Cour 5 - La prévention Flashcards
Première conférence internationale pour la promotion de la santé est où?quand? Suvie de ?
réunie à Ottawa, a adopté en 1986 la Charte d’OTTAWA. Suivie par Déclaration de Jakarta en 1997 et par Charte de Bankok en 2005.
La définition de l’OMS de la promotion de la santé
la promotion de la santé permet aux gens d’améliorer la maîtrise de leur propre santé. Elle couvre une vaste gamme d’interventions sociales et environnementales conçues pour favoriser et protéger la santé et la qualité de vie au niveau individuel en luttant contre les principales causes de la mauvaise santé, notamment par la prévention, et en ne s’intéressant pas seulement au traitement et à la guérison.
Qu’est-ce que la prévention avant (u ou p, I, P) ,
pendant ( C ouS, P,2 diminutions)
et après le problème (T,vise quoi, par quoi) ?
Avant problème: Prévention universelle ou primaire vise à réduire l’incidence (survenue des nouveaux cas) par promotion de la santé et prévention. But est de prévenir les problèmes avant qu’ils surviennent; ex des gens qui consommé n’influence pas trop les gens qui ne fume pas
Pendant problème: Prévention ciblée (sélective) ou secondaire vise à réduire la prevalence( arreter de consommer ou qu’ils diminuent, diminue la prevalence) par repérage(reperer les gens) et intervention précoce .
Après problème: Prévention tertiaire vise à réduire les conséquences (incapacités ou récidives) par traitement de réadaptation.
Changer les comportement touchant la santé : Santé publique ?
Santé publique: changements sans efforts et pas nécessairement conscients (ex. arrêter de fumer parce que c’est interdit dans lieux publics).
- * Interventions ciblent les environnements.
Changer les comportement touchant la santé : Psychologie de la santé ?
changements habituellement conscients et avec efforts (ex. décider d’arrêter de fumer). Interventions ciblent les individus et doivent être basées sur théories psychologiques (meilleures pratiques).
Changer les comportement touchant la santé : Principales théories psychologiques ?
Principales théories psychologiques: Théorie de la motivation à la protection, théorie du jugement social, modèle de la vraisemblance d’élaboration cognitive, théories de l’apprentissage, modèles sociaux-cognitifs, approche motivationnelle, approche cognitivo-comportementale, media piming theory.
2 aspects dans les médias ?
Sensibilisation “et non pas prévention” aux comportements à risque ou promotion de comportements de santé (marketing social) en fournissant des connaissances “nécessaires, mais insuffisantes” == persuader des gens d’adopter des comportement de santé
Auraient avantage, si ce n’est pas le cas, comme toutes méthodes de changement de comportement, à se baser théories psychologiques, ici sur Théorie de la motivation à la protection, Théorie du jugement social et sur Modèle de la vraisemblance d’élaboration cognitive
L’appel a la peur dans les médias, qu’est-ce que c’est? campagnes & Rogers 1983 (sensibilisation)
Plusieurs campagnes de marketing social font appel à la peur. ex: Paquets de cigarettes avec visualisation (images qui font peur) et arguments (qui font peur).
Peuvent se baser théorie de la motivation à la protection (Rogers, 1983): ajoute la peur, au modèle de la croyance à la santé, qui fait augmenter gravité perçue, qui elle fait augmenter vulnérabilité perçue. Ces éléments, combinés à auto-efficacité et efficacité de la réponse, forment intention qui prédit comportement.
Quels sont les deux message que l’appel à la peur devrait passer? ( 3 sous point dans les deux messages) Et qu’est-ce que l’effet en U inversé?
Déclenchement de la peur: 1- l’existence d’une menace ex. L’infection par le VIH; 2- la susceptibilité au risque ex. Pas de préservatifs = risque VIH; 3- la gravité de la menace ex. Le VIH tue.
Conditions de sécurité:1- recommandation ex. Utilisez préservatifs; 2- efficacité ex. Préservatifs protège du SIDA; 3- facilité de l’action ex. Préservatifs faciles à acheter et utiliser.
