Cours 2: Portrait des adolescents

Question 1

Comment Aristote perçoit les adolescents ?

Answer 1

« Ils sont inconstants et se dégoûtent de ce qu’ils ont désiré. Parmi les plaisirs du corps, ce sont ceux de la chair qu’ils préfèrent. Ils ne savent pas se maîtriser. Ils aiment avec excès, haïssent avec excès et se comportent de même en toutes autres occasions. »

Question 2

Qu’est-ce que l’adolescence ?

Answer 2

• Passage entre la dépendance enfantine et l’autonomie adulte.
• Stade intermédiaire : plus un enfant, pas encore un adulte.
• Se caractérise par la DIVERSITÉ et l’INTENSITÉ des changements qu’elle apporte.
• Sorte de zone que la vie accorde au jeune pour lui permettre de choisir une voie, une personnalité, une identité, une carrière …
• Limites exactes sujettes à interprétation. Habituellement 12-18 ans.
• En 2015, l’Organisation Mondiale de la Santé évalue le nombre d’adolescents (10 à 19 ans) à 1,2 milliards, soit une personne sur six.
• La grande majorité des adolescents – 88 % – vit dans des pays en développement.

Question 3

Comment les Phéniciens percevaient les adolescents ?

Answer 3

« La jeunesse moderne est gâtée. Elle est mauvaise, sans foi et paresseuse. Elle ne sera jamais comme la jeunesse d’autrefois et ne réussira pas à préserver notre culture. »

Question 4

Comment Socrate percevait les adolescents ?

Answer 4

Il affirmait que les jeunes étaient mal élevés et manquaient de respect envers l’autorité.

Question 5

Quels écrits qu’Aristote à fait sur les jeunes ?

Answer 5

Notion apparentée aux STADES déjà présente : développement vers la maturité adulte est le résultat de 3 périodes de 7 ans chacune (0-7) (8-14 : capacité de choisir en raison du contrôle et de règles acquises, capacité de discernement pour
des jugements éclairés) (15-21 : passions dont sexualité, impulsivité, manque de contrôle, courage, idéalisme, goût de la réussite, optimisme)

Question 6

Comment le Moyen-âge percevait les adolescents ?

Answer 6

Jeune considéré comme un adulte en miniature (quantitatif). Notion de stades n’existait pas.

Question 7

À la renaissance, comment les adolescents étaient-ils perçus ?

Answer 7

Des auteurs ont considéré la notion de stades. (Comenius, 1592- 1670) (Jean-Jacques Rousseau, 1712-1778)

Question 8

Qu’est-ce que Hall Stanley a fait pour l’avancement des études scientifiques envers les adolescents ?

Answer 8

• Émet ses opinions personnelles en alternant avec des données statistiques.
• Première théorie psychologique portant sur l’adolescence, approche biogénétique de la récapitulation. L’évolution, depuis la conception à la maturité, correspond à la récapitulation pour chaque personne des stades par lesquels l’humanité est passée depuis le début de son évolution et qui ont laissé une trace génétique.

Question 9

Pour Hall, qu’est-ce que l’adolescence ?

Answer 9

Période très importante, rôles sociaux, valeurs, capacités de raisonner, façons d’entrer en relation se forment. Il reliait l’adolescence à une période de crise susceptible de changer le cours de la vie future. Aujourd’hui, on a tendance à considérer l’adolescence comme une période de transitions intenses, mais que la crise ne touche pas la majorité.

Question 10

Quels sont les deux concepts de la période de l’adolescence que Hall parlait déjà à son époque ?

Answer 10

1) vulnérabilité : des ados à l’influence des médias et l’importance de la surveillance de la consommation médiatique.
2) agression relationnelle (ou verbale) : ce qui distinguait les filles des garçons.

Question 11

Quels sont les éléments communs que les adolescents avait autant dans les années 50 que dans les années 2000 ?

Answer 11

• Rites de passage de tout temps et dans toutes les cultures (bal de finissant, permis de conduire, commencer à travailler, etc.)
• Très grand intensité du développement (croissance physique, raisonnement, pulsion sexuelles, etc.)
• Ado= conduite à risque, période ingrate, égocentrique, gaffe. + erreurs de parcours, expérimentation, grands choix à faire…
• Statistique Canada a souligné qu’en 2014, les jeunes Canadiens âgés de 12 à 17 ans étaient plus de deux fois plus susceptibles que les personnes de 25 ans et plus d’être les auteurs présumés d’un crime déclaré par la police.
• Mauvaise presse
• Adulte les décrivent très négativement.

