Col. 3- Changing Motivation Flashcards
Boek H7
typen bekrachtiging
Intrinsiek: trots, gevoel competentie Extrinsiek: - sociale bekrachtiging - materiële bekrachtiging - activiteit - speciale uitingen/ evenementen --> effectiviteit afh van behoeften persoon
Motivationele feedback
- positieve/ negatieve bekrachtiging
- specifieke doelen stellen
- aanmoediging/ inzet vergroten
Instructionele feedback
- welke specifieke handelingen + hoe
- gewenste prestatieniveau
- huidige prestatieniveau
Positieve benadering voor beïnvloeden/ aanleren gedrag
gewenst gedrag belonen, feedback is procesgericht, prestatie ipv uitkomst, inzet, ook goed sociaal/ emotioneel gedrag belonen
Negatieve benadering voor beïnvloeden/ aanleren gedrag
ongewenst gedrag bestraffen,
Beloningspatronen
- continu: altijd na juiste uitvoering gedrag
- intermittend: random de ene keer wel en de andere keer niet
T.A.R.G.E.T.
strategie voor creëren positief motivationeel klimaat:
- Task georiënteerd
- Authority bij de persoon zelf
- Reward voor indiv verbetering
- Grouping leren met elkaar
- Evaluation persoonlijke vooruitgang
- Timing feedback direct na gedrag
Self-determination theorie
mensen zijn intrinsiek gemotiveerd voor:
- gevoel van competentie
- gevoel van autonomie
- sociale verbondenheid
Cognitive evaluation theorie
afgeleid van SD-theorie; 3 factoren die intrinsieke motivatie kunnen stimuleren/ ondermijnen:
- vermeende locus of causality van beloning
- informationele aspect van een beloning (pos/neg)
- functionele waarde
- -> van hobby werk maken: salaris is verwachte extrinsieke beloning (locus of causality) = andere mensen bepalen waarom jij die activiteit doet = afname gevoel autonomie = afname interne motivatie (SD-theorie)
Harmonieuze passie
grote behoefte uitvoeren activiteit die verbonden raakt aan identiteit
Obsessieve passie
oncontroleerbare behoefte uitvoeren activiteit die NIET verbonden is met identiteit –> conflict
Flow
optimale vorm van intrinsieke motivatie
- gevoel opgaan in activiteit, op automatische piloot, tijdloos, in het moment, zonder moeite, doel duidelijk voor ogen, verlies zelfbewustzijn, focus volledig op taak
- afh. van balans uitdaging en skill-level
- geleidelijke opbouw
Shaping
Gewenst gedrag aanleren door kleine tussenstapjes te belonen
Feedback: knowledge of performance
procesgerichte feedback
Feedback: knowledge of results
uitkomstgerichte feedback