Cours 14 : évaluation de la famille Flashcards
Quel est l’un des agents de socialisation les plus importants?
La famille
Quel est le modèle théorique central proposé dans les lignes directrices pour l’évaluation psychoéducative?
Théorie familiale!!! La famille est très importante en psychoéducation.
La majorité des théories de psychopathologie développementale postulent un rôle fondamental de la famille
Modèle d’analyse psychodéveloppemental de l’adaptation : 5 facteurs
S’interinfluencent entre eux!
- Individuels : psychologiques, biologiques et génétiques
- Famille et soutien social : couple, parents/enfant, fratrie, famille élargie
- Société et environnement : gouvernement, finance, environnement physique et santé, communauté
- Fonctionnement psychologique : cognitions, émotions, réponses physiologiques et biologiques, réactions sociales
- Adaptation et inadaptation : intégration sociale, prob intériorisés et ext.
Quelles sont les théories à la base des formes de psychothérapie individuelle?
Psychodynamiques et attachement.
- Postulent un rôle central de la famille et des figures parentales
Patrons relationnels ado/parents sont… Ex. TPL
des réactions et reproductions de patrons relationnels familiaux passés.
Ex. Personne avec TPL : souvent historique familial de negligence, abus, separation, etc. crée crainte très grande de l’abadon. Crée difficulté adaptation avec les autres personnes et soi-même.
Conflit parent-enfant (modèle)
- Selon théorie attachement.
- Besoins affectifs non comblés entrainent
- Stratégies hyperactivation (proximité) ou désactivation (distance) qui
- Augmente l’insécurité si les besoins restent non-comblés et
- Conflit non résolu.
- Cercle vicieux qui revient toujours.
Liens entre variables familiales et variété sphères adaptation
Ex.
- Faible supervision parentale et pratiques éducatives non cohérentes associée à comportements antisociaux et extériorisés.
- Contrôle parental élevé associé à problèmes intériorisés.
Qu’est-ce que la transmission intergénérationnelle?
Problème adaptation ont tendance à se répéter au sein d’une famille.
Les facteurs familiaux sont donc ….
La cible de multiples programmes d’interventions
2 interventions réadaptation pour la famille
1.VIDEO-FEEDBACK INTERVENTION TO PROVIDE POSITIVE PARENTING : aller aider dyades avec attachements insécurisants. Avec aide rétroaction vidéos, renforcer bons comportements parentaux
- CARE OF PEOPLE WITH DEMENTIA IN THEIR ENVIRONMENTS : intervention visant en soutenir un déclin fonctionnel liée a un déclin cognitif
Les interventions de réadaptation auprès des adolescents en difficulté démontrées comme les plus efficaces ciblent toutes …
La famille ou les parents.
- Composante familiale ou interventions directement sur les parents.
Entraînement à la gestion parentale de l’Oregon
Intervention pas directement sur l’adolescent, mais on va apprendre aux parents des nouvelles pratiques parentales positives pour aider avec lien enfant.
- Parents pratiquent nouveaux comportements
- Maintien, adoption ou arrêt de pratiques parentales
- Changement de comportement chez l’enfant ou l’adolescent.
L’évaluation familiale peut servir à identifier des ….
forces ou vulnérabilités. Mais important de voir forces collectives ou individuelles dans la famille.
10 balises proposées par L’American Academy of Child and Adolescents Psychiatry pour orienter les évaluations de la famille
- Évaluation inclut info actuelle et aussi sur son historique et fonctionnement
- Inclure observations interactions entre membre famille
- Entrevue à la fois individuel, en dyades et avec la famille entière
- Membres qui ont contact régulier doivent être questionnés
- Détecter FR lié à difficulté adaptation ou à un trouble
- Cerner la structure familiale, le niveau de communication, les systèmes de croyances et le fonctionnement adaptatif de la famille
- Bonifiée par l’historique développemental de la famille, des relations conjugales et de l’historique personnelle des membres de la famille
- Inclure différentes stratégies de collecte de données
- Tenir compte différences culturelles
- But d’arriver à élaborer PI qu’on peut renforcer pratiques ou éléments positifs dans la famille et interrompre facteurs négatifs dans la famille
Lien des balises de l’AACAP avec la psychoéducation
On fait une anamnèse (historique problème adaptation), on recueille les infos de différentes méthodes et avec différents informateurs et on identifie dans la synthèse clinique les FR et FP pour faire un portrait des capacités adaptatives.
