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PSY 2254 : Maturité et vieillesse > Cours 1 : Introduction > Flashcards

Cours 1 : Introduction Flashcards

1
Q

Que concerne la définition de la perspective biologique du vieillissement ?

A

Dommages moléculaires et cellulaires au fil du temps

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Q

Que concerne la définition de la perspective psychologique du vieillissement ?

A

Transitions de vie, changements de rôles et de milieu de vie

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3
Q

Quelle est la particularité du vieillissement ?

A

Processus multifactoriel
=> grande variabilité du vieillissement

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4
Q

Quand commence le vieillissement selon la coupure sociale ?

A

60-65 ans et plus

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Q

Quels sont les 3 pays dans lesquels la population est composée de 1/3 de personnes âgées de plus de 60 ans ?

A
  • Japon
  • Italie
  • Finlande
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6
Q

Quelle est la proportion de personnes agées en 2024 et la prévision pour 2050 dans les 3 pays les plus agés ?

A

Japon :
2024 => 36 %
2050 => 44 %

Italie :
2024 => 32 %
2050 => 43 %

Finlande :
2024 => 30 %
2050 => 34 %

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7
Q

Au Canada, quelle est la proportion de personnes âgées de 65 ans et plus ?

A

environ 19 % (18,88 %)

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8
Q

Qui suis-je ?

Réfère à une donnée qui nous permet d’observer que la population est vieillissante

A

Indicateur

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9
Q

Les indicateurs sont souvent des données ..?

A

Démographiques

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10
Q

Quels sont les 3 indicateurs du vieillissement de la population au Canada ?

A
  • 2020-2030 : 2x plus de 65 ans que d’enfants
  • Personnes 65 ans + = 19 % de la population canadienne
  • Augmentation personnes très agées (80+)
    => 2024 : 1,87 million
    => 2051 : 4 millions
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11
Q

Quel est l’indicateur concernant les babyboomer ?

A

Inversion de la pyramide des âges

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12
Q

Indicateur : Comment s’explique l’inversion de la pyramide des âges ?

A

Après la 2e Guerre mondiale : augmentation ++ pop.
=> boomer vieillissent = déplacement des personnes jeunes vers agées

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13
Q

Quel est un autre indicateur de vieillissement de la population canadienne ?

A

Augmentation de l’âge médian

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14
Q

Au Canada, quel est l’âge médian ?

A

40 ans

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15
Q

Que remarque-t-on selon l’augmentation de l’âge médian au Canada ?

A

Augmentation de la médiane de 10 ans en 30 ans

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16
Q

Quels sont les 3 indicateurs selon le genre ?

A
  • Proportion de 65 ans +
    Femme : 20 % / Homme : 18 %
  • Proportion de centenaires
    +80 % sont des femmes
  • Espérance de vie à la naissance
    Femme : 83,8 ans / Homme : 79,25 ans
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17
Q

Quel phénomène est en essor concernant les indicateurs selon le genre ?

A

Féminisation de la vieillesse

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18
Q

Qui suis-je ?

Réfère à ce qui nous permet d’expliquer pourquoi la population est vieillissante

A

Facteur

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19
Q

Quels sont les 3 facteurs du vieillissement démographiques ?

A
  • Mondial: Augmentation de l’espérance de vie à la naissance
  • Mondial : diminution du taux de fécondité => moins de naissances
  • Surtout dans les pays à revenus élevés : augmentation de l’espérance du taux de survie des personnes agées de 60 ans +
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20
Q

Quels sont les 5 facteurs du vieillissement selon l’APA qui peuvent expliquer pourquoi la population est vieillissante et survie plus longtemps ?

A
  • Amélioration des sanitaires
  • Meilleur accès à l’eau potable
  • Meilleur accès à la médecine
  • Amélioration des connaissances scientifiques en médecine
  • Éducation des comportements de santé (tabagisme, alcool …)
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21
Q

Quel est l’impact de la COVID-19 sur l’espérance de vie en 2020 ?

Québec VS É-U

A

Recul de l’espérance de vie à la naissance et de taux de survie

=> Québec

Espérance à la naissance :
Femme : - 8 mois / Homme : -5 mois

Espérance de survie
Femme : -6 mois / Homme : -5 mois

=> É-U
Baisse espérance de vie : -3 ans

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22
Q

Que remarque-t-on pour le Québec après la pandémie (2022) concernant l’espérance de vie à la naissance ?

A

Retour au niveau pré pandémique :
Femmes : 85 ans
Hommes : 81 ans
=> même qu’en 2019

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23
Q

Vrai ou faux ?

L’espérance de vie est la même en Amérique du Nord

A

Faux !

Espérance de vie + élevée en Amérique du nord
=> MAIS Québec + grande

24
Q

Qui suis-je ?

Sous-discipline qui étudie l’évolution des
comportements et processus mentaux

A

Psychologie du développement

25
Q

Qui suis-je ?

Branche de la psychologie du développement qui a pour but de comprendre les changements survenant avec l’âge dans la sphère psychologique

A

Psychologie du vieillissement

26
Q

Qui suis-je ?

Étude scientifique du comportement et des processus mentaux

A

Psychologie

27
Q

Dans quel domaine s’incrit la psychologie du vieillissement ?

A

Psychologie
=> Psychologie du développement
=> Psychologie du vieillissement

28
Q

Selon Freud, à quoi s’associe le vieillissement ?