Question 12

Quels sont les éléments à faire attention lorsqu’on décrit ou parle des adolescents ?

Answer 12

• Attention aux « De nos jours … », « De plus en plus de… »… Colportent beaucoup de mythes.
• Selon les études, majorité sans grands problèmes : 85% se disent heureux, bien dans leur peau, satisfaits des rapports avec leurs parents … (Étude québécoise auprès de 5500 élèves du secondaire (1991). Autres études plus récentes en occident arrivent à des chiffres semblables.
• Une minorité = problèmes : alcool, drogue, violence, délinquance, conduites suicidaires…
• Pas plus de jeunes en difficulté qu’autrefois.
  Jeunes dans une situation plutôt positive par rapport au passé.

Question 13

Quels sont les données au niveau du taux de suicide chez les adolescents ?

Answer 13

Avant, au Québec avait le taux le plus élevé d’occident , mais aujourd’hui, on affiche un recul de 50% chez les jeunes et 30% chez les adultes.

Question 14

Quels sont les données au niveau du taux de criminalité chez les adolescents ?

Answer 14

Baisse pour les 12-17 ans depuis plusieurs années. Depuis l’entré en vigueur de LSJPA, le taux a connu une baisse de 45%.

Question 15

Quels sont les données au niveau de la consommation des produits du tabac chez les adolescents ?

Answer 15

Depuis 15 ans, elle a subi un recul important. En effet, la proportion des jeunes ayant consommé un produit du tabac est passée de 33 % à 12 % entre 1998 et 2013.

Question 16

Quels sont les données au niveau de la consommation d’alcool chez les adolescents ?

Answer 16

Au cours des 12 derniers mois a régressé chez les élèves du secondaire, passant de 71 % en 2000 à 57 % en 2013. De 20% à 9,9% chez ceux qui affirmaient en consommer chaque semaine.

Question 17

Quels sont les données au niveau de la consommation de drogue chez les adolescents ?

Answer 17

De 43 % en 2000, la proportion des élèves ayant consommé de telles substances atteint 24 % en 2013. Le cannabis demeure la drogue la plus répandue chez les jeunes, 23 % disant en avoir fait usage.

Question 18

Quels sont les données au niveau des jeux de hasard chez les adolescents ?

Answer 18

Les résultats révèlent que le quart (25 %) des élèves ont participé à des jeux de hasard et d’argent au cours des 12 derniers mois. Encore une fois, on assiste à une forte diminution puisque ce pourcentage s’établissait à 51 % en 2002.

Question 19

Quels sont les données au niveau du décrochage scolaire ?

Answer 19

Indicateur important de l’adaptation sociale.

Entre 1976 et 2008, taux d’obtention d’un premier diplôme du secondaire est passé de 57,0% à 87,3%.

Question 20

Quels sont les données au niveau du surplus de poids ?

Answer 20

Évolution de la prévalence d’embonpoint et d’obésité. Plus que doublé de 1981 à 1999. Stabilisation par la suite. Augmentation auto- rapportée de 5% entre 2005 et 2011.

Question 21

Quels sont les 5 constats sur l’environnement des ados d’aujourd’hui ?

Answer 21

1) La population vieillit.
2) La structure familiale a changé (moins d’enfant)
3) La famille perd ses rites (repas partagés en famille)
4) Diversité ethnocuturelle croissante (un ou les deux parents sont du nombre nationalité, crée de nouveaux défis au niveau de l’identité, etc.)
5) Les technologies omniprésentes (génération née avec internet, plus grand utilisateur de téléphone, etc.)

Question 22

Il existe 4 préoccupations des adolescent, la première est les pratiques culturelles et loisir, en quoi consistent-elles ?

Answer 22

• Les goûts et les pratiques évoluent selon l’âge, car c’est une période de moments complexes de construction de soi.
• Les activités changent et on ne fait les même activité avec les mêmes personnes.
• On passe de la socialisation familial, au développement du cercle amicale et de l’autonomie.(permet à apprendre à se connaître, de se reconnaître en les autres, développement de l’autonomie.
• L’adolescent va développer son genre et des origines sociales comme la polarisation sexué des activités, des discussion, des décorations de la chambre, etc. Se fait transparaître dans la musique, la lecture, la techno, etc.
• Les gars se développent moins vite que les filles ont plan culturelle.
• Objectif de devenir autonome et de ne plus dépendre de ses parents (liberté).

