Cours #14: Les autoévaluations Flashcards
L’autoévaluation fait référence à deux termes importants:
Introspection
Métacognition
Qu’est-ce que l’introspection?
vient du latin introspectus et signifie «regarder à l’intérieur de soi».
Qu’est-ce que la métacognition?
l’observation et la régulation de ses propres processus cognitifs.
Quelles sont les deux synonymes d’autoévaluation?
autorévélées, autorapportés.
En quoi consiste l’autoévaluation?
Questions posées directement à la personne ciblée pour avoir son opinion ou sa perception .
Quelles sont les deux formes courantes de l’AUTOÉVALUATION?
- Questionnaire
- Entrevue
Vrai ou faux: La méthode de l’autoévaluation est la plus employée dans certains domaines.
Vrai
Est-ce que l’autoévaluation est complexe? Pourquoi?
un processus complexe qui fait appel aux cognitions, aux émotions et aux affects de la personne évaluée
Quelles sont les trois types d’autoévaluation?
- Directe
- Indirecte
- Ouverte
Décris l’autoévaluation directe?
les questions posées à la personne ont explicitement une bonne vraisemblance, le construit mesuré n’est pas caché
Exemple de l’autoévaluation directe:
je suis à l’aise en présence d’un grand nombre de personnes
Décris l’autoévaluation indirecte?
le construit qui est mesuré est intentionnellement «obscurci» ou caché – les auteurs.trices du test minimisent la vraisemblance.
Exemple de l’autoévaluation indirecte:
j’aime tous les gens que je connais.
Mes combats les plus difficiles dans la vie sont ceux contre moi-même.
Décris l’autoévaluation ouverte?
Contrairement aux autoévaluations directe et indirecte, pour celle ouverte, les personnes donnent une description libre à partir d’une question ou consigne générale. Permet aux personnes qui répondent d’utiliser n’importe quel construit qu’elles souhaitent
Connais-tu une autoévaluation ouverte?
Test des 20 énoncés (Je suis…).
Quels sont les 4 avantages de l’autoévaluation?
- Richesse de l’information
- Motivation de rapporter
- Force causale
- Aspect pratique
En quoi consiste la richesse de l’information?
La personne qu’on veut évaluer est la mieux «qualifiée» pour procurer l’information – personne n’a accès à autant d’information sur elle. Comprend la quantité (plusieurs contextes) et la qualité (sensations, pensées).
En quoi consiste la motivation de rapporter?
Dans une large mesure, personne n’est aussi intéressé par l’objet de l’évaluation que la personne elle-même. Dans la vaste majorité des cas, les personnes «aiment» donner de l’information sur elles-mêmes.
En quoi consiste la force causale?
L’autoévaluation met en branle et «engage» l’identité de la personne qui répond. La perception de soi a une forte influence sur la façon dont les gens interagissent avec le monde, sur leurs comportements, leurs attentes face aux autres.
En quoi consiste l’aspect pratique?
Elle est plus rapide et aussi généralement moins couteuse, comparativement à d’autres méthode. Pour certains cas, notamment les comportements difficilement observables, l’autoévaluation est la seule option.
Qu’est-ce qui rend l’autoévaluation essentielle et inévitable?
Certains construits d’intérêt en psychoéducation sont difficilement observables par des pairs informateurs.
Quels construits sont notamment difficilement observables?
-Cognitions (e.g., distorsions cognitives, schémas cognitifs, valeurs, etc.)
-Humeur dépressive ou pensées suicidaires
-Conduites délinquantes / criminelles
-Consommation de substances psychoactives
Quels sont les 3 désavantages de l’autoévaluation?
- Biais de styles de réponses,
- Capacités d’instrospection
- Honnêteté
En quoi consiste e désavantage Biais de styles de réponses?
En principe, on s’attend à ce que les réponses données par la personne soient exclusivement liées au construit d’intérêt. Toutefois, des motivations «autres» entrent toujours en jeu, à divers degrés.
