Cours 10, les troubles de la cognition sociale

Question 1

Comment peut-on définir la cognition sociale?

Answer 1

La cognition sociale est définie comme l’ensemble des aptitudes, expériences émotionnelles et sociales régulant les relations entre les individus et permettant d’expliquer les comportements humains.

Question 2

La cognition sociale renvoie à de multiples dimensions comme quoi?

Answer 2

La cognition sociale renvoie à de multiples dimensions comme les connaissances sur soi, sur le monde social, sur les règles du monde social, le traitement des informations émotionnelles et sociales, ainsi que la représentation des états mentaux d’autrui.

Question 3

Que représente la théorie de l’esprit?

Answer 3

La théorie de l’esprit représente la capacité permettant à un individu d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance…) à soi-même ou à d’autres individus

Question 4

Le terme de “ théorie de l’esprit” a été utilisé pour la première fois par qui ?

Answer 4

Le terme de « théorie de l’esprit » a été utilisé pour la première fois par des primatologues (Premack et Woodruff, 1978).

Question 5

Qu’on découvert les primatologues (premack et Woodruff en 1978 par rapport à la théorie de l’esprit?

Answer 5

– Dans leur étude, ces auteurs ont montré qu’un chimpanzé visionnant des vidéos mettant en scène un humain face à une situation problématique (un homme essayant d’ouvrir une porte) était capable de sélectionner une photographie permettant de compléter une séquence d’actions.
- Ils en concluent que le primate non humain est capable de prédire et d’interpréter une action humaine en termes d’états mentaux.

Question 6

Dans quel mesure un individu est-il doté d’une théorie de l’esprit?

Answer 6

– L’individu est doté d’une théorie de l’esprit s’il est en mesure d’attribuer un état mental à autrui ou à lui- même. Il s’agit d’une théorie car les états mentaux ne sont pas directement observables, l’individu utilisant cette théorie afin de faire des prédictions.

Question 7

Que permet l’aptitude cognitive relié à la théorie de l’esprit? (PDAI)

Answer 7

• Cette aptitude cognitive permet de prédire, de décoder, d’anticiper et d’interpréter les comportements et les états mentaux d’autrui.
• Ces états mentaux peuvent être des pensées, des désirs, des croyances, des intentions ou des émotions et des sentiments.
• C’est une capacité de métacognition, ce qui signifie que le sujet se construit une métareprésentation, c’est-à-dire une représentation de l’état mental d’une tierce personne.
• La théorie de l’esprit nécessite de faire la distinction entre soi et autrui, ainsi qu’entre ce que nous supposons de l’autre et de sa réalité intérieure.

Question 8

Qu’est-ce qu’implique les processus d’attribution d’états mentaux ? PR les ISE, FR - CEP

Answer 8

• Les processus d’attribution d’états mentaux impliquent de percevoir et de reconnaître les indices sociaux environnementaux et font appel aux facultés de raisonnement pour comprendre, expliquer et prédire les actions.

Question 9

2 composantes de la théorie de l’esprit sont distinguées, lesquelles?

Answer 9

– La composante affective
– La composante cognitive

– Des études lésionnelles ont montré que ces 2 composantes sont sous- tendues par des substrats cérébraux différents, une voie dorsale pour la composante cognitive et une voie ventrale pour celle affective.

Question 10

Qu’est-ce que la composante affective dans la théorie de l’esprit?

Answer 10

– La composante affective se définit comme la capacité à se représenter les états mentaux affectifs d’autrui, à comprendre et à déduire ses sentiments, émotions et intentions dans un contexte social

Question 11

Qu’est-ce que la composante cognitive dans la théorie de l’esprit? (CIR) sur (PCI)

Answer 11

– La composante cognitive fait référence à la capacité à se représenter les états mentaux épistémiques d’autrui et donc de comprendre, d’inférer ou raisonner sur les pensées, croyances ou intentions, indépendamment de toute connotation émotionnelle.

• Les personnes souffrant d’un trouble du spectre autistique ont de meilleures performances au niveau de la composante cognitive de la théorie de l’esprit alors qu’un pattern de performance inverse a été observé chez des patients atteints de la maladie d’Alzheimer.

Question 12

Quels sont les processus qui interviennent au sein de la théorie de l’esprit ?

Answer 12

– Le processus de décodage
– Le processus de raisonnement,

Question 13

Qu’est-ce que le processus de décodage dans la théorie de l’esprit?

Answer 13

– Le processus de décodage est la capacité à décoder des états mentaux en se fondant sur des éléments disponibles dans l’environnement perceptif (observation des actions, reconnaissance des émotions à partir des expressions faciales, contagion émotionnelle).
* Il implique des processus pré-conceptuels, automatiques et inconscients et est indépendant de la nature des représentations.

Question 14

Qu’est-ce que le processus de raisonnement dans la théorie de l’esprit?

Answer 14

– Le processus de raisonnement, plus coûteux sur le plan cognitif, permet d’inférer un état mental en se fondant sur des informations qui ne sont pas directement observables dans l’environnement.
* Il implique des processus contrôlés, conscient et est dépendant de la nature des représentations

Question 15

Qu’est que la récursivité? et que représente t-elle par rapport à la théorie de l’esprit?

