Cours 12 - La rééducation Flashcards
Combien de AVC au Qc par année?
20 000
Combien de personnes ayant subi un AVC vivent avec des séquelles tant psychologiques que physique?
130000
Quel est l’enjeu de la rééducation neuropsychologique (2)?
- Réduire le plus possible les handicaps physiques et cognitifs
- Favoriser l’intégration familiale et socioprofessionnelle du patient
Cet objectif (enjeu de rééducation) mobilise des psychologues spécialisés en neuropsychologie mais également des psychologues d’autres spécialités et de nombreux spécialistes tel que..?
kinésithérapeute, ergothérapeute, orthophoniste, médecin
Le succès d’une rééducation dépend de 3 grands facteurs
- La qualité du programme rééducatif
- La motivation et la participation du patient
- L’implication de son entourage
Que vise la rééducation neuropsychologique?
– à réduire le ou les déficits cognitifs (ex. entraînements cognitifs)
– à réduire l’impact du ou des déficits cognitifs (ex. aides externes)
… dans le but de permettre au patient de se réinsérer au mieux dans son milieu familial et professionnel en dépit de son handicap, et cela en agissant également sur l’entourage du patient.
Pourquoi a rééducation neuropsychologique doit être conçu?
Afin de permettre une généralisation des bénéfices liés à la rééducation aux activités de la vie quotidienne, au-delà de la situation ponctuelle de la rééducation.
Qu’est ce que toute rééducation implique d’abord?
Toute rééducation implique d’abord une évaluation visant à établir un diagnostic cognitif : il s’agit d’identifier le ou les composants de traitement sous-jacents déficitaires responsables des troubles du patient
Quel sont les 6 étape lié a la rééducation neuropsychologique
- Etablir le diagnostic cognitif
* Quels sont les processus sous-jacents déficitaires et préservés ? - Choisir l’objectif thérapeutique
* Rétablir, réorganiser ou apporter une aide externe - Définir les lignes de base pré-intervention
* Quel est le niveau de performances dans les activités sur lesquelles l’intervention va porter avant de commencer l’intervention? - Mettre en œuvre l’intervention
- Évaluer l’efficacité de l’intervention
* La ligne de base est ré-administrée, des progrès ont-ils été accomplis ? Les bénéfices sont-ils généralisables à divers types de matériels et à diversessituations ? - Suivi
* Y a-t’il maintien des bénéfices à moyen et à long termes?
En fonction de l’évaluation neuropsychologique, quel sont les 3 objectifs de la rééducation?
- Rétablir le fonctionnement cognitif dans son état antérieur (en revalidant les mécanismes atteints)
- Réorganiser le fonctionnement cognitif en faisant appel à des mécanismes compensatoires, c’est-à-dire des mécanismes ne sont pas habituellement mis en œuvre (en s’appuyant sur des systèmes préservés)
- Modifier et d’adapter l’environnement du patient (en utilisant des aides externes)
Nommer 3 exemple de stratégies d’interventions neuropsychologiques des
troubles de la mémoire à long terme?
- Faciliter l’encodage ou la récupération d’une information en apprenant au patient à utiliser plus efficacement ses habiletés mnésiques résiduelles
- Apprendre au patient des connaissances spécifiques à un domaine lui permettant d’être plus autonome dans sa vie quotidienne en utilisant des techniques d’apprentissage qui exploitent ses systèmes mnésiques demeurés intactes
- Aménager l’environnement et confier une partie des fonctions mnésiques déficitaires à un support physique afin de réduire l’impact des déficits mnésiques sur le fonctionnement du patient dans sa vie quotidienne
Qu’est ce que la méthode de la table de rappel?
– Le sujet doit associer dans une image mentale les informations à mémoriser avec des items-pivots numérotés qu’il a préalablement appris
– Lors de l’apprentissage d’une liste d’informations, la personne crée une image interactive entre le premier item-pivot de la table de rappel et la première information à mémoriser
– Au moment du rappel, elle évoque d’abord le numéro d’ordre, ce numéro indice le rappel de l’item-pivot, celui-ci indice le rappel de l’image interactive ; enfin, elle décompose l’image interactive afin d’accéder à l’information-ci
