Cours 1

Question 1

L’importance du cerveau pour utiliser et comprendre le langage est-elle connue depuis longtemps? Justifier.

Answer 1

Oui; en Égypte depuis le 16e av. JC et en Grèce, année 30 ap. JC

Question 2

VRAI OU FAUX

Une région du cerveau peut être utilisée exclusivement pour le langage? Justifier

Answer 2

FAUX. Lors des tâches de production et de compréhension, plusieurs régions du cerveau travaillent de concert. Selon la tâche, ce ne sont pas les mêmes régions qui sont activées.

Question 3

VRAI OU FAUX
Les nourrissons montrent déjà une plus grande activation du côté gauche du cerveau lorsqu’ils sont exposés à des sons de la parole

Answer 3

VRAI

Question 4

La maturation du cerveau : à 7 ans

Les enfants utilisent une activation supplémentaire de quelle aire lors de la compréhension?

Answer 4

L’aire de Broca

Question 5

Le cerveau de tous et chacun est-il organisé de la même façon?

Answer 5

Non

Question 6

Les ressources cognitives nécessaires au traitement du langage sont _____ élevée chez l’enfant que chez l’adulte. Selon la tâche, elles ______.

Answer 6

Plus élevées

Elles varient

Question 7

Selon les spécialistes, le langage oral serait apparu quand environ?

Answer 7

Avec les Homo Sapiens ils y a 100 000 ans.

Question 8

Entre le langage oral et le langage écrit, lequel est apparu avant?

Answer 8

Le langage oral.

Question 9

Quels types d’expérience ont été faits pour tenter de trouver la «langue originelle»?

Answer 9

Placer des enfants sous les soins d’adultes qui ne devaient pas leur parler.

Question 10

Quelles sont les études prépondérantes pour documenter l’acquisition du langage?

Answer 10

Études observationnelles

Question 11

Selon Saussure:

Quelles sont les 3 caractéristiques du langage et de la langue?

Answer 11

Langage:

1) Élément physique, physiologique, psychique
2) Composante individuelle et sociale
3) Émane d’une faculté innée.

Langue:

1) Système de signes acquis
2) Représente des notions spécifiques
3) Déterminé par la société.

Question 12

Selon Saussure:

Qu’est-ce que le signe? Quelles sont ses deux facettes + les décrire? Qu’est-ce que la signification?

Answer 12

Signe: entité psychique arbitraire qui compose la langue.

2 facette: le signifié (concept) et le signifiant (image acoustique).

Signification: valeur propre du mot qui est dépendante de la valeur des mots représentant des idées similaires.

Question 13

Lorsqu’un enfant répète le mot «chat» après sa mère, avec qui il regarde un livre sur les animaux, il est en train d’apprendre la _______ du ______ «chat», en se pratiquant à dire le ______ en regardant un dessin du _____.

Answer 13

Signification
Signe
Signifiant
Signifié

Question 14

Selon Saussure:

Quelles sont les 3 caractéristiques de la parole?

Answer 14

1) Modalité d’expression de la langue
2) Utilisée de manière individuelle
3) Utilisation de code pour exprimer la pensée et mécanisme psychophysique qui permet son utilisation.

Question 15

Selon Jakobson: la communication

L’acte de parole de la communication verbale implique quoi?

Answer 15

• Un locuteur envoyant un message à l’interlocuteur à l’aide d’un code connu (au moins partiellement).
• Le message (verbal ou verbalisé) doit avoir un contexte et doit pouvoir être saisi.
• Un contact entre locuteur et interlocuteur qui permet d’entrer et de rester en communication.

Question 16

Selon Jakobson: la communication

Que permet d’analyser les différentes composantes proposées par Jakobson ? Donnez un exemple.

Answer 16

Permet de trouver la source de l’incompréhension lorsqu’il y a bris de communication.

Ex.: utilisation d’un mot inconnu (code pas partagé)
Ex.: Utilisation d’un geste alors que la personne ne regarde pas (contexte et contact pas partagés).

Question 17

Selon Jakobson: la communication
La mère demande à Paul, qui joue, de lui apporter le livre. Comme il ne le fait pas, la mère le chicane. Paul lui demande «pourquoi tu me chicanes, j’ai rien fait!». Quelle est la source de l’incompréhension?

Answer 17

Le contact entre le locuteur et l’interlocuteur n’était pas établi, le message n’a donc pas été reçu.

Question 18

Selon Jakobson: les fonctions du langage

Quelles sont les 6 fonctions du langage + les expliquer?

Answer 18

1) Référentielle / dénotative: porte sur le contexte. Fonction principale de plusieurs messages.
2) Émotive / expressive: porte sur l’émetteur, indique son attitude par rapport au message (interjections, allongement phonétiques comme allongement des voyelles).
3) Conative: porte sur l’interlocuteur (phrases impératives).
4) Phatique: porte sur le contact, établissement, prolongation ou fin de la communication.
5) Métalinguistique: porte sur le code, vérifier si le même code est utilisé par locuteur et interlocuteur (expliquer un mot).
6) Poétique: porte sur le message, choix des mots et combinaison (beauté du texte).

Question 19

Selon Jakobson: les fonctions du langage

Quelle est la fonction principale du message suivant: «Mais maman, dit-il d’une voix geignarde, je veut pas y aller»»

Answer 19

Émotive, expressive

Question 20

Selon Jakobson: le développement du langage
Quelle serait la première fonction utilisée par les enfants? Nommez une autre fonction qui serait aussi beaucoup utilisée par les enfants.

Answer 20

Fonction phatique.

Fonction métalinguistique (c’est quoi ça?) beaucoup utilisée lors de l’acquisition de la langue.

Question 21

Quel est le modèle de référence utilisé en orthophonie?

Answer 21

Le modèle de Bloom et Lahey

Question 22

Bloom et Lahey séparent le langage en 3 aspects; lesquels?

Answer 22

1) Forme: façon de dire le message (structure, articulation)
2) Contenu: ce qui est dit / le message lui-même (lexique)
3) Utilisation: en tenant compte du contexte (pragmatique, narration)

Question 23

Selon le modèle de Bloom et Lahey, indiquer quels éléments l’on retrouve dans chacune des trois composantes.

Answer 23

1) Forme: morphologie, syntaxe, phonologie
2) Contenu: vocabulaire, lexique, réseau sémantique
3) Utilisation: pragmatique, discours (incluant le langage abstrait)

Question 24

Selon le modèle de Bloom et Lahey, quelles sont les 2 modalités?

Answer 24

Expressive et réceptives