Chapitre 17 interventions Flashcards
Les experts dans l’étude de la motivation et des émotions humaines sontcompétentsdans la réalisation de chacune des tâches suivantes,sauf une. Laquelle?
a.Appliquer des principes motivationnels pour régler des problèmes concrets.
b.Prédire comment certaines conditions spécifiques affecteront la motivation et les émotions.
c.Expliquer pourquoi les gens font ce qu’ils font.
d.Inverser les psychopathologies pour résoudre les conflits motivationnels et émotionnels des gens.
d.Inverser les psychopathologies pour résoudre les conflits motivationnels et émotionnels des gens.
Dans le cadre de l’intervention «Soutenir la satisfaction du besoin d’autonomie», 21 enseignantes et enseignants expérimentés d’écoles secondaires ont mis en place un programme d’intervention soutenant l’autonomie (APIS). Ce programme visait à établir des buts d’atteinte de succès élevés relativement à la satisfaction du besoin d’autonomie et à l’implication des élèves en classe. Quel en a été lerésultat?
Les élèves du groupe contrôle n’ont pas changé, tandis que ceux du groupe expérimental ont changé au fil du semestre, rapportant une augmentation constante du niveau de satisfaction et d’implication.
L’intervention «Renforcer un état d’esprit de croissance», a permis de développer un programme d’intervention qui visait à aider les adolescents et adolescentes à adopter un état d’esprit de croissance lorsqu’ils réfléchissaient à la personnalité d’un individu. Quels ont été lesrésultatsaprès trois semaines d’intervention?
L’intervention a produit un esprit de croissance dans le groupe expérimental.
Les enfants qui possèdent desconnaissances émotionnelles peu sophistiquéessont davantage à risque de développer des problèmes de comportements inadaptés. Lequel des éléments suivants fait partie dutype de problèmesqu’un de ces enfants pourrait développer?
Le comportement agressif
L’intervention «Promouvoir les connaissances émotionnelles» a permis de développer, relativement au programme Head Start, un «cours sur les émotions» ainsi qu’un «programme de prévention basé sur les émotions» dans le but de favoriser le développement des connaissances émotionnelles des enfants. Qu’est-ce que cette intervention a globalementdémontrépar rapport aux enfants?
Leurs connaissances émotionnelles ainsi que leurs habiletés à réguler de manière efficace leurs émotions ont augmenté.
Les recherches ont démontré que [________________] pouvait être enseignée par l’intermédiaire d’exercices mentaux tels que la méditation.
la compassion
L’intervention «Cultiver la compassion» a permis de mettre en œuvre un programme destiné à aider les membres d’une communauté à cultiver une meilleure capacité à la compassion. Plus spécifiquement, on a développé, implanté et testé l’efficacité d’un entraînement à cultiver la compassion. Quelsrésultatsa-t-on obtenus?
Dans le groupe contrôle, le même niveau de compassion a été maintenu tandis que, dans le groupe expérimental, le niveau de compassion a été significativement plus élevé.
L’intervention «Cultiver la compassion» a permis de mettre en œuvre un programme destiné à aider les membres d’une communauté à cultiver une meilleure capacité à la compassion. Plus spécifiquement, on a développé, implanté et testé l’efficacité d’un entraînement à cultiver la compassion. À la fin de l’intervention, on a mesuré le niveau de compassion ainsi que diverses mesures, dont les affects (niveau de préoccupations, etc.). Lesrésultatsont démontré que le niveau de préoccupations des participants et participantes:
est demeuré inchangé dans le groupe contrôle et a diminué dans le groupe expérimental.
