Amitié - 2

Question 1

Qu’est-ce que sont les codes liés aux types de relations?

Answer 1

C’est le fait de comprendre c’est quoi être amis (pas juste être dans même classe donc amis), comprendre plus la notion d’amitié, connaître les attentes.

Question 2

Vrai ou faux. Les attentes envers les ados deviennent plus grandes.

Answer 2

VRAI, et ils ont eux aussi davantages d’attentes.

Question 3

Qu’est-ce que l’univers interreliés?

Answer 3

Les amis, la famille, les amours: toutes les personnes qui gravitent autour de l’ado.

Question 4

Qu’est-ce que l’amitié permet?

Answer 4

De se sentir choisi. On choisi pas nos parents, frères, sœurs, tandis que amis c’est un choix. Leur opinions p/r à nous ont une valeur différentes.

Question 5

Vers qui se tournent les ados lorsqu’ils prennent de la distance avec les parents?

Answer 5

Vers leurs amis. Ils remplacent les parents à certains égards.

Question 6

En quoi l’amitié à l’adolescence est en continuité avec celle de l’enfance?

Answer 6

Les tendances se poursuivent. Ceux qui avaient beaucoup d’amis à l’enfance auront tendance à en avoir beaucoup à l’adolescence. Isolé enfance –> isolé ado, amis d’enfance –> le reste à l’adolescence

Question 7

Vrai ou faux. Nous ne passerons jamais autant de temps avec nos amis qu’à l’adolescence.

Answer 7

VRAI. Enfants: parents décident, couche tôt, etc
Adulte: moins de temps pour voir amis car famille et emploi

Question 8

Vrai ou faux. À l’adolescence, les amis sont une plus grande source d’influence qu’à l’enfance et adulte.

Answer 8

VRAI. Jamais les amis ne seront une aussi grande source d’influence. Aspect neurologique + attachement fort + passe plus de temps

Question 9

Quelle est la période de la vie où le nombre d’amis est le plus grand?

Answer 9

À l’adolescence, + d’occasion (école, quartier, job, sport) = + de groupes différents d’amis. Adulte: moins le temps d’avoir des amis

Question 10

Nommer 4 liens entre le changement des amitiés et les autres changements qui ont lieu durant l’adolescence.

Answer 10

1. La pensée formelle: + sensible à l’autre, + grand niveau d’intimité
2. Les transformations pubertaires: pulsions sexuelles, relation avec l’autre sexe, influence nos relations (devient + complexe), rend confus (amitié ou amour)
3. La maturation de certaine partie du cerveau: plus susceptible d’être influencé par les pairs, le cerveau est plus une éponge
4. L’identité: plus de diversité dans les amis = exposé à plus de valeurs, attitudes et style de vie, + amis = + de morceaux de casse-tête différents, au primaire était peut-être moins exposé aux nouvelles cultures, etc

Question 11

Quelles sont les 6 dimensions positives de l’amitié?

Answer 11

1. Les personnes se voient comme égales: amis pas figure d’autorité
2. Valorisation: nos amis nous choisi nous, d’être avec nous = bon pour l’estime
3. Source de soutient indispensable
4. Normalisation des situations: vivent les mêmes choses en même temps que nous vs parents qui pourraient banaliser car ne se souviennent plus
5. Apprentissage de la négociation: avec parents et amis (pu de pleure ou de coups comme quand enfant)
6. Rétroaction importante sur soi: amis = lien avec l’identité, forme de miroir, permet donner information sur nous juste par qui ils sont

Question 12

Nommer ce qu’est le côté le plus sombre de l’amitié et expliquer pourquoi.

Answer 12

Conflits = évènement les plus stressants
Rivalités : relation plus égales mais des fois leader
Compétition
Trahison: grande source de stress
–>amitiés peuvent se rompre en cas de conflits

Question 13

Quels sont les 3 stades de l’amitié?

Answer 13

1. Amitié-activité: l’activité est plus importante que l’amitié
2. Amitié-solidarité: sentiment de sécurité, l’ami est celui qui est loyal (étiquette l’autre: c’est MA meilleure amie), échanges sur les situations nouvelles, remet rarement amitié en question
3. Amitié-réciprocité: partage d’expériences prime, compréhension mutuelle > besoin personnel, ami est considéré selon son apport à la relation (je suis là pour toi, je m’attends à ce que tu le sois pour moi). Important = passer du temps ensemble, activité est prétexte pour se voir

Question 14

À l’adolescence, quelle sont les différences entre les amitiés des filles et des garçons?

Answer 14

Filles: plus intimité, soutien, affection, acceptation, sécurité, groupes plus fermés (parle de choses plus personnelles donc veut pas tout le monde en parle). Relations face à face (meilleure activité = parler), dyades (2 par 2). Meilleures pour nouer et conserver les liens. CAUSES: façon de socialiser = plus parler de ses émotions, prendre soins des autres

Garçons: groupe d’amis plus dense (moins hermétique), amis des amis, relation côte à côte (faire une activité ensemble)

Question 15

Nommer aspects négatifs des amitiés entre les filles.

