Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Mesure, éval. et déontologie > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

1
Q

Pour utiliser les tests psychologiques, il faut accepter quelques postulats de base, quels sont-ils? (4)

A

-Les être humains ont des traits reconnaissables
-Ces traits peuvent être quantifiés
-Ces traits sont assez stables
-Les mesures de ces traits sont liées à des réels comportements

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Pour qu’on puisse réellement utiliser les tests psychologiques, il faut se ______ et savoir ______ quelques questions de base.

A

Poser
Répondre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

L’évaluation a commencé où?

A

En Chine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

L’évaluation a marqué la civilisation ________.

A

Grecque : habiletés intellectuelles et physiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qui a fondé l’Académie ?

A

Platon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Jésus-Christ mentionne quoi ?

A

Que l’intelligence n’est pas dans nous mais qu’elle est Dieu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

En 1732, Christian Von Wolf a suggéré quoi ?

A

La possibilité de créer une branche de la mathématique : la psychométrie, c’est-à-dire, la mesure du jugement humain.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce qui se passe de 1849 à 1880 ?

A

Période de la mise en place du testage, les tests anciens.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel est l’intérêt et l’intention de la période de la mise en place ?

A

Intérêt : Maladie mentale
Intention : Améliorer les conditions de vie (dans les hôpitaux)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qui crée les standardisations des conditions ? Dans quelle période on les retrouve ?

A

Wundt
Période de la mise en place

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce qui se passe de 1880 à 1915 ?

A

Période de l’enracinement du testage, tests modernes : inventés et perfectionnés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel est l’intérêt et l’intention de la période de l’enracinement ?

A

Intérêt : Répondre un grand nombre de questions à propos des tests
Intention : Améliorer les procédures méthodologiques et les tests qui venaient juste d’être créé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qui sont les 4 principaux acteurs de la période de l’enracinement ?

A

Galton
Cattell
Binet
Spearman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est-ce qui se passe de 1915 à 1940 ?

A

Période de l’essor, années productives de l’histoire de la psychométrique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nomme les 4 points de la période de l’essor.

A

-Élaboration du premier test collectif (intelligence)
-Les tests de personnalité se multiplie (objectifs et projectifs)
-Apparition des revues scientifiques spécialisées
-Les théories de la psychologie commencent à être mises à l’épreuve

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est-ce qui se passe de 1940 à 1965 ?

A

Période de la consolidation, la maturité de la psychométrie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Nomme les 4 points de la période de consolidation.

A

-L’apparition d’une grande gamme d’instruments
-Formes de passation et modes d’utilisation sont bien établies
-Les bases théoriques des testes sont beaucoup mieux définies
-L’apparition des ouvrages qui résument la situation de la psychométrie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qu’est-ce qui se passe de 1965 à 2000 ?

A

Période du passé récent, les nouveautés en psychométrie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Nomme les 4 point de la période du passé récent.

A

-L’émergence de la Théorie de réponse aux items (TRI) / psychométrie moderne
-L’activisme législatif et judiciaire, si les tests sont utilisés adéquatement
-La critique publique de la psychométrie, les tests d’aptitudes intellectuelles mesurent-ils vraiment l’intelligence
-L’apparition et l’influence des ordinateurs et logiciels dans les contextes de la mesure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vrai/Faux : L’augmentation fulgurante du nombre et de la diversité des tests, se retrouve dans la période actuelle (2000 à ajd).

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vrai/Faux : L’utilisation de logiciels statistiques pour des analyses spécifiques, se retrouve dans la période actuelle (2000 à ajd).

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Vrai/Faux : L’augmentation de publications scientifiques appliquées, se retrouve dans la période du passé récent.

A

Faux ; période actuelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Vrai/Faux : Avec la période actuelle, nous retrouvons l’intégration de tests à certaines disciplines.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qui suis-je : Fondateur de la psychométrie, créateur des dossiers anthropométriques systématiques, première grande banque de données sur les différences individuelles.

A

Francis Galton

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Qui est l’étudiant le plus célèbre de Francis Galton ?

A

Karl Pearson

26
Q

Nomme d’autres contributions de Francis Galton.

A

-Pionnier dans l’application des méthodes d’échelle et d’enquête par questionnaires
-Adopte un certain nombre de techniques statistiques complexes

27
Q

Qui suis-je : Contribution au développement de la psychométrie aux USA, fait l’intégration entre la psychologie expérimentale et le mouvement des tests.

A

James Cattell

28
Q

Qui a utilisé l’expression “test mental” pour la 1ere fois ?

A

James Cattell

29
Q

Vrai/Faux : Pour James Cattell, l’intelligence est l’ensemble de tests de discrimination et le temps de réaction.

A

Vrai

30
Q

Qui suis-je : Père des tests d’aptitudes intellectuelles.

A

Alfred Binet

31
Q

Qui suis-je : Il cherchait des façons ingénieuses de mesurer l’intelligence ; taille du crâne, du visage et de la main.

A

Alfred Binet

32
Q

Binet mesure directement quoi ?

A

Les fonctions intellectuelles complexes

33
Q

Nomme les trois types d’échelle Binet-Simon dans l’ordre chronologique.

