Cours 2a - Paradigmes Flashcards
Qu’est-ce qu’un paradigme?
« Ensemble d’hypothèses de base, ou un point de vue général, qui explique comment conceptualiser et étudier un sujet, comment recueillir et interpréter des données pertinentes, voire comment réfléchir à un sujet particulier »
Décrivez le paradigme biologique
Ou modèle médical
* Associé à l’hypothèse somatogène
o Troubles psychologiques causés par dysfonctionnement biologique
Paradigme biologique implique une intervention biologique
o P. ex.: médicaments
Génétique comportementale
Génétique moléculaire
Neurosciences
Qu’est-ce que la génétique comportementale vs moléculaire?
Génétique comportementale
o Étude des différences individuelles qui relèvent en partie des différences génétiques
- Génétique moléculaire
o Étude des gènes responsables des troubles et de leurs fonctions précises
Qu’est-ce que sont les neurosciences dans le paradigme biologique?
Étude du cerveau et du système nerveux
o P. ex.: rôle des neurotransmetteurs dans les troubles psychologiques
À quoi faut-il faire attention dans le paradigme biologique?
Attention au réductionnisme !
o « Concept selon lequel ce qui est étudié peut et devrait être réduit à ses éléments ou composantes de base »
o Troubles psychiatriques ne peuvent être réduits à des anomalies de l’activité neuronale ou moléculaire
o Importance des facteurs psychologiques, sociaux et culturels impliqués = étiologie multifactorielle
o Progrès en neurosciences font craindre que le rôle des facteurs psychologiques ne soit pas suffisamment pris en considération.
Qu’est-ce que le béhaviourisme et son traitement?
- Approche psychologique axée sur le comportement observable
- Comportement anormal = réaction apprise
- 3 types d’apprentissage
o Conditionnement répondant (ou classique) : Pavlov
o Conditionnement opérant : Skinner
o Apprentissage par observation (ou par modèle) : Bandura
Traitement avec le béhaviourisme
* Vise à modifier comportements, pensées et émotions qui causent problème en appliquant les principes provenant des théories de l’apprentissage
o P. ex.: exposition au stimulus phobique
Qu’est-ce que la perspective cognitive?
Cognition
o Processus (événements) mentaux qui réfèrent à la perception, reconnaissance, conception, jugement et raisonnement
* Paradigme cognitif
o Met l’emphase sur la façon dont les individus perçoivent leurs expériences et les liens qu’ils établissent entre leurs expériences actuelles et passées
o Processus d’apprentissage beaucoup + complexe que associations stimulus réponse
Schémas (ou ensembles) cognitifs
o Réseaux organisés de connaissances accumulées
o Agissent en filtres des expériences de vie
o Si individu reçoit information concordante → intégrée au schéma cognitif correspondant
o Si individu reçoit information discordante → interprétation afin de pouvoir l’intégrer au schéma correspondant
Quels sont les 3 types de traitement du cognitivisme?
TCC
Thérapie cognitive de Beck
Thérapie comportementale rationnelle-émotive d’Ellis
Qu’est-ce que la TCC?
Emphase mise sur cognitions et leurs impacts
▪ Individu est influencé par sa perception d’une situation plutôt que par les caractéristiques objectives de celle-ci
o Utilisation de techniques qui relèvent de la restructuration cognitive
▪ Procédure qui vise à changer un mode de pensée responsable de perturbations
émotionnelles ou comportementales pour qu’elles soutiennent l’adaptation saine de
l’individu en lui donnant + de perspective
Qu’est-ce que la thérapie cognitive de Beck?
Humeur dépressive causée par perception déformée/erronée des expériences de vie (p. ex., emphase sur événements négatifs)
o Buts :
▪ Changer vision de soi et interprétation des événements de vie
▪ Modifier les schémas cognitifs négatifs, convictions négatives dysfonctionnelles, irréaliste
▪ Les remplacer par pensées plus adaptées
Qu’est-ce que la thérapie comportementale rationnelle-émotive d’Ellis?
