Cours 10 Flashcards
Qu’est-ce que la pragmatique?
L’utilisation appropriée du langage dans une intercation sociale, dans un contexte donné:
- Famille, amis, enseignants, inconnus.
Quels sont les facteurs qui peuvent influencer l’échange?
La situation:
- Contexte immédiat (conversation antérieur - connaissances partagées, tâche et lieu)
- Contexte plus large (culture)
Interlocuteur
- Relation
- Statut
- Caractéristiques
Quelles sont les fonctions / intentions communicatives possibles chez l’enfant?
- Identifier les choses et actions
- Demander (chose, action, information, permission)
- Décrire
- Argumenter (pas capable de bien le faire jeune, mais devient de + en + bonne en V)
- Informer
- Protester
- Avertir
- Menacer
- S’excuser, politesse
- Saluer
- Agacer, blaguer (assez tôt)
- Raconter une histoire (narrations personnelles souvent)
Régie de l’échange: tour de parole
Le développement se fait entre autres au niveau de la _________ des tours de parole et de l’utilisation de ____________.
Longueur
Mots de remplissage
Régie de l’échange: tour de parole
Plus l’enfant est jeune, plus il se fie à quoi pour déterminer les tours de parole?
Aux longues pauses.
Régie de l’échange: tour de parole
Quand l’enfant vieillit, il y a _______ des frontières conversationnelles
Anticipation (les pauses deviennent plus courtes)
Régie de l’échange: tour de parole
Comment peut-on travailler les tours de parole avec l’enfant?
En pratique les tours de jeux
Régie de l’échange: les maximes de Grice
Quelles sont les 4 maximes? Les décrire brièvement.
1) Quantité: donner assez d’info, mais pas trop (dépend de l’interlocuteur; peut vouloir ou non plus d’info)
2) Qualité: ne pas dire qu’on connait comme étant vraie une chose pour laquelle on ne sait pas si c’est vrai ou faux (ne pas mentir)
3) Pertinence: doit être relié à ce qui est discuté dans la conversation (si l’enfant fait des liens non pertinents, on peut lui demander le lien pour tenter de comprendre sa réflexion).
4) Manière: éviter d’être imprécis, ambigu, inutilement long
Régie de l’échange: besoin d’informations de l’interlocuteur:
Donner un exemple de situation où les besoins de l’interlocuteur ne sont pas pris en considération
Saluer de la main à la fin d’une conversation téléphonique.
Régie de l’échange: besoin d’informations de l’interlocuteur:
Après __ ans, reconnaître si un énoncé est ambigu ou précis pour l’interlocuteur demeure difficile.
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Adaptation du niveau de langage
Pourquoi dit-on que jusqu’à l’âge adulte, le développement des registres se développe de manière irrégulière
Il dépend des exigences du milieu social (demande adaptation + connaître les règles)
Ado: manifestations des différenciations et identification à un groupe
Adaptation du registre: la politesse
Pourquoi les enfants avec un trouble de langage passent parfois pour impolis?
Parce qu’ils ne sont pas capables de faire des longues phrases, donc formuler des demandes indirectes est plus complexe.
Quels sont les 4 types de discours?
Conversation, narration, argumentatif, explicatif
Les _____ sont très importantes pour la compréhension de discours
Inférences
Plus vieux, les métaphores sont utilisées pour quoi?
Comprendre de nouveaux concepts (surtout les concepts abstraits
Pour quoi est utilisée l’ironie?
Pour juger ou critique l’intention du locuteur. L’intention du locuteur est un sens qui est l’inverse de l’interprétation de surface.
Le sarcasme commence à être saisi vers ___ ans en se basant principalement sur _________, contrairement à l’adulte qui se base sur ________
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Intonation
Les indices conceptuels
Comment l’interprétation non littérale d’expressions inconnues peut-elle être déduite? Et pour les expressions connus?
Grâce aux inférences.
Pour les expressions connues, le sens peut être compris en récupérant de la mémoire de sens de l’expression.
Vrai ou faux:
La compréhension des inférence est indépendante des connaissances.
Faux elle est dépendante.
Quels sont les deux types d’inférence?
Inférence contextuelles et inférence sémantique
Qu’est-ce que l’inférence contextuelle? À partir de quel âge est-elle utilisée?
Utiliser les informations du contexte pour interpréter l’expression dans sons sens non littéral. Utilisée à partir de 5-6 ans.
Qu’est-ce que l’inférence sémantique?
Analyser les mots de l’expression lorsque l’expression est transparente. Évolue jusqu’à l’âge adulte.
Quels sont les trois éléments qui influencent les inférences?
Le contexte dans lequel elle est dite
La transparence de l’expression
La familiarité avec l’expression (fréquence d’exposition)
De développement de l’humour:
Dépend du développement métalinguistiques, à ___ ce type d’humour peut être compris et expliqué
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