Answer 15

• La théorie de l’esprit implique que les représentations des états mentaux des autres s’emboîtent les unes dans les autres, selon un principe de récursivité.
• La récursivité est la propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois en elle-même

Question 16

Quels sont les 2 niveaux de représentations , en fonction de leur complexité, dans la théorie de l’esprit?

Answer 16

– Les représentations de 1er ordre
– Les représentations de 2e ordre

Question 17

À quoi correspond les représentations de premier ordre?

Answer 17

– Les représentations de 1er ordre correspondent aux représentations mentales qu’un individu possède de l’état mental d’une autre personne en rapport avec la réalité et en adoptant sa perspective. Elles indiquent que l’individu est capable de faire la distinction entre soi et autrui.
* « Pierre pense que Paul pense que… ».

Question 18

À quoi correspond les représentations de deuxième ordre?

Answer 18

– Les représentations de 2e ordre font référence aux représentations mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une autre personne vis-à-vis des représentations d’un tiers
* « Pierre pense que Paul pense que Julie pense que… ».

Question 19

Plus le niveau de récursivité est important et plus le coût cognitif est conséquent pourquoi?

Answer 19

car cela requiert de prendre en compte plusieurs perspectives simultanément.

Question 20

À quoi fait référence l’empathie?

Answer 20

• L’empathie fait référence à une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux.

Question 21

Pour Decety et al (2011) comment se caractérise l’empathie?

Answer 21

• Pour Decety et al. (2011), l’empathie se caractérise par l’intervention de 3 composantes neurocognitives dissociables mais interdépendantes:
  – La composante affective correspond à une résonnance émotionnelle face à l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui (contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).
  – La composante motivationnelle est lié au désir de prendre soin d’autrui.
  – La composante cognitive est la capacité à reconnaître, comprendre et
  prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui.
• C’est par rapport à cette dernière composante qu’un chevauchement conceptuel avec la théorie de l’esprit affective a été envisagé.

Question 22

Qu’est ce qu’à proposé Dana Samson ?

Answer 22

• Dana Samson a proposé que les processus inférentiels soient guidés par des représentations stockées en mémoire à long terme sur la théorie de l’esprit et les connaissances sociales (Samson, 2009).

Question 23

Vrai ou faux, * Les expériences passées pourraient permettre de mémoriser de nombreuses représentations sur les événements sociaux, soit des savoirs sociaux, mais également de générer des séquences d’activités nommées « scripts » ou
« schémas » permettant la mise en œuvre de comportements adaptés en fonction des différentes situations.

Answer 23

vrai

Question 24

Le terme de connaissances sociales fait référence à quels types de connaissances?

Answer 24

• Le terme de connaissances sociales fait à la fois référence à des connaissances déclaratives et à des connaissances procédurales, pouvant s’exprimer et être utilisées de manière explicite ou implicite

Question 25

Que sont les connaissances déclaratives?

Answer 25

– Les connaissances déclaratives comprennent un vaste stock de connaissances et de faits sur des schémas sociaux acquis, les relations interpersonnelles et les situations sociales.

Question 26

Que sont les connaissances procédurales?

Answer 26

– Les connaissances procédurales incluent les règles, habiletés et stratégies, acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire.
- Ces connaissances sociales procédurales sont utilisées quotidiennement dans les relations sociales, sans pour autant être verbalisées.

Question 27

Dans l’évaluation de la dimension cognitive de la théorie de l’esprit, en quoi consiste le paradigme d’attribution d’intentions?

Answer 27

Le paradigme d’attribution d’intentions
– La tâche consiste à compléter une séquence d’actions en utilisant l’intention attribuée au personnage sur la base de son comportement lors de la séquence, le plus souvent présentée sous la forme de bandes dessinées.

Question 28

Dans l’évaluation de la dimension cognitive de la théorie de l’esprit, en quoi consiste les paradigmes de fausses croyances?

Answer 28

• Les paradigmes de fausses croyances
  – Ce type de paradigmes impose d’adopter la perspective d’autrui pour résoudre la tâche.
  – Ce paradigme permet d’évaluer l’habileté d’une personne à comprendre qu’une autre personne possède une croyance différente de la sienne et qui est contraire à la réalité.
  – Il s’agit d’une histoire présentant une situation du quotidien mettant en scène plusieurs personnages, parmi lesquels le personnage principal prend connaissance de la situation, puis en son absence la situation est modifiée, l’amenant à se construire une représentation erronée de la réalité, une fausse-croyance.
  – La tâche du participant consiste à attribuer la représentation en accord avec la situation perçue par le personnage, sachant que celle-ci est différente de la réalité et de sa propre connaissance.
  – Le participant doit être en mesure de différencier sa propre connaissance de l’histoire et donc sa croyance dite vraie croyance, de celle fausse du personnage.

Question 29

Dans l’évaluation de la dimension affective de la théorie de l’esprit, quelles sont les épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d ‘expressions faciales?

Answer 29

– Test d’Ekman-Friesen pour la reconnaissance des émotions de base que sont la joie, la surprise, la colère, la tristesse, la peur et le dégoût.
* Les épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions faciales – Le test de Reading the Mind in the Eyes (Baron-Cohen et al. 2001)