A

Niveau mental
Âge mental
Prolongé à l’âge adulte

34
Q

Qui suis-je : Masticateur de chiffres, publie l’article Théorie binaire de l’intelligence.

A

Charles Spearman

35
Q

La Théorie binaire de l’intelligence est basée sur quoi ?

A

Sur la méthode de différence tétrade (+ tard analyse factorielle), une méthodologie mathématique entièrement nouvelle.

36
Q

Qui a fourni des bases solides pour la science psychologie ?

A

Charles Spearman

37
Q

Vrai/Faux : La Théorie binaire de l’intelligence n’a pas permis d’élaborer pour la 1ere fois une théorie empirique de l’intelligence humaine.

A

Faux ; elle l’a permis puisqu’elle s’est basée sur les résultats aux tests. Les théories d’avants étaient de nature rationnel.

38
Q

Qui suis-je : Examen utilisé pour déterminer les compétences d’un individu à réussir dans une activité donnée.

A

Test d’aptitude

39
Q

Les tests d’aptitude son généralement utilisés pour le placement _______, l’entrée dans un programme ____________ et pour aider les personnes à se faire une idée de leurs ______ et _______ en matière de carrière.

A

Professionnel
D’études supérieures
Intérêts
Aptitudes

40
Q

Les tests d’aptitude partent de quel principe ?

A

Que les individus ont des forces/faiblesses intrinsèques et qu’ils ont une tendance naturelle à réussir/échouer dans des domaines spécifiques en fonction de leurs caractéristiques innées.

41
Q

Les tests d’aptitude peuvent être utilisés pour …

A

Déterminer vos capacités dans divers domaines.

42
Q

En général, les tests d’aptitude mesurent quoi ?

A

Les compétences d’une personne en matière de raisonnement logique, d’aptitudes numériques ou d’aptitudes verbales.

43
Q

Quand passer un test d’aptitude ?

A

Certaines écoles font passer des tests d’aptitude aux élèves dès l’école primaire.

44
Q

Vrai/Faux : Les tests d’aptitude peuvent être utilisés pour déterminer le placement dans des programmes pour enfants doués et talentueux.

A

Vrai

45
Q

Qu’est-ce qui a contribué énormément pour l’amélioration des examens scolaires ?

A

Le processus d’élaboration (construction, validation) des tests psychologiques (intelligence et aptitudes).

46
Q

La psychométrie a contribué énormément dans ces 3 éléments …

A

-Validité (d’un test de connaissance)
-Fidélité (d’un test de connaissance)
-Standardisation des procédures d’évaluation à l’école

47
Q

L’évaluation de la personnalité est une compétence de la psychologie _______ qui implique _______, la _______ et _______ de mesures empiriques des ______ et _______ de personnalité.

A

Professionnelle
L’administration
Notation
L’interprétation
Traits
Style

48
Q

À quoi sert l’évaluation de la personnalité ?

A

-Affiner les diagnostics cliniques
-Structurer et informer les interventions psychologiques
-Augmenter la précision de la prédiction comportementale dans une variété de contextes et d’environnements

49
Q

Quels sont les 4 éléments fondamentaux à considérer dans l’évaluation de la personnalité ?

A

Fidélité
Validité
Normes
Limites (à considérer)

50
Q

Dans la demande des connaissances spécialisées, les propriétés psychométriques des instruments doivent démontrer … (2)

A

-Leur validité de construction
-Leur utilité clinique (largement utilisé)

51
Q

Qu’est-ce que la construction d’une batterie de tests ?

A

Intégration de données provenant de sources multiples, y compris l’entretien, les tests psychométriques et les sources additionnelles.

52
Q

Demande des connaissances spécialisées - Il y a la théorie, l’administration et l’interprétation des … (2)

A

-Mesures de la personnalité basées sur la performance
-Principaux inventaires d’auto-évaluation

53
Q

Vrai/Faux : Dans l’évaluation de la personnalité, il n’y a pas une communication des résultats d’évaluation à différentes personnes et il n’y a pas de retour d’informations aux clients.

A

Faux ; communication à un autre psy ou juge et retour avec client.

54
Q

Vrai/Faux : Éthique, lois et réglementations sont relatives à l’évaluation de la personnalité en général et dans des contextes particuliers.

A

Vrai

55
Q

Quelles sont les 2 méthodes pour les tests de personnalité ?

A

Objectif
Projectif

56
Q

Qui suis-je : Les items sont corrigés de façon objective. Le client choisit sa réponse parmi un choix d’options possibles.

A

Méthode objective

57
Q

Qui suis-je : Les items les plus controversés, sont généralement des stimuli visuels ambigus.

A

Méthode projective

58
Q

Pourquoi les tests projectifs seraient le moyen idéal de révéler certaines caractéristiques inconscientes de la personnalité ?

A

Car ils utilisent un format de réponse libre.

59
Q

Donne des exemples de techniques projectives.

A

Dessin
Phrase à compléter
Interprétation d’images
Tache d’encre

60
Q

Quels sont les 2 problèmes courants sur les sources d’information des tests?

A

-Trouver de l’information sur un test en particulier
-Obtenir une liste de tests conçus dans un but précis

Mesure, éval. et déontologie (11 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions