cours 10 : Des approches plus modernes

Question 1

La théorie du traitement de l’information
: définition, caractéristiques et concept

Answer 1

• esprit compris comme un système de traitement de l’information dont la capacité est limitée (quantité d’information et ou vitesse de traitement)
  : input —> brain —> output
• caractéristiques:
  1. définition précise et détaillées des processus de pensée, de leur successions et de leur décours temporel
  2. analyse des tâches fines et détaillée (mesure des temps de réactions)
  3. importance de l’architecture cognitive : identification des composantes du système cognitif et de leur interactions et organisation
• enfant comme un système à capacité limitée
• importance de la mémoire de travail
• avec développement :
  
  • augmentation de la vitesse de traitement
  • augmentation de la capacité de mémoire
• acquisitions de new stratégies
• augmentation de l’efficacité des stratégies

Question 2

Les théories néo piagétiennes-

Answer 2

-traitement de l’information + Piaget
- enfant comme problem solver dans épreuve de Piaget
- comme Piaget :
→ approche constructiviste
→ développement en stade
→ augmentation de la complexité de la pensée avec l’âge

MAIS :
stades et complexités déterminés par les processus cognitifs impliqués

→ permet d’expliquer le décalade horizontal (variabilité intra et inter individuelle)

Question 4

Pascal Leone

Answer 4

• psy espagnol
• M space
• capacité de M space = nombre maximum d’unité d’information distincts qui peuvent être simultanément activés et coordonnées
• a 3 ans : M space = 1 puis + 1 chaque année

Question 5

Pascal Leone :
- analyse des épreuve Piagetienne
- p ex : épreuve de quantification (fleurs)

Answer 5

• nécessite activation de 3 unité d’information distinctes donc que a partir de 7 ans

Question 6

Case
: les 4 stades et les 3 sous stades

Answer 6

• psy canadien
  4 stades :
• stade sensorimoteur
• stade interrelationnel
• stade dimensionnel
• stade vectoriel

3 sous stade :
- Unifocal
- bifocal
- élaboré

→ accroissement capacité de la mémoire de travail

Question 7

Case
–> théorie total processing space

Answer 7

• accroissement de la capacité de la mémoire de travail (lié à l’accomplissement de l’efficacité des traitements ) comme facteur déterminant
  -Total processing space = operating space + short term storage space

Question 8

Case :
Avec quoi devient t-on meilleur ?

Answer 8

• grâce à la rapidité de traitement ou de mémorisation et pas grâce à l’augmentation des ressources

Question 9

Case : La tâche d’empan de comptage

Answer 9

• comptage de points lumineux (Operating space)+ maintenir les chiffres(short term storage space)
• Empan= nb maximum de chiffre qui peuvent être rappelés

Question 10

Case : que se passe t’il si on met des chiffre absurdes a la place des chiffres simple pour des adultes

Answer 10

• on met adulte au même niveau que les enfants car ils ont besoin de + de temps pour process donc :
  operating space augmente et donc moins de ressource disponible pour se souvenir des chiffre donc le nb de chiffres retenu baisse

Question 11

Halford (1998)

Answer 11

• psy australien
• théorie de la complexité relationnelle
• le niveau de complexité d’un problème dépend du nombre de variables a mettre en relation pour résoudre le problème
• avec l’âge : accroissement des ressources permettant la mise en relation de plus de variables

Question 12

Harlford : les 4 niveaux

Answer 12

• element mapping : relation unaire
• relationnal map : relation binaires
• system mapping : relation ternaire
• multi system mapping :relation quaternaire

Question 13

Ce que nous avons appris

Answer 13