Chapitre 13 Aspects biologiques, cognitifs et sociaux des émotions Flashcards

1
Q

Lequel des énoncés suivantsne constitue pasune critique valable de la théorie des émotions deJames-Lange?
a.Le rôle de l’activation physiologique est de renforcer l’émotion, plutôt que de la provoquer.
b.Des patterns de stimulation physique différents produisent des états émotionnels différents.
c.Les réactions émotionnelles seraient plus rapides que les réactions physiologiques.
d.Les réactions de l’organisme proposées par la théorie font plutôt partie de la réponse générale «combattre ou fuir».

A

a.Le rôle de l’activation physiologique est de renforcer l’émotion, plutôt que de la provoquer.

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2
Q

Des chercheurs ont démontré que lerythme cardiaqueet latempérature de la peauaugmenteront beaucoup lorsquecertains types d’émotions, comme la peur, sont ressentis, alors qu’ils changeront très peu pour d’autres types d’émotions, comme le dégoût. Pourquoi cette découverte a-t-elle été très importante?

A

Parce qu’elle a permis d’appuyer la théorie de James-Lange.

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3
Q

Une personne sent son rythme cardiaque augmenter et la température de sa peau diminuer. Quelleémotionressent-elle, selon toute probabilité?

A

La peur

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4
Q

D’après l’hypothèse dufeed-backfacial, quel est l’objectif de ce type defeed-back?

A

L’activation émotionnelle

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5
Q

Je suis unmusclesitué sous les sourcils. Qui suis-je?

A

Le muscle corrugateur

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6
Q

Lorsqu’on cligne des yeux, lequel desmusclessuivants est activé?

A

Le muscle orbiculaire

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7
Q

D’après les recherches sur la version légère de l’hypothèse dufeed-backfacial, laquelle des conclusions suivantes s’avère la plus valide?
a.Unfeed-backfacial exagéré entraînera une réaction émotionnelle exagérée.
b.Réprimer unfeed-backfacial peut permettre de réprimer une réaction émotionnelle.
c.La contribution desfeed-backfaciaux aux expériences émotionnelles est minime par rapport à la contribution d’autres facteurs.
d.Toutes ces réponses.

A

d.Toutes ces réponses.

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8
Q

Quelleémotionpeut être associée à l’expression facialesuivante: muscle corrugateur tiré vers le bas et muscle orbiculaire pressant fermement les lèvres l’une contre l’autre?

A

La colère

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9
Q

Quelleémotionpeut être associée à l’expression facialesuivante: muscle nasal fronçant le nez, muscle zygomatique soulevant les joues et muscle orbiculaire soulevant la lèvre supérieure?

A

Le dégoût

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10
Q

Laquelle des questions suivantes correspond le mieux auconcept d’évaluation primaire de Lazarus?
a.Quelle sera la conséquence : le succès ou l’échec?
b.Cet événement constitue-t-il une menace personnelle?
c.Puis-je m’adapter à cette situation?
d.Qu’arrivera-t-il après?

A

b.Cet événement constitue-t-il une menace personnelle?

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11
Q

D’aprèsla conception cognitive des émotions, lequel des énoncés suivants s’avère le plus valide?
a.Les évaluations des événements environnementaux causent les émotions.
b.Les émotions causent les évaluations.
c.Les aléas de la vie causent les émotions.
d.Les évaluations causent les sentiments et les sentiments causent les émotions.

A

a.Les évaluations des événements environnementaux causent les émotions.

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12
Q

Dans laperspective de l’évaluation complexe des émotions, à quel type d’évaluation l’interrogation suivante peut-elle être associée : «Est-ce que la situation convient à mon bien-être?»

A

Tertiaire

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13
Q

D’après la conception de Lazarus, une évaluation [___________], qui survient immédiatement après l’exposition au stimulus, implique de savoir si l’on a quelque chose en jeu dans ce qu’on affronte.

A

primaire

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14
Q

D’aprèsla conception de Lazarus, une évaluation [__________], qui se produit après une certaine réflexion, consiste en une évaluation par la personne de son adaptation au bénéfice, au préjudice ou à la menace possibles.

A

secondaire

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15
Q

D’après lathéorie de l’émotion de Lazarus, l’évaluation primaire d’échouer dans l’atteinte d’un idéal du soi causera probablement quel type d’émotion?

A

La honte

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16
Q

Je surviens après une évaluation secondaire. Qui suis-je?

A

Une réponse d’adaptation

17
Q

Une [___________] implique à la fois une recherche cognitive parmi lesoptions d’adaptation disponiblesainsi qu’uneprédiction de succèsde chacune des options quant à sa capacité à gérer le stresseur.

A

évaluation secondaire

18
Q

En quoi lemodèle de Lazarusa-t-il permis de bonifier la conception de l’émotion d’Arnold?

A

En introduisant l’idée que chaque émotion unique implique sa propre évaluation spécifique.

19
Q

D’après lesthéories de l’évaluation, quelle émotionressentira une personne qui a effectué les quatre évaluations suivantes relativement à une situation émotionnelle : un objectif important était en jeu; cet objectif n’a pas été atteint; une autre personne m’a empêché d’atteindre cet objectif; mon échec n’était ni mérité ni légitime? 

A

La colère

20
Q

D’après lesthéories de l’évaluation, quelle émotionressentira une personne qui a effectué les trois évaluations suivantes relativement à une situation émotionnelle : un objectif important était en jeu; cet objectif a été atteint; mon soi a été l’agent causal qui explique la concrétisation de l’objectif positif?

A

La fierté

21
Q

Desconnaissances émotionnelles élevéesmènent à [_______________] et à [_____________________].

A

un plus grand bien-être psychologique; de meilleures stratégies de régulation émotionnelle

22
Q

D’après lathéorie de l’attribution de l’émotion, quelle émotion sera générée par le fait d’attribuer une conséquence négative à une cause externe contrôlable?

A

La colère

23
Q

D’après lathéorie de l’attribution de l’émotion, quelle émotion sera générée par le fait d’attribuer une conséquence négative à une cause externe incontrôlable?

A

La pitié

24
Q

Quelle est la principale contribution de l’analyse del’attribution de Weinerà l’étude des émotions?

A

Elle a démontré que les évaluations cognitives jouaient un rôle au moins aussi important que les réactions physiologiques.

25
Q

Laquelle des émotions suivantes constitue uneémotion de basepour la société chinoise?

A

La honte

26
Q

Durant sa phase desocialisation émotionnelle, un enfant se fait dire par un adulte : «Louis, je vois que tu es dans une crise de colère, tu dois être vraiment très fâché.» De quoi cette expérience de socialisation est-elle l’exemple?

A

De connaissance émotionnelle

27
Q

Je suis lacapacité de contrôler ses propres émotions privées et spontanées, dans un contexte adapté à la situation publiquement scénarisée et socialement désirable. Qui suis-je?

A

La gestion émotionnelle