Chapitre 9 Flashcards
Typiquement, la clique demeure inchangée au cours d’une année scolaire.
Faux
Au début de l’adolescence, la relation amoureuse remplace les relations avec les pairs.
Faux
La pression directe des amis est la façon la plus répandue dont s’exerce la pression de la part des pairs.
Faux
Expliquez ce qu’est la corumination et donnez-en un exemple.
La corumination se caractérise par les encouragements mutuels à discuter, de manière répétée, des problèmes, des spéculations continuelles à propos de leurs causes et de leurs conséquences et la centration sur les émotions négatives qui y sont associées.
Indiquez deux caractéristiques qui distinguent les conflits entre amis des conflits entre pairs non amis.
- Les conflits entre amis sont plus nombreux.
- Les amis entretiennent leurs conflits moins longtemps.
- Les amis règlent leurs conflits d’une manière plus pacifique.
On distingue trois stades dans l’évolution de l’amitié à l’adolescence. Nommez ces stades et indiquez une caractéristique propre à chacun.
- L’amitié-activité: L’amitié est plus centrée sur les activités conjointes que sur la relation elle-même. Les amis sont ceux avec qui on partage les activités. Les sentiments associés à la relation d’amitié (réciprocité, engagement, loyauté, etc.) sont encore mal différenciés.
- L’amitié-solidarité : La relation est basée sur la solidarité et le désir de sécurité est prédominant. L’ami est avant tout une personne loyale sur laquelle on peut compter. L’amitié est aussi (surtout pour les filles) une relation de soutien moral et d’échange sur les nouvelles situations de vie, comme les premiers rendez-vous amoureux.
- L’amitié-réciprocité: Le partage d’expériences devient le principal but de la relation. L’intimité est fondée sur la compréhension mutuelle plutôt que sur la satisfaction d’un besoin individuel. L’ami est considéré selon son apport à la relation. Ses qualités personnelles sont distinguées et les différences individuelles sont appréciées telles quelles. Le besoin d’échange demeure, mais l’importance croissante des liens amoureux entraîne la diminution graduelle de celle des amis du même sexe.
On a souvent considéré le groupe d’amis et la famille comme des rivaux par rapport au jeune. Présentez un point de vue qui contredit cette hypothèse.
Les valeurs des parents et des amis sont en chevauchement. En outre, les amis et les parents ont des zones d’influence qui leur sont propres.
Dunphy (1963) a proposé cinq stades de développement des interactions entre les pairs du sexe opposé. Décrivez ce qui caractérise le troisième stade.
Au troisième stade, vers le milieu de l’adolescence, les groupes bisexués ou mixtes sont formés. Certains adolescents populaires au sein de ces groupes commencent à se fréquenter
Nommez les trois principaux modes d’influence des pairs.
Les trois modes d’influence sont la modélisation des comportements, la régulation normative et la structuration des occasions.
Pourquoi peut-on affirmer que les expériences intrafamiliales influent sur les relations amoureuses à l’adolescence?
Les expériences intrafamiliales influent sur les conceptions et sur l’établissement des relations intimes en général.
Sur quels plans peut-on distinguer les relations amicales des garçons et des filles ?
Les filles rapportent plus d’intimité, de soutien, d’affection et de sécurité dans leurs relations amicales que les garçons. Elles sont aussi plus préoccupées par les relations sociales et ont plus tendance à discuter in extenso de leurs problèmes dans ce contexte. Les garçons ont des groupes d’amis plus denses que ceux des filles et se retrouvent plus souvent en groupe.
Les adolescents sont souvent identifiés à des groupes auxquels sont accolées des étiquettes, tels les «sportifs» ou les «déviants». Sur quelle base l’adolescent est-il identifié à l’un ou l’autre de ces groupes?
L’identification d’un adolescent à l’un de ces groupes est basée sur sa réputation et sur les stéréotypes entretenus à son égard.
Les relations amoureuses évoluent au cours de l’adolescence. Expliquez ce qui caractérise la phase d’initiation proposée par Brown (1999).
L’image de soi et le sentiment de compétence dans le rôle d’amoureux sont très importants pour le jeune adolescent au cours de cette phase, car ce dernier est davantage centré sur lui-même que sur la relation amoureuse proprement dite.
Nommez des avantages psychosociaux associés au fait de vivre une relation amoureuse à l’adolescence.
– Le développement de l’autonomie
– Le développement identitaire
– L’augmentation du statut social
Le concept de popularité signifie être apprécié et aimé par les membres du groupe.
Faux
