Bonbons Examen #2 Flashcards
Donnez 4 exemples de positionnement et d’ajustements qui permettent au dentiste de limiter le développement de TMS au niveau du cou et du bas du dos.
- S’assurer que le patient est en position couchée si possible et à une hauteur approprié (Éviter les positions ou le patient est trop assis, trop bas dans sur le fauteuil = sinon flexion cou et dos vers l’avant)
- S’assurer que la hauteur de sa chaise est appropriée (avoir un appui lombaire)
- S’assurer de pratiquer la vision indirecte avec bon positionnement de la lumière et du miroir si nécessaire
- S’assurer de se trouver entre 7h et 12h, idéalement 11h
- Porter une attenition particulière au positionnement des bras
- Préparer son cubicule de façon à ce que les instruments et outils indispensables soient dans une zone facilement accessible par le dentiste sans avoir à trop se “torsioner”/étirer pour les chercher
- Prendre la peine de varier de position à l’occasion et de prendre des pauses.
- Cou = Avoir des loupes
Quel type de mouvements causent des TMS ?
Les mouvements répétitifs, statique et nécessitant une position statique.
Exemple : Flexion du cou et du tronc vers l’avant, flexion lat du cou et du tronc et torsion du cou et du tronc, élévation des bras, abduction des bras. Flexion des épaules vers l’avant
Exemple de cas en clinique entre un patient et un étudiant : donner 4 conseils à l’étudiant (à propos de l’approche centrée sur le patient…)
- Respecter le patient (car il fait partie de la thérapie et c’est lui qui a le pouvoir de choisir le traitement qui lui convient en fonction de ses valeurs, besoins et situation)
- Communication efficace (informer, s’assurer de sa compréhension)
- Écoute active
- Empathique
- Être authentique avec lui?
Quels sont les qualitées d’un dentiste compétent ?
- Savoirs/savoir-faire
- Savoir-être
- Pratique réflexive
Ou je sais pas si elle veut plutôt dire les qualités d’un bon thérapeute (dentiste):
- estime positive inconditionnelle lui est offert accepter le patient comme il est et offrir support, sans jugement
- authenticité être «vrai», pas une figure d’autorité, pour que le patient comprenne que c’est correct d’être vulnérable
- empathie être un miroir qui reflète la position du patient
- patient reconnait qu’il est écouté
À la faculté, qu’est ce qui remplace le code de déontologie, les lois sur les dentistes et le code des professionnels ?
Les règlements des études (code des professionnels), plan de cours (code de déontologie), Règles cliniques (lois sur les dentistes)
Qu’est ce qui définit l’approche centrée sur le patient ?
Une approche centrée sur le patient implique que le patient est vue comme un humain à part entière avec ses propres valeurs, croyances, etc., qu’il fait partie de l’équipe de soins et qu’il prend en charge sa destiné. Après avoir été informé sur sa condition par nous, le patient est libre de choisir les options de traitements qui s’offre à lui
la communication (l’écoute active du patient, prendre le temps,…)
la participation active du patient (impliquer le patient dans sa santé buccale)
= Approche centrée sur la personne!
Donner 4 qualités d’un bon dentiste.
Je crois plus que ça serait les qualités d’un bon thérapeute (dentiste) selon rodgers :
- estime positive inconditionnelle lui est offert accepter le patient comme il est et offrir support, sans jugement
- authenticité être «vrai», pas une figure d’autorité, pour que le patient comprenne que c’est correct d’être vulnérable
- empathie être un miroir qui reflète la position du patient
- patient reconnait qu’il est écouté (Donc avoir une bonne écoute)
Quelles sont les sanctions si on ne respecte pas le code de déontologie?
La réprimande, l’amende, la radiation (temporaire ou permanente), limitations/ suspensions de certaines activités.
À quoi servent ces sanctions?
«La responsabilité déontologique vise à maintenir un standard élevé de la part des membres de l’ODQ à l’égard de l’honneur et la dignité de la profession.»
Placer en ordre les structures à observer lors de l’examen intra-oral :
- joues/lèvres
- palais
- oropharynx
- langue
- plancher de la bouche
- replis alvéolaire
- Joues/lèvres
- Palais
- Oropharynx
- Langue,
- Plancher de la bouche
- Replis alvéolaire
À quoi servent les précelles de service et comment les utiliser.
Elles servent à aller saisir le matériel propre contenu dans les jarres. Elles sont préalablement stérilisées et avant le traitement on ouvre son enveloppe du côté opposé à la pince en temps que telle et on laisse le tout reposer sur la tablette en laissant la pince dans son enveloppe. Lorsqu’on en a besoin, on sort la pince de son enveloppe, on ouvre la jarre avec notre main gantée (on minimise les contacts pour la prise alors 2 doigts) et on se sert avec la pince dans la jarre. On la remplace par la suit dans son enveloppe dans la même orientation pour éviter le plus possible le contact avec les bioaérosols. Finalement, la pince sera stérilisée comme tous les autres instruments à la fin du traitement.
Dire les objectifs d’un dentiste.
Si elle veut dire obligations:
- Obligation de soigner
- Obligation d’informer
- Obligation de suivi
- Obligation au secret professionnel
Remplir les lignes vides
- Les jambes _________ , _________ avec le bassin
- Si la cuspide MB de la 1ère molaire sup est 1mm au mésial par rapport au sillon MB de la molaire inf, la classe d’Angle est ___
- Les jambes écartées, qui forme un tripode avec le bassin
- Si la cuspide MB de la 1ère molaire sup est 1mm au mésial par rapport au sillon MB de la molaire inf, la classe d’Angle est 2
Quelles sont les qualités d’un BON dentiste?
Je pense que ça revient encore à ça
- estime positive inconditionnelle lui est offert accepter le patient comme il est et offrir support, sans jugement
- authenticité être «vrai», pas une figure d’autorité, pour que le patient comprenne que c’est correct d’être vulnérable
- empathie être un miroir qui reflète la position du patient
- patient reconnait qu’il est écouté
Mise en situation sur un étudiant qui voit un patient. Il lui dit qu’il est un excellent cas de couronne et va directement au secrétariat le mettre sur la liste pour ce traitement. Le patient lui dit être confus et qu’il a de la sensibilité à d’autres dents et qu’il n’a pas réussi à se trouver d’emploi depuis son arrivée au Québec et qu’il n’a donc pas les moyens de se payer peut-être les traitements. Nommez 4 choses que l’étudiant aurait pu améliorer pour avoir une approche centrée sur le patient.
- Expliquer la situation et l’état de santé du patient à ce dernier (INFORMER AVANT DE PERFORMER!) et Expliquer les différentes options de traitements qui s’offre à lui
- S’assurer de la compréhension de la part du patient
- Faire de l’écoute active pour connaître les besoins, situations et désirs du patient concernant sont plan de traitement
- la participation active du patient (impliquer le patient dans sa santé buccale)
- Respecter le patient en tant qu’individu (elle a passé par dessus son avis)
- Donner du temps au patient pour réfléchir
- Être authentique et empathique face à sa situation
Pourquoi est-ce que l’ODQ demande aux dentistes de faire des formations continues?
«L’adoption de la présente politique est justifiée par l’évolution rapide et constante des compétences professionnelles requises pour l’exercice de la profession de dentiste et par la protection du public.»
