CH. 3 L'évaluation de la GRH Flashcards

1
Q
  • Clarifier les choix stratégiques pour aider les professionnels RH à aligner leurs objectifs sur ces choix;
  • Encourager la mise en place de critères d’évaluation de la GRH;
  • Demander de rendre compte de l’efficacité de la GRH.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière d’évaluation de la GRH?

A

DIRIGEANTS

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2
Q
  • Signaler les écarts ou les incohérences dans la mise en oeuvre des pratiques de GRH;
  • Assurer le suivi des principaux indicateurs, tels que les absences ou le nombre de jours de formation;
  • Réfléchir à la manière d’optimiser la fonction des RH.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière d’évaluation de la GRH?

A

CADRES

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3
Q
  • Concevoir et gérer les activités et les outils d’évaluation;
  • Déterminer les différents moyens d’évaluer et de faire valoir la GRH;
  • Former les cadres à l’utilisation des outils d’évaluation (tableaux de bord, système d’information, analytique RH, suivi des indicateurs RH, etc.).

À qui appartiennent ces responsabilités en matière d’évaluation de la GRH?

A

PROFESSIONNELS RH

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4
Q
  • Utiliser l’évaluation des RH pour maintenir des relations de qualité sur la base d’informations valides;
  • Encourager l’évaluation de la GRH pour améliorer les conditions de travail et la sauvegarde des emplois.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière d’évaluation de la GRH?

A

SYNDICATS

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5
Q
  • Participer aux sondages, aux enquêtes et aux entrevues visant à évaluer les RH, et émettre des recommandations d’actions.

À qui appartiennent ces responsabilités en matière d’évaluation de la GRH?

A

EMPLOYÉS

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6
Q

Processus systématique et formalisé visant à porter un jugement sur la légitimité, l’efficacité, l’efficience et la rentabilité des activités en GRH, en s’appuyant sur la COMPARAISON avec des paramètres INTERNES (normes, objectifs) ou EXTERNES (étalonnage).

A

Évaluation de la GRH

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7
Q

Qu’est-ce que le “BENCHMARKING”?

A

C’est lorsqu’une organisation se compare avec une autre organisation.

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8
Q

Sur quoi est-ce qu’une gestion efficace ou inefficace des RH peut avoir un impact?

A
  • Les caractéristiques des employés;
  • Le comportement des employés;
  • L’attitude des employés.
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9
Q

Sur quoi est-ce que les caractéristiques des employés peuvent-elles avoir un impact?

A

Sur le comportement des employés

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10
Q

Sur quoi est-ce que les attitudes des employés peuvent-elles avoir un impact?

A

Sur le comportement des employés

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11
Q

Sur quoi est-ce que le comportement des employés peut-il avoir une influence?

A
  • Le rendement global de l’entreprise;
  • Les retombées financières de l’entreprise.
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12
Q

Comment expliquer le modèle de l’escalier de Le Louarn et Wils (2001)?

A
  1. Les pratiques + activités de GRH se traduisent par des résultats RH;
  2. Ces résultats RH affectent les résultats organisationnels;
  3. Ces résultats contribuent au succès et à la pérennité de l’entreprise.

Imaginer cette progression sous forme d’escalier. montant à chaque fois qu’une chose fait progresser une autre.

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13
Q

Résultats RH = ?

A

Attitudes et comportements des salariés

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14
Q

Résultats organisationnels = ?

A

Chiffre d’affaires, coûts, etc.

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15
Q

Nommez les 4 grandes catégories d’indicateurs en GRH, en incluant leur “sous-catégories”.

A
  1. Indicateurs d’EFFICIENCE ou d’EFFICACITÉ;
  2. Indicateurs d’ACTIVITÉ ou de RÉSULTAT;
  3. Indicateurs OBJECTIFS ou SUBJECTIFS;
  4. Indicateurs QUANTITATIFS ou QUALITATIFS.
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16
Q

Indicateur d’efficience VS d’efficacité

A
  • EFFICIENCE = Atteindre son objectif avec le moins de ressources possible. On peut être efficient et efficace à la fois.
  • EFFICACE = Atteindre son résultat souhaité, point.
17
Q

Indicateur d’activité VS de résultat

A

? * REVENIR

18
Q

Indicateurs objectifs VS subjectifs

A
  • OBJECTIF = Mesurable
  • SUBJECTIF = Non-mesurable
19
Q

Indicateurs quantitatifs vs qualitatifs

A

? * REVENIR

20
Q

Nommez les 3 méthodes principales de mesure des résultats en GRH.

A
  1. Méthodes qualitatives;
  2. Méthodes quantitatives;
  3. Méthodes financières.