
Q

Qu’est-ce que le système de représentations perceptives (amorçage perceptif)?

A

système dans lequel on stockerait l’ensemble des représentations du monde ( permet de reconnaitre plus facile les objets dans notre environnement)

Amorcage perceptif: facilitation du traitement d’un stimulus familier . On va reconnaitre plus facilement un item qui a déja été vu qu’un nouveau item.

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12
Q

Quel est le modèle SPI (serial-parallel-independant) de Tulving ? Diapo 10

A

Encodage : sériel
Passage successif par les différents systèmes de mémoire
(Donc si l’encodage dans un système plus bas est touché alors les autres plus hautes sont affectées. Mais s’il y a des difficultés spécifque sur un niveau suppérieur, les niveaux inférieurs ne seront pas touchés)

Stockage : parallèle
Une trace de l’information est stockée dans chaque système
- mémoire épisodique
- mémoire sémantique

Récupération : indépendante
On peut récupérer la trace dans chaque système de manière indépendante
-mémoire épisodique
-mémoire sémantique
( Si la récupération en mémoire sémantique est touchée, ca ne va pas nécessairement touché la récupération en mémoire épisodique )

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13
Q

Un homme de 45 ans a subi un grave accident ayant causé des lésions cérébrales qui ont provoqué un déficit au niveau de l’encodage en mémoire épisodique. Ses capacités mnésiques sont évaluées juste après l’accident, puis à nouveau 10 ans plus tard. Selon le modèle Sériel-Parallèle-Indépendant (SPI) de Tulving (1995), quelles seraient les conséquences de ce déficit sur :

1) la récupération des souvenirs épisodiques survenus avant le moment de l’accident ?
2) la récupération des connaissances sémantiques acquises avant le moment de l’accident ?
3) l’encodage épisodique à partir du moment de l’accident ?
4) l’encodage sémantique à partir du moment de l’accident ?
5) la récupération des souvenirs épisodiques survenus entre le moment de l’accident et 10 ans après ?
6) la récupération des souvenirs sémantiques survenus entre le moment de l’accident et 10 ans après ?
7) l’encodage épisodique 10 ans après l’accident ?
8) l’encodage sémantique 10 ans après l’accident ?

A

1) préservé
2) préservé
3) altéré
4) préservé
5) altéré
6) préservé
7) altéré
8) préservé

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14
Q

Une femme de 32 ans a développé un déficit spécifique au niveau de la récupération en mémoire épisodique. Selon le modèle Sériel-Parallèle-Indépendant (SPI) de Tulving (1995), quelles seraient les conséquences de cette amnésie sur :

1) la récupération des souvenirs épisodiques survenus avant le moment de l’accident ?
2) la récupération des connaissances sémantiques acquises avant le moment de l’accident ?
3) l’encodage épisodique à partir du moment de l’accident ?
4) l’encodage sémantique à partir du moment de l’accident ?
5) la récupération des souvenirs épisodiques survenus entre le moment de l’accident et 10 ans après ?
6) la récupération des souvenirs sémantiques survenus entre le moment de l’accident et 10 ans après ?
7) l’encodage épisodique 10 ans après l’accident ?
8) l’encodage sémantique 10 ans après l’accident ?

A

1) altéré
2) préservé
3) préservé
4) préservé
5) altéré
6) préservé
7) altéré
8) préservé

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15
Q

Selon Tulving , Les différents types de système de mémoire sont associés à quelles parties du cerveau ?

A

5- Mémoire procédurale : noyaux gris centraux, cervelet
4- Système de représentations perceptives: aires sensorielles associatives
3- Mémoire sémantique : cortex périrhinal, entorhinal, parahippocampique
2- Mémoire de travail: lobes frontaux
1- Mémoire épisodique : hippocampes

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16
Q

À quoi est spécialement associé le cortex parahippocampique ?

A
  • mémoire de reconnaissance —> mémoire ou on est capable de reconnaitre les stimuli comme si on les avait déjà vu, mais on n’a pas de contexte de rappel (Sentiment de familiarité)
  • mémoire des faits décontextualisés
  • mémoire sémantique
17
Q

Quelles sont les règles à propos de l’encodage du mondèle SPI de Tulving ?

A
  • Encoder une nouvelle information sémantique peut être fait indépendamment de la mémoire épisodique
  • Encoder une nouvelle information épisodique ne peut pas être fait indépendamment de la mémoire sémantique (car système sériel)
18
Q

Vrai ou faux, un patient amnésique avec lésions hippocampique peut apprendre de nouvelles information sémantiques?

A

Vrai, car les hippocampes sont associé à la mémoire épisodique (niveau d’encodage suppérieur) et les système mnésique sont sériel, en ce qui concerne l’encodage.

