Cours 1 - Notions de base et historique Flashcards
Que signifient les termes « Psycho » et « logie »?
Psycho = Psyché = Âme
logie = Étude
Quels sont les objectifs de la psychologie?
DÉCRIRE et COMPRENDRE les ….
- Comportements
- Pensées
- Motivations
- Émotions
- Processus mentaux
La psychologie du dév. se divise en 3 grandes sphères. Quelles sont-elles?
1 - Physique (Moteur)
2 - Cognitif (Raisonnement, attention, mémoire)
3- Socio-actif (Relations d’attachement, concept de soi, etc.)
Ces 3 domaines sont inter-reliés
Ex.: Un enfant qui marche à 12 mois vs. un autre
à 15 mois aura un impact sur son dév. cognitif
(exploration)
Il existe 6 périodes développementales. Quelles sont-elles (+ âges)?
1 - Période prénatale
* De la conception à la naissance
2 - Petite enfance
* Naissance jusqu’à 2-3 ans
3 - Âge préscolaire
* 2-3 ans à 6 ans
4 - Âge scolaire
* 6 à 12 ans
5 - Adolescence
* 12 à 18-20 ans
6 - Âge adulte
* 18-20 ans et plus
Au Moyen-Âge, comment percevait-on les enfants?
- On considère l’enfance comme une période différente de l’âge adulte
- Ils ont des besoins différents. On les traite donc différemment des adultes
- Jeunes enfants = fragilité = besoin de protection
- Il existait des lois pour protéger les enfants
- Considérés comme la possession des parents
À l’époque de la Renaissance, comment considérait-on l’enfance?
- Enfant = Créature fragile de Dieu, mais entaché du pêché originel (pomme, Adam et Eve)
- Créature du mal, des penchants pur le mal
Quel est le RÔLE de l’éducation pendant l’époque de la Renaissance?
Corriger les mauvais penchants de l’enfant
Quel TYPE d’éducation est préconisée à l’époque de la Renaissance?
Pratiques éducation sévères et autoritaires (habillement, enfants battus, etc.)
Qui sont les 2 acteurs principaux des nouvelles philosophie pendant le Siècle des Lumières?
John Locke et Jean-Jacques Rousseau
Quel est la conception de l’enfant selon John Locke?
- Enfant naissant : Tabula Rase (Page blanche)
- Enfant n’est ni bon, ni mauvais (rien au départ)
Quel est le rôle de l’environnement selon la philosophie de John Locke?
L’enfant est le produit de son environnement, de ses parents. C’est lui qui façonne l’enfant.
Quel type d’éducation préconise John Locke?
- Éducation empreinte de gentillesse et de compassion
- S’oppose aux châtiments personnels
- Propose de récompenser les comportements
- On doit montrer l’exemple par nos propres comportements
Quel est la conception de l’enfant selon Jean-Jacques Rousseau?
- Enfant a une bonté en lui (Sens inné du bien et du mal, mais tend vers le bien)
- Naît avec une prédisposition naturelle de se développer sainement (maturation biologique)
Quel est la conception de la société selon Jean-Jacques Rousseau?
Société corrompue, ce qui menace la bonté de naturelle de l’enfant
Quel type d’éducation est préconisée par Jean-Jacques Rousseau?
- Éducation permissive, mise sur l’accompagnement
- Éducation doit être adaptée en fonction de l’âge de l’enfant
Au cours de quelle période y a-t-il eu une émergence des théorie de l’enfant?
Au début du 20e siècle
Définissez qu’est-ce qu’une théorie?
Ensemble organisés d’énoncés qui permettent…
1 - Décrire les faits, les observations
2 - Expliquer et interpréter
3 - Faire des prédictions, des généralisations
Quels sont les 3 applications pratiques découlant des recherches scientifiques sur le développement de l’enfant?
1 - Interventions et les services pour les enfants (agressifs et pauvres)
2 - Formation des enseignants
3 - Pratiques éducatives parentales
Quels apports ont eus les interventions et les services pour les enfants …
A) Agressifs
B) Pauvres
A) Agressifs : Programmes d’intervention pour de meilleures habiletés sociales.
B) Pauvres : + risque d’avoir des difficultés scolaires, - bonnes habiletés langagières et - connaissances générales
Comment les recherches béhavioristes ont contribué à la formation des enseignants ?
Les recherches dans l’approche béhavioriste ont démontré l’efficacité du RENFORCEMENT pour les modifications du comportement.
Quelles sont les pratiques éducatives parentales à préconiser?
- Attitude chaleureuse, partager des moments agréables
- Lire des livres
- Nommer les émotions de l’enfant
Quelles sont les 3 questions fondamentales en psychologie du développement?
1 - Dév. est-il CONTINU ou DISCONTINU?
2 - Quels sont les rôles de L’INNÉ et de L’ACQUIS ?
3 - L’enfant est-il ACTIF ou PASSIF dans son développement?
Développement discontinu
- Enfants ont des manières de penser et d’agir QUALITATIVEMENT différentes de celles des adultes
- Changement drastique de forme, de structure
- Processus en escalier. Chacune des marches représente un stade du développement
Développement continu
- Changements sont graduels, progressifs
- Changements QUANTITATIFS (cumulatifs)
Ex.: Un poulain qui devient un cheval - Processus progressif, en pente (pas de stades)
Théorie du traitement de l’information (en lien avec le dév. continu)
Le développement de la PENSÉE est graduel. Plus il vieillit, plus l’enfant a la capacité de raisonner.
Rôle de l’inné
À la naissance, nous avons déjà un bagage génétique issu de …
1) L’espèce 2) Des parents
3) Maturation biologique
Rôle de l’acquis
L’enfant acquiert de l’expérience par son environnement physique et social.
Rôle Passif
L’enfant subit passivement les influences biologiques et environnementales
Rôle Actif
L’enfant joue-t-il un certains rôle dans son développement?
