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Mesure, éval. et déontologie > Cours 1 > Flashcards

Cours 1 Flashcards

1
Q

Qui suis-je : Gestion de la variance et des erreurs de mesure.

A

Théorie de la mesure

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2
Q

De façon générale, mesurer en psychométrie c’est “_______________________”, selon des règles bien déterminées (____________________).

A

-Attribuer des nombres aux construits (cpt)
-Réelles, claires et reproductibles

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3
Q

La mesure peut être … (2).

A

-Formative
-Réflective

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4
Q

Qu’elle est la différence entre la mesure formative et réflective ?

A

Formative : Variables observables directement (salaire, prix, année d’étude)
Réflective : Variables non observables directement (faible estime de soi, apathie, tr sommeil)

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5
Q

Qu’elle est la similitude entre la mesure formative et réflective ?

A

Une construction psycho-social latente.

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6
Q

Vrai/Faux : La distinction entre mesures réflectives et formatives n’est pas une simple réflexion sur la nature des construits.

A

Vrai : Cette distinction à des conséquences sur les modèles statistiques utilisés.

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7
Q

Qui suis-je : Gestion de l’interprétation des résultats d’une mesure.

A

Évaluation (concept associé à la théorie de la mesure).

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8
Q

Vrai/Faux : Chaque calcul statistique vise répondre à des questions spécifiques inclues au rapport.

A

Vrai

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9
Q

Vrai/Faux : L’évaluation ne peut aussi être formative ou réflective.

A

Faux

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10
Q

Indépendamment de la méthode, l’évaluation est une interprétation _______, _______, et _______ des résultats d’une mesure.

A

Rationnelle
Précise
Structurée

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11
Q

Vrai/Faux : Selon la théorie de la mesure, la mesure et l’évaluation ne doivent pas être toujours ensemble.

A

Faux : l’évaluation est l’interprétation de la mesure.

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12
Q

Vrai/Faux : L’évaluation est reliée au Rapport psychométrique.

A

Vrai

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13
Q

Qui suis-je : Gestion des droits et responsabilités des divers acteurs concernés.

A

Déontologie : aussi associé à la théorie de la mesure.

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14
Q

Nomme des exemples de droits (déontologie). (6)

A

Droit à un service de qualité
Droit au consentement libre/éclairé
Droit à l’information
Droit à la confidentialité
Droit à un service objectif et neutre
Droit à un service fiable et sans équivoque

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15
Q

Qui suis-je - Responsabilités des divers acteurs concernés : Responsabilité avec tous les éléments associés à la construction et validation d’un test.

A

Élaborateur

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16
Q

Qui suis-je - Responsabilités des divers acteurs concernés : Responsabilité avec tous les éléments associés à la vérification par des paires, l’impression et la divulgation du test ainsi que sa distribution.

A

Distributeur

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17
Q

Qui suis-je - Responsabilités des divers acteurs concernés : Responsabilité avec tous les éléments associés aux ventes (suivre exactement l’exigence de l’ordre des psychologues).

A

Vendeur

18
Q

Qui suis-je - Responsabilités des divers acteurs concernés : Responsabilité avec tous les éléments associés aux choix et à la passation des instruments.

A

Client (le psychologue)

19
Q

Qui suis-je - Responsabilités des divers acteurs concernés : Responsabilité avec tous les éléments associés à la manifestation personnelle liée à la compréhension du contenu et du respect associé à la précision de la réponse.

A

Client (le répondant)

20
Q

Nomme les 8 principaux concepts liés directement à la psychométrie.

A

Psychométrie
Différences individuelles
Instrument psychométrique
Validité
Fidélité
Standardisation
Normes
Échantillon normatif

21
Q

Qui suis-je : Théorie qui propose la mesure des caractéristiques psychologiques des individus. L’évaluation objective des différences individuelles.

A

Psychométrie

22
Q

Qui suis-je : Caractéristiques psychologiques sur lesquelles les individus peuvent différer des autres.

A

Différences individuelles

23
Q

Vrai/Faux : Une caractéristique psychologique est une variable latente.

A

Vrai : ce n’est pas mesuré directement

24
Q

Qui suis-je : Outil qui mesure un concept psychologique de manière objective. Ces instruments mesurent des construits psycho-sociaux latents en utilisant des statistiques rigoureuses.

A

Instrument psychométrique

25
Q

Vrai/Faux : L’instrument psychométrique ne prend pas plusieurs formes.

A

Faux

26
Q

Qui suis-je : Capacité à mesurer ce qu’on veut mesurer. Le concept le plus fondamental et le plus important en psychométrie.

A

Validité

27
Q

Spécifiquement, la validité des tests signifie : “__________________”.

A

Le degré auquel les preuves et la théorie soutiennent les interprétations des résultats des tests.

28
Q

Qui suis-je : Degré de précision et de constance des scores. Concept fondamental en psychométrie.

A

Fidélité

29
Q

Spécifiquement, la fidélité c’est la cohérence __________________. Une mesure fiable produit des résultats similaire (précis/reproductibles) dans des __________________.

A

Globale d’une mesure
Conditions comparables

30
Q

Qui suis-je : Uniformité à l’application du test. Spécifiquement, elle est l’uniformité de toutes les procédures dans l’utilisation d’un test.

A

Standardisation

31
Q

Standardisation : Fondamentalement, on parle des éléments à observer dans son application, tel que : ________, __________, _________ et __________ à répondre aux tests (visant garantir que la cueillette des données des sujets soit de bonne ______).

A

Conditions de passation du test
Contrôle du groupe
Instructions
Motivation des répondants
Qualité

32
Q

Qui suis-je : Développement de paramètres (statistiques) à interpréter et de critères pour l’interprétation des résultats obtenus (tableau par âge,…).

A

Normes

33
Q

Normes : Spécifiquement, c’est la distribution des scores obtenus par un _______________ à un tel instrument qui a été administré dans des conditions standardisées.

A

Échantillon normatif

34
Q

Qui suis-je : C’est l’échantillon utilisé pour la création de normes.

A

Échantillon normatif

35
Q

L’échantillon normatif doit bien représenter la ______ à laquelle l’instrument _________ est destiné.

A

Population
Psychométrique

36
Q

Le terme “déontologie” a été créé par le philosophe anglais Jeremy Bentham signifiant “______” ou “______”. Ce terme considère que chaque action ______ doit être jugée selon certains ______________.

A

Obligation
Devoir
Humaine
Principes moraux

37
Q

Vrai/Faux : L’éthique déontologique est une forme de philosophie morale.

A

Vrai

38
Q

La déontologie professionnelle (l’expression ______ et systématique de la philosophie ______) et elle s’exprime par un _____________.

A

Rationnel
Morale
Code de déontologie

39
Q

Qu’est-ce qu’un code de déontologie ?

A

Fait référence à l’ensemble de principes et règles éthiques qui gèrent et guident une activité professionnelle.

40
Q

Qu’est-ce qui déterminent les devoirs minimums exigibles par les professionnels dans l’accomplissement de leurs activités ?

A

Les normes (principes et règles).

Mesure, éval. et déontologie (11 decks)

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