Réactions émotionnelles souffrantes causées par discours internes qui reflètent des pensées irrationnelles à propos de ce qui est nécessaire à une vie riche de sens
o Buts :
▪ Éliminer pensées autodestructrices en faisant une évaluation rationnelle de leur valeur
▪ Liste de convictions irrationnelles
▪ Liste d’exigences irréalistes (« il faut que ») qui font la promotion d’émotions désagréables
▪ Développer un discours intérieur qui puisse apaiser l’agitation émotionnelle
▪ Changer les comportements pour vérifier les nouvelles convictions et gérer les déceptions de la vie
Qu’est-ce que le paradigme psychanalytique?
Emphase sur le lien entre les difficultés actuelles et les expériences passées, les conflits refoulés et non résolus de l’histoire personnelle
o Troubles mentaux causés par conflits inconscients = étiologie
- Théorie psychanalytique classique (Freud)
o Topique 1: composantes de l’esprit (conscient, préconscient, inconscient)
o Topique 2: structures de l’esprit (Ça, Moi, Surmoi) - Théorie psychodynamique
o Processus mentaux inconscients s’étudient à l’intérieur ou non de la tradition freudienne
o Variété de contributions/modalités théoriques et pratiques
Quels sont les traitements/techniques dans le paradigme psychanalytique?
- Mettre à jour les conflits inconscients grâce à l’introspection
- Individu prend progressivement conscience de l’influence des conflits inconscients sur son fonctionnement actuel afin de les comprendre et de s’en dégager graduellement
Techniques
o Association libre (et importance des résistances)
o Analyse des rêves
o Analyse du transfert
o Analyse du contre-transfert
o Interprétation
Qu’est-ce que le paradigme humaniste?
Ou paradigme expérientiel ou phénoménologique
* Nature humaine fondamentalement positive, créatrice et tend vers la croissance
* Se base sur la capacité de l’être humain à diriger sa propre existence (liberté, autonomie) et à réaliser son plein potentiel (s’il est dans des bonnes conditions, donc on doit lui donner. )
Quel est le traitement dans le paradigme humaniste?
Importance centrale de la prise de conscience et responsabilité de ses choix
o Prendre conscience de ses difficultés et les comprendre pour pouvoir mieux les solutionner ensuite
o Emphase sur le « ici et maintenant »
- Psychothérapie centrée sur le client (ou approche rogérienne ou centrée sur la personne, Rogers)
o Met l’emphase sur le monde phénoménologique de l’individu, i.e. apprendre à le connaître à partir de ses propres perceptions et sentiments
o But: augmenter la conscience de soi (être réfléchi), soutenir l’autonomie, l’actualisation de soi, acquérir une nouvelle phénoménologie
Thérapeute doit créer des conditions qui permettent à l’individu de prendre des décisions éclairées (autonomes).
Dans le paradigme humaniste, qu’est-ce qu’un individu sain?
▪ Est conscient de son comportement, de ses motivations (lien avec psychanalyse)
▪ Est naturellement bon/efficace (devient inefficace/perturbé dans l’incongruence avec self)
▪ Est déterminé, autonome et a des objectifs (versus passivité face à l’environnement ou aux pulsions internes)
Quels sont les 2 paradigmes intégratifs?
Paradigme diathèse-stress
Paradigme biopsychosocial
Qu’est-ce que le paradigme diathèse-stress?
Interactions entre prédisposition pour une maladie (diathèse) et les perturbations de l’environnement ou de la vie (stress)
- Diathèse
o Toute caractéristique ou ensemble de caractéristiques qui augmentent la probabilité qu’un individu développe un trouble (mais ne le garantit pas) = Une vulnérabilité - Stress
o Stimuli environnementaux néfastes ou déplaisants qui déclenchent troubles psychologiques
▪ Événements traumatiques majeurs (p. ex.: divorce)
▪ Événements banaux (p. ex.: embouteillage)
o Explique généralement que le trouble se développe ou non = élément déclencheur
Qu’est-ce que le paradigme biopsychosocial?
Troubles psychologiques résultent d’interactions complexes entre différents
facteurs biologiques, psychologiques et sociaux
Facteurs de protection
o Résilience: protection contre les facteurs de risque ou la capacité de surmonter l’adversité
o Facteurs inhérents à la personne et/ou à son environnement
- Facteurs de risque
o Présence de nombreux facteurs de risque correspond à des étapes particulières de la vie, notamment durant l’enfance
o Maltraitance est un facteur de risque de difficultés émotionnelles