Effet en U inversé: pas assez de peur = pas d’effet, trop de peur = déni, comportements défensifs et inaction.
Dans les médias, qu’est-ce que la théorie du jugement socialde Sherif et Sherif (1967)? 4 points
- Peut être utile dans campagnes de marketing social.
- Face à un message persuasif, les gens comparent le contenu du message à leur propre attitude (croyance) et déterminent ainsi s’ils acceptent ou non ce message.
- Afin de prédire la réaction d’un individu à un message persuasif, il est essentiel de connaître la position du point de vue de l’individu (la direction et l’intensité de son attitude face à l’objet d’attitude) et la perception qu’il a de la position du message persuasif relativement à sa propre position.
- Il sera plus difficile de convaincre des gens ayant une attitude polarisée (extrêmes), car rejet des arguments qui iraient l’encontre leur attitude.
Dans les médias, qu’est-ce que le modèle de de la vraisemblance d’élaboration cognitive de Petty et Cacioppo (1986)? 4 points
- Peut être utile dans campagnes de marketing social.
- Lorsque les gens ne sont pas motivés (faible implication personnelle) ou n’ont pas les habiletés (arguments trop complexes pour le public cible) pour considérer un message, ils effectuent un traitement périphérique de l’information, dans le cas contraire ils effectuent un traitement central de l’information contenue dans un message.
- Si on présume a priori qu’il y a une forte probabilité d’élaboration cognitive, c’est-à-dire un traitement central de l’information, le changement de comportement s’effectuera de façon réfléchie après considérations des arguments. Est le plus efficace et le plus résistant. Les messages doivent comporter des arguments de qualité (objectifs, basés sur données probantes et sont personnellement pertinents «comblent les besoins des individus»).
- D’autres fois, on peut présumer a priori qu’il y a une faible probabilité d’élaboration cognitive, c’est-à-dire un traitement périphérique de l’information, le changement de comportement sera alors irréfléchi.
Si campagnes de marketing social doit aller en traitement périphérique (manque de motivation ou d’habiletés du public cible), le changement de comportement peux résulter de deux choses ?
Si campagnes de marketing social doit aller en traitement périphérique (manque de motivation ou d’habiletés du public cible) changement de comportement peut résulter de la simple exposition ou du conditionnement classique (répondant).
Dans les médias, qu’est-ce que l’effet de simple exposition ? 3 points
L’exposition répétée à un stimulus accroît notre attirance pour ce stimulus (le contenu du message n’a pas beaucoup d’importance) (Zajonc, 1968). Zygomatique majeur, au moins 7 fois
Fonctionne très bien pour la formation de nouvelles attitudes face à un objet d’attitude neutre.
Attention si attitude est déjà négative, il peut alors se produire un changement d’attitude indésirable dans le sens où l’attitude devient encore plus négative.
Dans les médias, qu’est-ce que le conditionnement classique ou répondant ou pavlovien (théorie de l’apprentissage)?
N’emploie pas de logique ni d’arguments. Il n’y a qu’à associer un comportement de santé à un stimulus plaisant pour instaurer ce comportement ou un comportement à risque de maladies à un stimulus déplaisant pour éliminer ce comportement.
Quels sont les deux théories de l’apprentissage et leurs définitions, mise à par le conditionnement classique?
Conditionnement opérant ou skinnérien:
- En plus du conditionnement classique, un changement de comportement peut être obtenupar conditionnement opérant pour diminuer fréquence apparition comportement à risque de maladies (punition) ou pour augmenter fréquence apparition comportement de santé (renforcement).
Apprentissage social Bandura (1977, 2001):
- Changement de comportement peut aussi être obtenu par observation ou modelling (suivre l’exemple de quelqu’un d’autre).
- Apprentissage vicariant (le comportement de la personne observée est en plus, renforcé ou puni) encore plus efficace qu’apprentissage par observation.
