Conduites dopantes Flashcards
ça passe ou ça casse
Geneviève Cantin et Dominique Massie-Martel: nageurs du R&O
“à ce niveau, tout miser sur une course est une erreur…” (Journaliste belge)
Ne pas arriver à la course et échouer et penser d’avoir “gâcher” les années passées pour se rendre là
Et puis, histoire de ne pas céder sous la pression qui devient exponentielle
Jérémy Stravius
[Il disait de ne pas tout miser sur une seule course car c’est impensable. il y a beaucoup trop à perdre. ]
“Il psychotait à chaque fin de compétition” “Il a été débarrassé du dos, cet épée de Damoclès qu’il avait au-dessus de la tête, ça l’a libéré.”
Moins d’enjeux liés à ce que les autres attendaient de lui
Dans l’équipe de bad du R&O
Attitude et niveau de jeu… l’oeuf ou la poule
-> “Je joue bien donc je suis content” ou bien “ tu joue bien parce que tu es content”…
C’est une relation dans les deux sens. c’est important de ne pas oublier et continuer de travailler la-dessus
-> Ne pas demander les points, qui a gagné. À l’entraînement, s’il pratique des matchs, et qu’ils n’ont à donner des comptes à rendre sur le pointage
PARESSE SOCIALE. si tu demandes les points, tu vas être plus tenter de mettre l’emphase sur le résultat. La contrepartie: on crée un climat de compétition, pas voulu dans un climat d’apprentissage
Dopage (déf.) :
Consommation d’une substance ergogène ou
usage d’un procédé déloyal.
Conduite dopante
Prise de substances pour affronter un obstacle
réel ou ressenti à des fins de performance
Pourquoi interdire le dopage?
- « Fair play » (éthique)
2. Souci de santé (accoutumance et dangerosité)
Paradoxe du dopage?
Le milieu sportif est le seul à condamner et réglementer le dopage alors qu’au plan social on assiste à une mise en valeur de la compétitivité et de la performance individuelle!
L’athlète face au dopage
Pourquoi?
L’athlète sait que c’est interdit. Mais il le fait quand même.
1. Avoir le talent (naturel) à la base
2. Se soumettre à la charge d’entraînement (naturelle) requise par les exigences de
la compétition
3. Prise orale (naturel) VS méthodes invasives
4. Atteinte à l’identité (auto-transfusion)
5. Influence du milieu (ex.: cyclisme)
Se dope-t-on pour éviter l’échec? Pour se
protéger?
beaucoup plus pour se protéger de l’échec, peur de ne pas gagner plutôt que de le faire pour gagner.
Ça touche tout le monde, tous les niveaux, même si personne ne regarde ou que le pointage ne compte pas, il est possible de rentrer dans une conduite dopante
Prévention de la conduite dopante
§ Techniques cognitives et comportementales
§ Pas seulement chez les professionnels, pas
seulement auprès de l’élite.
§ Prévention primaire, secondaire et tertiaire.
§ S’attarder aux comportements plutôt qu’aux
produits.
§ Lutter contre une valorisation systématique de la
performance (donc inutile dans les milieux
professionnels?)
§ Influencer la balance demandes/ressources.
§ Réaliser les limites d’une intervention basée sur la
répression et la morale.
§ Réfléchir à la définition des notions de « dopage » et
de « conduites dopantes ».
§ Respect de la personne et de ses désirs pour faciliter
le dialogue avec l’athlète. Éviter de juger.
§ Échapper à la caricature (élite, types de sports, etc.)
§ Favoriser la visibilité et la reconnaissance sociale.
En quoi l’approche répressive représente-t-elle un cul-de-sac pour
quiconque souhaite accompagner l’athlète et lui venir en aide?
favorise trop les sanctions et on ne se questionne pas sur les raisons de la conduite dopante.
Cul-de-sac:
=>car la personne qui est en train d’en prendre, elle ne viendra pas te voir pour s’en sortir.
=> la personne qui s’est fait prendre a été exclue. et ensuite, il est impossible de se contacter pour s’aider
Pourquoi l’approche répressive ne permet-elle pas la prévention
secondaire?
Difficile de garder le lien avec les athlètes que l’on sait qui se dopent
Pourquoi l’approche répressive n’est-elle pas cohérente avec le
concept de prévention?
prévention pourrait être vu par ce à quoi tu aspires, tu empèches la prévention
tu coupes la relation avec l’athlète
Pourquoi le fait d’envisager la prévention seulement à travers sa
dimension informative est-il peu efficace?
il faudrait savoir le pourquoi? pourquoi c’est mal pour la santé, la morale, l’éthique
L’ATHLÈTE LE SAIT DÉJÀ.
LES RAISONS QUE TU LUI DONNES POUR NE PAS LES PRENDRE NE REJOINT PAS LES RAISONS POUR LESQUELLES IL LE PREND.
parce que la société favorise beaucoup la performance.
