Cours 2.2 Flashcards
C’est quoi la théorie de Piaget ?
La séquence est la même pour tout le monde
Tout le monde passe par tous les stades
La vitesse de progression peut varier
Chaque stade est quantitativement et qualitativement différent du précédent
C’est quoi la période opératoire formelle ?
Période opératoire formelle (12 et plus):
- Pensée hypothético-déductive (méthodologie scientifique, faire de vrais test au lieu d’y aller au feeling)
- Élaborer des hypotheses (pas juste basé sur soi)
- Utiliser plus de 2 catégories de variables à la fois
- Envisager tous les cas
- Sortir du concret
- Planifier, élaborer des strategies.
Quels sont les questions soulevés par la théorie de Piaget ?
Piaget sous-estime la compétence des enfants.
Sa théorie ignore les facteurs qui influent sur la performance des sujets.
Elle décrit, mais n’explique pas.
Elle ignore ce qui se passe après l’adolescence.
C’est quoi l’approche du traitement de l’information ?
Une vision sans stades du développement
Développement cognitif = l’amélioration progressive d’un ensemble d’habiletés cognitives.
L’étude des dissociations a permis de déterminer quels sont les processus indépendants les uns des autres.
Quels sont les sous-domaines qui constituent l’intélligence selon l’approche du traitement de l’information ?
La compréhension verbale: intelligence cristallisée, liée aux apprentissages, à l’éducation, aux connaissances et au vocabulaire.
Le raisonnement perceptif: intelligence fluide, résolution de problèmes, raisonnements logiques et visuospatiaux.
La mémoire de travail: maintien et manipulation d’informations à court terme.
La vitesse de traitement de l’information: rapidité à laquelle les opérations mentales s’effectuent.
Quels sont les changements à l’adolescence selon la théorie du traitement de l’information ?
L’intelligence cristallisée se développe durant toute la vie, au fil de l’acquisition de connaissances sur le monde.
Les trois autres habiletés (raisonnement perceptif, mémoire de travaile, vitesse de traitement de l’information) connaissent un pic de développement à la fin de l’adolescence et au début de l’âge adulte
Que ce passe-t-il dans le cerveau au cours de l’adolescence ?
Atteint le poids adulte au début de l’adolescence
La plupart des neurones sont présentes avant la naissance
Les connexions se poursuivent à l’âge adulte
Augmentation de la matière blanche = meilleure communication entre les différents loves
Diminution de la matière grise = mystère !
- Augmentation des connexions synaptiques notamment pour le traitement des stimuli sociaux
Comment se développe l’attention au cours de l’adolescence ?
Soutenue: amélioration tout au long de l’adolescence
Sélective: pas d’amélioration significative
Comment se développe la mémoire au cours de l’adolescence ?
De travail: pas d’amélioration sur la quantité, mais sur l’efficacité
Procédurale: pas d’amélioration
Sémantique: pas d’amélioration sur les processus, mais selon les apprentissages
Épisodique: amélioration des stratégies et non de la capacité de mémorisation
Comment se développe les fonctions executives au cours de l’adolescence ?
Inhibition: améliorations importantes
Flexibilité cognitive: améliorations importantes
Planification: semble s’améliorer de façon graduelle
Quels sont les facteurs qui peuvent avoir un impact sur le développement du cerveau au cours de l’adolecence ?
Génétique:
- Génétique
- Sexe
- Sommeil
Environnementaux:
- Niveau d’éducation
- Activité physique
- Période sensible
- Mécanismes de réaction au stress
- Sur le plan social
