cours 2 exam 3

Question 1

Def adaptation ?

Answer 1

Transposition d’un test dans une autre langue/culture

Question 2

Etapes adaptation + breve description

Answer 2

Etapes :
Traduction initiales : traduire et retraduire avec personnes diff

Revision groupe restreint (consanguin) : mm LABO, uni etc consaguinité intellectuelle

Revision groupe large (n-consanguin) : LABO diff uni diff etc

Eval qualitative (struct matériel) : si disons fr 30% plus de motsd, comment ca affecte ? mettonms 1 min pour repondre mais plus de mots pour mm idée, pasjuste…

Eval quantitative (Harmonisation resultats) : Chiffres résultats anglais mm que fr ? ou nn ? a peu pres, harmoniser la chose.. statistiquement diff ?

Question 3

Avantages adaptation

Answer 3

Cela permet de s’assurer que…
le contenu des items, le style de rédaction, la révision théorique, la méthodologie utilisée et les résultats des plusieurs calculs effectués avec la version originale de l’instrument (fidélité, validité, normes, modelage de 2ième ordre, etc.)
…soient relativement les mêmes obtenus par la version adapté.

Question 4

Limite adaptation (2)

Answer 4

Quelques difficultés de l’adaptation:

 * Les différences linguistiques et culturelles:
      * Équivalence des concepts (posséder la même signification);
      * Format du test (degré de familiarité avec certain type d’échelle);
      * Limite de temps (textes traduits peuvent être plus longs).

* Les difficultés méthodologiques:
      * Le choix et la formation des traducteurs;
      * Le procédé de traduction (« forward translation »; « backward translation »);

Question 5

Étapes formelles adaptation instruments

Answer 5

Les étapes de l’adaptation :

S’assurer de la pertinence du contenu du test pour la population visée;
Déterminer si une traduction est souhaitable;
Choisir les traducteurs;
Traduire et adapter le test;
Réviser (en comité) la version adaptée du test;
Conduire une mise à l’essai de la version adaptée;
Conduire une étude psychométrique exhaustive de la version adaptée;

Question 6

Que ne doit on pas oublier dans l’adaptation des étapes ?

Answer 6

documenter chaque étapes

Question 7

Indicateurs de qualité de l’adaptation

Les indicateurs généraux:

Answer 7

• Équivalence au niveau du construit:
• Validité pragmatique:
  
  • Analyse d’items:
    
    • Fidélité:

Question 8

Les indicateurs généraux:

Équivalence au niveau du construit:

Answer 8

Les items de chaque version devraient être équivalents en termes de saturation factorielle et d’émergence aux facteurs prévus;

Question 9

Les indicateurs généraux:

Validité pragmatique:

Answer 9

Concomitante/concourante (corrélation entre mesures qui évaluent sensiblement le même comportement);

Prédictive (prédit correctement un comportement ultérieur).

Question 10

Les indicateurs généraux:

• Analyse d’items:

Answer 10

Les items de chaque version devraient être équivalents;

Question 11

Les indicateurs généraux:

• Fidélité:

Answer 11

Les résultats calculés à partir des versions adaptées devraient présenter des indices comparables (par exemple: indice Alpha de Cronbach et de corrélation entre les moitiés de l’instrument comparables pour chaque version).

Question 12

Construction instrument de mesure : 5 étapes ?

Answer 12

• 1ère Étape: La détermination des utilisations prévues du test;
  * 2ème Étape: La définition de ce que l’on souhaite mesurer;
  * 3ème Étape: La création des items;
  * 4ème Étape: l’évaluation des items;
  * 5ème Étape: La détermination des propriétés psychométriques de la version définitive du test.

Question 13

étape 1 : La détermination des utilisations prévues

Answer 13

Le point de départ (un objectif plus général) :

Expliquer pourquoi c’est toujours lui le champion (?!?);
Diagnostiquer les troubles associés au sommeil;
Sélectionner des secrétaires…

Question 14

étape 2. La définition de ce que l’on souhaite mesurer (5)

Answer 14

Ensuite, il faut spécifier l’objectif :

Définir des objectifs pédagogiques;
Analyser le contenu des interviews;
Observer directement les comportements;
Appliquer la méthode des incidents critiques;
Se référer à un modèle théorique.

Question 15

La création des items

Answer 15

D’abord, Il faut réfléchir à propos de 3 éléments:
Le format des items!
Le niveau de difficulté des items!
La quantité d’items qu’il faut créer!
Ensuite, on va se préoccuper à propos du « contenu des items » (l’élément le plus fondamental!)

Question 16

3 éléments création des iterms ?

Answer 16

Le format des items!

Le niveau de difficulté des items!

La quantité d’items qu’il faut créer!

Question 17

L’évaluation des items (2)

Answer 17

Deux démarches sont habituellement suivies:
(1) Évaluation des items par des juges:
Conformité des items (clarté, pertinence, dimensionnalité, etc.)
(2) Réalisation d’une mise à l’essai des items:
Faire passer tous les items à un échantillon de la population (la taille de cet échantillon dépend de l’hétérogénéité de la population visée par le test).

Question 18

5. La détermination des propriétés métriques

Answer 18

Une fois les meilleurs items sélectionnés et la version « définitive » du test constituée, il reste à déterminer les propriétés métriques de ce test:
Évaluation des indices de validité;
Évaluation des indices de fidélité;
Établissement des normes.

Question 19

Autres éléments à prendre en compte dans la création d’items

Answer 19

La rédaction d’un manuel d’utilisateur, on présente:

1. Les fonctions pour lesquelles il a été crée;
2. Les bases théoriques du test;

3. Les qualifications requises pour l’appliquer et l’interpréter;
4. Les données métriques (pour assurer son utilisation).

Le constructeur doit assumer une responsabilité éthique