Trois types d’évaluation normatives pour la famille
- Environnement familial
- Styles parentaux
- Pratiques éducatives parentales
Environnement familial : théories
inspiré modèles écosystémiques, théories interpersonnelles et attachement.
- Personnalité de la famille : ce qui distingue la famille sur plusieurs éléments au dela des styles parentaux et pratiques parentales.
Environnement familial : important de considérer les influences familiales comme…
un système social comprenant une mutlitude de facteurs structuraux et sociaux et intrerdépendants.
- Échelle environnement familial permet l’évaluation de ces facteurs.
Échelle d’environnement familial : versions
Famille actuelle, famille idéale et famille souhaitée.
- Aussi version rétrospective : comment la personne percevait son environnement lors d’une période antérieure.
Échelle d’environnement familial : utilisations (4)
- Identifier forces et faiblesses de l’environnement familial
- Donner un aperçu global des pratiques parentales courantes
- Identifier la congruence ou l’incongruence de la perception de l’environnement familial selon les différents membres de la famille
- Évaluer les changements des aspects de l’environnement familial en cours d’intervention
Échelle d’environnement familial : dimensions
relations, croissance personnelle et maintien du système
ÉEF : scores, propriétés psychométriques, normes
Scores brut, score T disponibles.
- Donne également score incongruence familial
- Pas de normes québécoises : prudence dans nos interprétations.
En général, propriétés psycho satisfaisantes (surtout fidelité)
- Mais peu d’efforts pour tester validité
- Rien sur validité factorielle et C/D
Principal problème de l’ÉEF
Structure factorielle n’est pas reproduite!!
- A été validé en 1970, mais depuis environnement familial a bcp changé.
Style parentaux : approche et grands types
Approche catégorielle
Attitudes envers l’enfant et valeurs quant au rôle des parent qui sont communiquées à l’enfant. Niveau de support et quantité de demandes.
4 grands types
- Démocratiques
- Autoritaires
- Négligent
- Permissif
Questionnaire autorité parental : versions et échelles
Version enfant/ado et parents.
- 3 échelles : permissif, autoritaire et démocratique
- Échelles de likert : en accord ou non
QAP : scores, propriétés psychométriques et normes
- On a seulement moyennes et écart-type de disponible.
- Pas de norme québécoises.
Validité factorielle et cohérence interne sont bonnes.
Pratiques éducatives parentales
Approche dimensionnelle : degré auquel certaines pratiques sont exprimées.
Techniques employés par les parents pour socialiser leur enfant
- des comportements (pratiques disciplinaires, punition, renforcement, etc)
- Styles parentaux procurent un contexte psychosocial dans lequel les pratiques éducatives parentales vont s’échelonner
V ou F : Il est possible qu’une même pratique éducative parentale ait des effets différents sur un enfant dépendamment du style parental
Vrai! Il est donc recommandé d’évaluer les 2.
Pratiques parentales : 3 dimensions générales
- Chaleur : comportements pour faire sentir l’enfant supporté, écouté et aimé. Négatif = rejet.
- Support à l’autonomie : favorise découverte, encourage à explorer son environnement. Négatif = contrôle psychologique, coercition.
- Structure : supervision, encadrement, discipline. Négatif = permissivité (distingue démocratique et autoritaire)
Questionnaires pratiques parentales Alabama : versions
Version ado/enfant et parent.
Aussi version papier et entrevue téléphonique.
QPPA : scores, propriétés psychométriques et normes
Scores seulement normes de moyenne et écart-type.
En générales propriétés satisfaisantes.
- Mais, analyse factorielle ne supportent pas tjrs la structure.
Pas de normes québécoises.
Quelques construits supplémentaire de l’évaluation familiale
- Alliance parentale
- Satisfaction conjugale
- Stress parental et familial
- Relation attachement
