Choix des instrument de mesures, biais et enjeux éthiques et déontologiques Flashcards

1
Q

Quels sont les instruments de mesures disponibles

A
  • Test papier craton: test de connaissance
  • Test psychométriques: intelligence, aptitudes, personnalité, intérêts
  • Entrevue
  • Observation
  • Simulation
  • Vérification des références
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Facteurs à considérer dans le choix des instruments

A
Analyse du porte: compétences, tâches.
Coûts
Temps
Certaines compétences + difficiles à évaluer
Exigences éthiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Que contient la perception sélective?

A
Effet de halo
Effet de récence
Effet de la première impression
Effet miroir ou de similarité
Erreur de débordement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que l’effet de récence:

A

quand il fait beau tout l’été mais qu’on retient seulement la semaine qu’il n’a pas fait beau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que l’effet miroir

A

On a tendance à mieux évaluer quelqu’un s’il nous ressemble

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce que l’effet de débordement

A

Lorsque on utilise l’information d’ailleurs pour se faire une idée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Que contient l’incapacité de différenciation?

A
  • L’erreur de clémence : survient lorsque l’évaluateur octroi des résultats très positifs à tous, sans égard à leur performance
  • Le biais de tendance centrale: caractérise une évaluation moyenne pour tous et survient lorsqu’un évaluateur n’ose pas prendre position en utilisant les valeurs extrêmes de l’échelle de notation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Que contient les erreurs/biais des évaluateurs?

A
  • Perception sélective
  • Incapacité de différenciation
  • Préjugé ou stéréotypes
  • Erreur de contraste
  • Erreur d’attribution
  • Attentes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Comment palier aux erreurs?

A
  • Appuyer leurs évaluations sur des critères objectifs et pertinents
  • Ne pas comparer l’employé avec eux-mêmes
  • Ne pas comparer les performances des employés entre eux
  • Se méfier des rumeurs sur une personnes
  • Tenir compte de divers critères
  • Formation des évaluateurs
  • Tenir compte du contexte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comment calcule t-on l’écart négatif?

A

Cible - score obtenu si négatif = 0

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les enjeux éthiques et déontologiques?

A

Compétence: Se conformer aux procédures prévues pour administrer le test, le corriger ainsi de suite. Les personnes qui ne maitrise pas ça ne devrait pas utiliser les outils
Le consentement éclairé: Implique le consentement du début à la fin
Confidentialité Respect de résultats

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les obligations déontologiques des CRHA?

A
  • Compétences et intégrité
  • Indépendance professionnelle (exp: si c’est une personne de la famille qui passe la personne en entrevue)
  • Respect du secret professionnel
  • Exercer son rôle conseil
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly