CH. 6 Assurer le recrutement et la sélection Flashcards

1
Q
  • Participer à l ‘entrevue de sélection pour les postes comportant des responsabilités élevées.
  • Participer à l’accueil des nouveaux employés pour rappeler les valeurs fondamentales.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière de recrutement, de sélection et d’accueil?

A

DIRIGEANTS

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2
Q
  • Aider à déterminer les profils de compétences requises pour les emplois.
  • Participer aux entrevues de sélection.
  • Procéder ou participer à la décision définitive d’embauche.
  • S’assurer de la bonne intégration des nouveaux employés (ex. formation).

À qui appartiennent ces responsabilités en matière de recrutement, de sélection et d’accueil?

A

CADRES

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3
Q
  • Concevoir et appliquer la stratégie d’attraction.
  • Déterminer les moyens de recrutement interne et externe.
  • Concevoir les outils de sélection et préparer le processus de sélection.
  • Veiller à la bonne utilisation des outils de sélection.
  • Programmer les activités d’accueil.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière de recrutement, de sélection et d’accueil?

A

PROFESSIONNELS RH

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4
Q
  • Négocier les clauses relatives aux promotions interne.
  • Participer à l’accueil et à l’intégration des nouveaux membres.
  • Veiller à la pertinence des outils de sélection et à l’équité du processus.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière de recrutement, de sélection et d’accueil?

A

SYNDICATS

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5
Q
  • Rester à l’affût des possibilités de mobilité interne.
  • Proposer des candidats externes.
  • Participer au comité de sélection.
  • Accueillir les nouveaux employés et leur prêter assistance.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière de recrutement, de sélection et d’accueil?

A

EMPLOYÉS

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6
Q

Quel type d’entrevue est-il privilégié?

A

ENTREVUE STRUCTURÉE

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7
Q

Nommez les 4 critères à respecter lors d’une entrevue STRUCTURÉE.

A
  1. Les questions doivent être basées sur les TÂCHES DÉFINIES lors de l’analyse de fonction (description du poste);
  2. Les questions sont conçues pour mesurer les CRITÈRES DE SÉLECTION;
  3. Les réponses des candidats sont évaluées selon des CRITÈRES ÉTABLIS AU PRÉALABLE;
  4. On pose les MÊMES QUESTIONS à tous les candidats.
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8
Q

Nommez les 2 types de questions que l’on peut retrouver dans une entrevue.

A
  1. Questions de MISES EN SITUATION;
  2. Questions COMPORTEMENTALES.
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9
Q

Vrai ou Faux : Ce sont les questions de mises en situation qui sont les plus valides, car elle permettent aux candidats de décrire leur meilleure réaction possible face à une situation donnée.

A

FAUX. Ce sont plutôt les questions COMPORTEMENTALES qui permettent une meilleure validité des réponses puisque celles-ci reposent sur des expériences réellement vécues par le candidat.

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10
Q

Quel type de question serait plus approprié pour un candidat avec peu d’expérience?

A

Les questions de MISE EN SITUATION car elles se basent sur des situations fictives.

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11
Q

Quel type de question serait plus approprié pour un candidat avec une bonne expérience?

A

Les questions COMPORTEMENTALES car elles lui permettent de partager de réelles réactions à des situations vraiment vécues.

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12
Q

Définissez l’acronyme “STAR”.

A
  • S = Situation
  • T = Tâches
  • A = Action
  • R = Résultat
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13
Q

À quoi sert la méthode “STAR”?

A

Cette méthode permet de poser 4 questions séquentielles au sujet d’une situation professionnelle vécue par un candidat. Voici la suite de ces questions :
1. S = Situation : “Dans cette situation….”;
2. T = Tâches : “Quelle était votre tâche?”;
3. A = Action : “Quelle action avez-vous posée?”;
4. R = Résultat : “Quel était le résultat?”.

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14
Q

Avec la méthode “STAR”, quelle autre question pourrait être pertinente pour conclure le sujet?

A

“Avec du recul, prendriez-vous la même décision?”

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15
Q

À quoi servent réellement les questions sur les forces et faiblesses des candidats?

A

On souhaite évaluer s’ils ont un sens d’auto-critique.

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16
Q

Nommez 2 erreurs de perception que l’employeur pourrait avoir sur un candidat.

A
  1. Erreur de première impression;
  2. Effet de halo.
17
Q

Définissez l’EFFET DE HALO.

A

L’effet de halo correspond à la tendance à se faire une opinion globale de la performance d’une personne en s’appuyant uniquement sur un aspect de sa performance.

18
Q

Définissez l’ERREUR DE PREMIÈRE IMPRESSION.

A

Similaire à l’effet de halo. Ici on s’en tient à la première impression; par exemple, si celle-ci est trop forte (bonne ou mauvaise), on pourrait se tromper sur cette personne.

19
Q
A