A

Vieillissement = déchéance

  • Analyse trop longue
29
Q

Qui a écrit le livre « Leçons cliniques sur les maladies des vieillards et les
maladies chroniques » (1868) ?

A

Charcot

30
Q

Quand a eu lieu l’essor de la psychologie du vieillissement ?

A

Après la fin de la 2e Guerre mondiale

31
Q

Qu’est-ce qui a pu contribuer (4) à l’essor de la psychologie du vieillissement à la suite de la fin de la 2e Guerre mondiale ?

A
  • Longévité accrue
  • Avancées médicales et théoriques
  • Amélioration des méthodes de recherche
  • Arrivée neurosciences et neuropsychologie
32
Q

Qui suis-je ?

Champ d’expertise spécialisé de la psychologie qui vise à l’étude du vieillissement normal et pathologique et à offrir des services cliniques adaptés aux personnes âgées et à leur proche

A

Gérontopsychologie

33
Q

Vrai ou faux

Le gérontopsychologue est un titre réservé de l’OPQ

A

Faux => pas un titre réservé, mais champ d’expertise reconnu

34
Q

Quels sont les 4 axes du rôle du gérontopsychologue ?

A
  • Évaluation et intervention
  • Soutien psychologique aux proches aidants
  • Soutien aux équipes de soin
  • Planification, élaboration et diffusion de formations
35
Q

Gérontopsychologie : auprès de quels proches aidants est-il particulièrement pertinent d’offrir un soutien ?

A

Auprès des proches aidants de personnes âgées ayant des troubles neurocognitifs

36
Q

Quelles sont les problématiques adressées par la gérontopsychologie ?

A
  • Troubles psychologiques
  • Troubles neurocognitifs
  • Soins de fin de vie
  • Douleur chronique
  • Deuil
37
Q

Que montre l’étude RUIS menée à Montréal en 2018 ?

A

Seulement 2,5% du programme d’étude de psycho à l’UdeM est consacré au vieillissement

38
Q

Qui suis-je ?

Élément manipulé afin de ne pas interférer (interagir) avec les
autres variables (bruit, endroit, genre…).

A

Variable contrôlée (VC)

39
Q

Qui suis-je ?

Effet d’une VI (sur la VD) varie selon les modalités d’une autre VI

A

Effet d’interaction

40
Q

Qu’est-ce que la validité ?

A

L’instrument de mesure, mesure bien ce qu’il est censé mesurer

41
Q

Quel type de validité suis-je ?

lorsqu’il est possible de généraliser les conclusions d’une recherche à d’autres contextes / groupes d’individus que ceux de l’étude

A

Externe

42
Q

Quel type de validité suis-je ?

le comportement observé est bien le résultat des facteurs étudiés par le chercheur

A

Interne

43
Q

Quand peut-on dire que la fidélité est élevée ?

A

Lorsque deux évaluations indépendantes parviennent
à des résultats similaires

44
Q

Quel type de fidélité suis-je ?

Deux observateurs d’un comportement devraient donner la
même conclusion / observation

A

Fidélité inter-observateurs/inter-juges

45
Q

Quel type de fidélité suis-je ?

Un test est réputé fidèle lorsqu’il permet d’obtenir le même score
d’une passation à l’autre

A

Fidélité test-retest

46
Q

Qu’est-ce que la sensibilité d’une mesure ?

A

Capacité du test de différencier les résultats entre 2 personnes (normalité vs pathologie

47
Q

Quels sont les 3 types de devis de recherche vue dans le cours ?

A
  • Transversal
  • Longitudinal
  • Séquentiel
48
Q

Quel type de devis suis-je ?

Étude à un moment t
ex : étude de l’effet de l’âge en comparant jeunes vs âgés

A

Devis transversal

49
Q

Quel type de devis suis-je ?

Combinaison âge / cohorte / époque
=> combinaison 2 transversales à 2 époques

A

Plan séquentiel simple

50
Q

Quel type de devis suis-je ?

Combinaison âge / cohorte / époque
=> combinaison transversale + longitudinale

A

Plan séquentiel combiné

51
Q

Quel type de devis suis-je ?

Étude de l’évolution d’un même groupe avec le temps

A

Devis longitudinal

52
Q

Quels sont les avantages (3) et inconvénients (2) du devis transversal ?

A

Avantages :
* facile / rapide
* Peu $
* Adapté pour étudier les différences d’âges

Inconvénients :
* Effets de cohorte
* Pas de différenciation individuel (seulement de groupe)
=> diff. inter = diff. intra-individuelle

53
Q

Quels sont les 2 paramètres du devis longitudinal ?

A
  • Durée de l’étude
  • Fréquences des mesures (t)
54
Q

Quels sont les avantages (2) et inconvénients (3) du devis longitudinal ?

A

Avantages :
* Bonne validité interne
* Mesure changements intra-ind.

Inconvénients :
* Long / $$$
* Attrition + mortalité expérimentale
=> groupe ini. = pas groupe final
* Effet d’entrainement

55
Q

Quels sont les avantages (3) et inconvénients (2) du devis séquentiel ?

A

Avantages :
* Permet contrôler effet de cohorte
* Validité interne
*Adapter étudier différence d’âges
Inconvénients :
* Pas différence intra-individuelles

*Mêmes que longitudinal
=> $ et long
=> Attrition + mortalité
=> Effet entrainement

PSY 2254 : Maturité et vieillesse (6 decks)

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