Cours 2 - Perspective behavioriste Flashcards
À quelle époque le béhaviorisme est-il né?
Au début du 20e siècle, aux É.-U.
Quel type d’étude privilégie le béhaviorisme?
L’étude des comportements observables
Selon le béhaviorisme, le développement = ?
Le développement correspond à une accumulation de nouveaux comportements
Ex. Les enfants ont un répertoire limité de comportements vs. Les adultes qui en ont un bcp plus grand
Quels sont les 2 techniques d’apprentissage béhavioristes?
1 - Conditionnement Classique
2 - Conditionnement opérant
Qui sont les pionniers du conditionnement classique?
1 - Ivan Pavlov, physiologiste russe
2 - John Watson
En quelques mots, expliquez qu’est-ce que le conditionnement classique.
Principe de jumeler un stimulus significatif pour l’organisme (SI) qui entraine une réponse particulière (RI) à un stimulus neutre (SN) pour l’organisme.
Nommez-moi une expérience de conditionnement classique et identifiez les composantes.
Albert et le rat blanc
SI : Bruit fort RI : Réaction de peur SN : Rat blanc SC : Rat blanc RC : Réaction de peur au rat blanc
Qui est le fondateur du conditionnement opérant?
B.F. Skinner
Selon Skinner, comment la fréquence d’apparition d’un comportement peut-elle varier?
Selon Skinner, la fréquence d’apparition d’un comportement peut-être augmentée ou diminuée selon si il est suivi d’une conséquence agréable ou désagréable.
La fréquence d’apparition d’un comportement AUGMENTE avec …
Le renforcement
La fréquence d’apparition d’un comportement DIMINUE avec …
La punition
Quels sont les deux formes de renforcement?
1 - Renforcement positif
* Comportement suivi d’une conséquence agréable
2 - Renforcement négatif
* Enlever quelque chose de désagréable
Donnez-moi 2 exemples de renforcement POSITIF.
1 - Féliciter un enfant qui range ses jouets
2 - Donner 30 minute de plus de jeu un enfant qui a rangé sa chambre
Donnez-moi 2 exemples de renforcement NÉGATIF.
1 - Enlever une tâche ménagère
2 - ** À ajouter **
Quels sont les deux formes de punition?
1 - Punition positive
* Ajouter un stimulus aversif
2 - Punition négative
* Enlever quelque chose d’agréable
Donnez-moi 2 exemples de punition POSITIVE.
1 - Dire à un enfant d’aller réfléchir dans sa chambre
2 - Donner une retenue ou une contravention
Donnez-moi 2 exemples de punition NÉGATIVE.
1 - Enlever les jouets d’un enfant qui frappe un ami.
2 - Empêcher un enfant d’écouter la télévision parce qu’il ne se concentre pas sur ses devoirs.
Qui est le père fondateur de la théorie de l’apprentissage social?
Albert Bandura
Selon la théorie de l’apprentissage social de Bandura, comment l’apprentissage de nouveaux comportements se fait-il?
Selon Bandura, l’apprentissage de nouveaux comportements se fait par l’OBSERVATION et l’IMITATION
Qu’est-ce que l’apprentissage vicariant?
C’est le fait d’apprendre un comportement en observant les conséquences du comportement d’autrui.
Qu’est-ce que le renforcement intrinsèque?
Renforcement interne lié à la satisfaction personnelle et au plaisir d’accomplir ou de découvrir quelque chose.
Quelles sont les différences entre Bandura et Watson/Skinner ?
(Il y en a 2 )
1 - Bandura accorde une grande place aux processus mentaux et aux sentiments.
2 - Au rôle de l’enfant dans son développement (dév. actif)
* Observation des autres, choix des modèles, choix es comportements à imiter
Nommez les 2 contributions du béhaviorisme en psychologie du développement.
1 - Contribuer à faire de la psychologie une science
2 - Impact important en psychologie appliquée pour la modif. des comportements des enfants.
Quelles sont les critiques de la perspective behavioriste? (4)
1 - (Watson / Skinner) : Négligence des processus mentaux
2 - (Watson / Skinner) : Sous-estime le rôle des enfants dans son propre développement (trop déterminisme)
3 - (Watson / Skinner / Bandura) : Sous-estimation des influences génétiques
4 - (Watson / Skinner / Bandura) : Ne donnent pas une vision d’ensemble du développement
Comment le béhaviorisme répond-il aux 3 questions fondamentales en développement?
1 - CONTINU, puisque c’est l’accumulation de comportements (quantitatifs)
2 - ACQUIS, puisque l’apprentissage de nouveaux comportement est entièrement par l’influence de l’environnement.
3 - Passif (Watson / Skinner)
* Le développement est régi par les stimuli de
l’environnement et l’enfant n’a pas de rôle à jouer
dans son développement
Actif (Bandura)
Au-travers l’observation, l’enfant joue un rôle dans
son développement