Question 23

Il existe 3 périodes dans le développement culturelle et des loisirs, le premier est l’entré dans la cours des grands (11-13 ans), en quoi consiste-elle ?

Answer 23

-On bascule dans l’adolescence. Disparition progressive des activités associées à l’enfance.
- Parallèle :
11 ans = sorties accompagnées de ses parents, frères et sœurs : zoo, cinéma, … TANDIS QUE 13 ans = fini les centres d’intérêt enfantins, les sorties sont moins encadrées, avec les copains … Début d’une quête identitaire : activités sportives (planche, club
de …), pratiques artistiques (danse, dessin, instrument de musique …)
- Changements dans les émissions de télé, les lecture et l’ordinateur + jeux vidéo ont une grande place.

Question 24

Il existe 3 périodes dans le développement culturelle et des loisirs, le deuxième est les copains d’abord (13-15 ans), en quoi consistent-ils ?

Answer 24

• Rester en contact en tout temps (téléphone, etc.)
• Cellulaire est devenu un rite de passage, symbole d’autonomie.
• Internet (échanges, blogs, photos, etc.)
• Permet de tester sa notoriété auprès des groupes de pairs.
• Musique pop, techno, dance, hip hop… Écouter la même musique que les copains pour s’intégrer et comme MARQUEURS D’IDENTITÉ.
• Look et goût musicaux liés. Appartenance à un style.
• Lire des romans + ados.

Question 25

Il existe 3 périodes dans le développement culturelle et des loisirs, le troisième est l’expression des goûts personnels (15-17 ans), en quoi consiste-elle ?

Answer 25

• Les trajectoires culturelles, influencées par le genre et par le milieu social, se différencient dans le choix des activités, les styles de musique et l’usage de l’ordinateur.
• Recherche de distinction (avoir des goûts différents, s’affirmer)
• Même loisirs (jeux,ordi, etc.)
• Sorties entre amis. Le « entre amis » compte autant que le but de la sortie. Sociabilité importante.
• Double préoccupation : à la fois être comme les autres et être un individu à part entière. Double préoccupation qui persistera tout au long de la vie selon des intensités variables.

Question 26

Il existe 4 préoccupations des adolescent, la deuxième est le tatouage et le perçage corporel, en quoi consistent-ils ?

Answer 26

°Augmentation depuis les années 2000.
°Signature personnelle permanente sur leur corps qui affiche le pouvoir de prendre des décisions par eux-mêmes.
Signification :
- autonomie : Entrée dans la vie adulte
- appartenance : appartenance à un groupe social
- identité : distinction personnelle
°Corrélation significative avec les troubles d’inadaptation: →adolescents tatoués et percés plus souvent engagés dans des activités déviantes, plus souvent des problèmes avec l’autorité.

Question 27

Il existe 4 préoccupations des adolescent, la troisième est l’emploi et l’argent, en quoi consistent-ils ?

Answer 27

• Beaucoup de jeunes ont un travail rémunéré :
  °Plus d’un élève sur 2 en secondaire 5
  °Trois sur 4 au niveau collégial. 71% des jeunes y
  consacrent 15 h en moyenne.
  °Quatre fois plus qu’en 1970
  -$ orienté vers les vêtements et les loisirs. Logement et nourriture assumés par les parents.
• Se procure ce qu’il désir, devient autonome, apprentissage au plan personnel.
  -Difficultés :
  1)adolescents comme marché économique attrayant et vulnérable,
  endettement précoce et acquisition d’habitudes de consommation ++
  2) Peut nuire aux études si trop d’heure.

Question 28

Il existe 4 préoccupations des adolescent, la quatrième est les valeurs importantes, en quoi consistent-elles ?

Answer 28

• La permanence professionnelle n’est pas recherche.
• Pas peur d’explorer les langues, les modes de vie, les échanges internationaux. Souhaitent que les voyages fassent partie de leur trajectoire.
• Savent que les relations amoureuses peuvent se terminer. Crainte de l’engagement. Augmentation de l’âge moyen de la conjugalité et de la parentalité.
• Vivre en couple et avoir des enfants demeure un de leurs projets prioritaires.
• L’amitié représente aussi une valeur très importante.
• Amis/famille =ancrages centraux où gravitent les valeurs.
• Religion = consommation