19
Q

Vrai ou faux, une dissociation est possible en mémoire rétrograde au sein des différents types de mémoire en récupération ?

A

Vrai, car c’est un système de récupération indépendant, soit parallèle.

Mémoire rétrograde : les souvenirs anciens.

20
Q

Selon Squire, la mémoire déclarative est un modèle unitaire, mais selon Mishkin, c’est un modèle dissociatif (dual process models). Quel est ce modèle ?

A

Mémoire déclarative (explicit)
- mémoire épisodique :
—> context rich
—> associative : Capacité à associé différent éléments dune représentation pour en faire un représentation cohérente : Associer entre le nom et le visage de façon consciente.
—> recollection (expérience subjective)
—> voie dorsale (hippocampe + nécortex dorsaux)

  • mémoire sémantique :
    —> pas de contexte
    —> items uniques
    —> familiarité : item unique ou association inconsciente (son nom me dit qqch)
    —> voie ventrale (sous-hippocampique + néocortex ventraux)
21
Q

Qu’est-ce que l’amnésie développementale ?

A

Les enfants n’ont pas de souvenir épisodiques, mais sont dans la moyenne à l’école (dichotomie entre la capacité de recopier et de se souvenir.

22
Q

Patient PC

A

12 ans
- anoxie cérébrale post-natale
- scolarité normale
- amnédie épisodique sévère
- mémoire sémantique préservée
-reconnaissance visuelle préservée (très associé à la mémoire sémantique)

23
Q

Patient KC ?

A

Lésions hippocampiques à l’âge adulte
30 ans —> TC (moto)
- altération massive de la mémoire épisodique
- préservation de la mémoire sémantique
- capacités résiduelles d’apprentissage
- lésions hippocampiques, parahippocampiques, thalamiques
= ne se souvient plus de ce qu’il a vécu, mais capable de nommer les choses qu’il a vécu (semantic facts about himself and the world)

24
Q

Patiente FRG

A

Lésions massives des régions temporales internes
épargne de la région sous-hippocampique droite (cortex périrhinal)

Déficit sévère :
- mémoire épisodique
- mémoire autobiographie et spatiale
- mémoire de reconnaissance verbale
Préservation :
- mémoire de reconnaissance visuelle

= dissociation entre la recollection et la mémoire de reconnaissance visuelle

25
Q

Qu’est-ce que la démence sémantique ?

A

Variante sémantique d’aphasie primaire
- maladie neurodégénérative du cortex, âge moyen ≈ 60 ans : concept plus complexe à concept de base.
- perte progressive du savoir sur les lieux, objets, personnes : des gens très bien orientés dans le temps et l’espace (semble autonome et s’exprime très bien/langage fluent) —> Perte de connaissance sur des catégories de concepts (perte multimodale)
- difficultés majeures à évoquer les savoirs sur le monde
- bonne capacité à relater épisodes de leur vie (mémoire épisodique)
- mémoire épisodique préservée pour les périodes récentes
- gradient de Ribot inversé (Piolino et al., 2003 ; Matuszewski et al., 2009) : ce souvienne très bien de ce qui leur ait arrivé récemment, mais beaucoup plus difficile pour les souvenir anciens.
- PARTICULARITÉ : Atrophie du lobe temporal antérieur gauche (parfois les 2)

26
Q

Quel est le profil de la mémoire déclarative dans la démence sémantique ?

A

La mémoire sémantique :
- détérioration des connaissances générales sur le monde extérieur
- la perte des savoirs serait associé à l’atrophie prédominant dans le néocortex temporal antérieur

La mémoire épisodique/autobiographique :
- très bonne orientation spatio-temporelle et peuvent relater les détails d’événements de manière précise
- profil opposé à ce qu’on observe dans la Maladie Alzheimer et dans le syndrome amnésique
- MEILLEURS SOUVENIRS POUR LA PÉRIODE DE VIE RÉCENTE QUE POUR L’ENFANCE ET LE DÉBUT DE LA VIE ADULTE. - LOI DE RIBOT

27
Q

Quels sont les explications théoriques pour le profil de mémoire autobiographique dans la DS?

A
  • selon le modèle standard de la consolidation à long terme (Graham &. Hodges) la perte des souvenirs anciens serait due à l’atteintedu nécortex temporal.
  • Cette région serait le site de stockage des connaissances sémantiques et des souvenirs autobiographiques anciens (souvenirs autobiographiques = se sémantisent avec le temps)
  • la réactivation du système hippocampique et du néocortex temporal forme une trace mnésique plus permanente et indépendante des hippocampes, dans le néocortex temporal (lobes temporaux antérieurs)
  • Ainsi les souvenirs autobiographiques anciens (sémantisés) et les connaissances sémantiques seraient stockées dans cette région.

DONC il y aurait un désengagement progressif de l’hippocampe diapo 32.

28
Q

Comment on a découvert qu’il y avait un désengagement progressif de l’hypocampe dans la consolidation systémique ?

A

Double dissociation anatomical-functional pour la mémoire de recognition visuelle

Patient JMG : Préservation de l’hippocampe, mais destruction des régions sous-hippocampiques
= atteinte de la reconnaissance visuelle + préservation du rappel libre ( mémoire épisodique)
Vs
Patient FRG : Préservation sous-hippocampiques, mais atteinte de l’hippocampe
= atteinte du rappel libre (mémoire épisodique) + préservation de la reconnaissance visuelle

29
Q

Qu’est-ce que la mémoire autobiographique ?

A

Désigne la mémoire des événements de notre vie personnelle : souvenirs d’une fête, d’un mariage, d’une naissance, d’un accident,
Théorique c’est la même chose que la mémoire épisodique

30
Q

Quel est la distinction que certains auteurs font entre la mémoire épisodique et la mémoire autobiographique ?

A

Certains auteurs en font la distinction sur la base de la durée de stockage
Les souvenirs de en dedans de 24h = Mémoire épisodique
Les souvenirs qui date de plus de 24h = mémoire autobiographique

Aussi
-Contrairement à la mémoire épisodique, la mémoire autobiographique peut contenir des informations sémantiques personnelles
Mémoire autobiographique ——->
1- événements autobiographiques
2- mémoire sémantique personnelle (info sémantique spécifique à notre vie personnelle)
Ex: mon père est né le 18 aout 1951
Quand j’étais enfant,je vivais au 14 rue Oak

31
Q

Selon Kopelman,la mémoire sémantique personnelle fait partie de la mémoire autobiographique ou de la mémoire sémantique ?

A

Mémoire autobiographique.

32
Q

Quel est le nome de l’inventaire autobiographique de Kopelman ?

A

Autobiographical Mémory Interview (AMI)
Ou IMA; 1989

33
Q

En quoi consiste Autobiographical Mémory Interview (AMI) ? Caractéristiques ?

A

Sonde la mémoire autobiographique sur 3 tranche de vie
- enfance
- jeune adulte
- récent
Événements autobiographiques : événements spécifiques
Vs
Mémoire sémantique personnelle : adresses, noms d’enseignants, d’amis

34
Q

Quelles sont les limite de L’AMI ?

A
  • Il est difficile de vérifier si les souvenirs sont véridiques ou exacts
  • Pour les personnes plus âgées, il existe un lapse de temps important entre la période de vie récente et le début de la vie adulte = période de vie importante qui n’est pas évaluée
  • Épreuve de rappel livre = exigeante sur le plan attentionnel et au niveau de la récupération (surtout chez patient avec lésion frontal) Or la mémoire autobiographique bénéficie beaucoup de l’indiçage
  • Les sujets peuvent se concentrer sur quelques souvenirs préservés, mais cela ne veut pas nécessairement dire que toute la mémoire autobiographique est préservée…
35
Q

Qu’est-ce que l’amnésie autobiographique rétrograde ?

A

L’amnésie rétrograde fait référence à une atteinte prononcée des souvenirs stockés en mémoire à long terme

  • Dans la plupart des syndromes amnésiques, ce sont les événements les plus récents qui sont touchés (derniers mois ou années)
  • Dans les amnésies psychogènes ou fonctionnelles, l’amnésie est principalement de nature autobiographique et peut couvrir une période de quelques mois à plusieurs années, voire toute une vie
  • L’amnésie autobiographique peut aussi être observée dans certaines rares conditions épileptiques atypiques ou dans des TC graves
  • L’amnésie rétrograde peut concerner autant les événements autobiographiques que les connaissances sémantiques
36
Q

Qu’est-ce qu’ une amnésie psychogène ?

A

Origine psychologique

37
Q

Qu’est-ce qu’une amnésie fonctionnelle ?

A

Dont la cause demeure inconnue (pas d’explication neurologique ou psychologique pour expliquer l’ampleur des difficultés )

38
Q

Qu’est-ce que la thérapie électroconvulsive?

A

Traitement de troubles psychiatriques comme la dépression profonde
 Courant éléctrique par le moyen d’éléctrodes placés sur le scalp
 Amnésie portant sur la période de l’éléctrochoc
 Amnésie rétrograde sur une courte période (plusieurs mois)
 Les souvenirs reviennent avec le temps : soutient la notion que les souvenirs ne sont pas perdus, mais temporairement inaccessibles

39
Q

Qui est Solomon Veniaminovitch Cherechevski ?

A

Mémoire absolue (mémoire exceptionnelle)
- cynéstésie : association multimodale entre différentes associations.

Mémoire Humaine (11 decks)

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