Answer 15

1. Corumination: discuter en long et en large des problèmes et à plusieurs reprises, s’encourager à le faire, concentrer sur les émotions négatives = plus symptômes dépressif et anxiété
2. Plus de préoccupation en lien avec relations amicales: identité relié à l’approbation des autres
3. Filles ont davantage besoin de l’approbation des autres

Question 16

Donner les caractéristiques d’une clique.

Answer 16

• Peu de relation dyadique: rare d’avoir seulement 1 ami.e
• Qui se ressemble s’assemble: on va vers qui on a traits en communs
• Majorité des ados ont une clique (ou plus): gang d’école, de job, de soccer
• Structure sociale la + importante à l’ado: car passe + de temps, amis + proches
• Composition assez dynamique: sec 1 vs sec 5 diffère un peu mais base reste la même
• Parfois leader, d’autres fois non: naturellement, pas un vote
• Besoin d’appartenance: 2e famille, on en fait parti, pas besoin savoir si dine ensemble, on fait juste se rejoindre

Question 17

Décriver l’évolution des cliques au travers de la vie.

Answer 17

1. Début ado: très genré
2. Milieu ado: premier couple se forme (souvent + populaire)
3. Gang du 1er couple vont commencer à se côtoyer
4. Groupes d’amis mixtes avec plusieurs couples
5. Adulte: pleins de couples qui se côtoient (pu vrm de gang d’amis)

Question 18

Nommer les caractéristiques d’une bande.

Answer 18

• Étiquettes correspondant à des catégories: on ne choisi pas et pris avec
• Basées sur réputation et stéréotypes
• Moins en moins prédominants au cours de l’adolescence: identité fragile = important de maintenir étiquette
• Lien développement identitaire: populaire école = entrer marché travail plus facile
• Peuvent faciliter ou restreindre contacts: si seule autours d’un bande de sportif = sent seul vs sportif autour de sportif = facilite contact

Question 19

Quelles est la définition de la popularité?

Answer 19

Être populaire = grande motivation, tout monde veut être populaire, facteur de protection du rejet

Question 20

Qu’est-ce qu’implique le fait d’être populaire?

Answer 20

• Avoir beaucoup d’amis
• Prestige: hiérarchie sociale
• Visibilité: part des modes
• Pas nécessairement aimé ou sympathique: écrase tout monde donc gens ont peur et remet pas en question vs plus tard gens populaire sont les gentils qui mènent vers le haut pu ceux qui se battait et avait domination sociale

Question 21

Quelles sont les caractéristiques pour être populaire chez les filles?

Answer 21

• Sensibilité
• Compétences sociales
• Bonne gestion des rumeurs
• Capacité à s’affirmer dans les règles

Question 22

Quelles sont les caractéristiques pour être populaire chez les garçons?

Answer 22

• Énergie: prendre de la place
• Assurance
• Capacité à rester «cool»
• Force musculaire: puberté précoce
• Capacité à agresser physiquement
• Habiletés athlétiques

Question 23

Quelles sont les caractéristiques pour être populaire chez les deux sexes?

Answer 23

• Apparence physique: répond aux normes de beauté
• Bonnes ressources financières
• Talent particulier: sportif, écoles privées = filles bonnes à l’école, spectacle de fin d’année

Question 24

Quel est le meilleur prédicteur de la consommation de drogue au secondaire?

Answer 24

Si le cercle d’amis en consomme.

Question 25

Quelle est la plus grande source d’influence extrafamiliale?

Answer 25

Les amis

Question 26

Pourquoi dit-on: « qui se ressemble, s’assemble »?

Answer 26

Double effet: sélection (amis avec qui on a des points en commun) et par la socialisation de ce groupe (je t’approche parce que ressemble mais + on devient proche + on se ressemble: s’autoinfluence)

Question 27

Nommer les 3 modes d’influence des pairs?

Answer 27

1. Modélisation des comportements
2. Régulation normative
3. Structuration des occasions

Question 28

Vrai ou faux. Les modes d’influence des pairs sont souvent fait de manière directe.

Answer 28

FAUX. Souvent indirecte, rarement: go fait le hahaha.
Plus insidieux

Question 29

Dans les modes d’influence des pairs, qu’est-ce qu’est la modélisation des comportements?

Answer 29

Par observation : voient les filles de l’école rouler jupes alors je vais la rouler moi aussi. Personne ne me l’a dit.

Question 30

Dans les modes d’influence des pairs, qu’est-ce qu’est la régulation normative?

Answer 30

Par les interactions dont je vais être témoins : entend quelqu’un rire d’une camarade qui n’a pas sa jupe rouler alors je vais rouler la mienne même si personne me l’a demander

Question 31

Dans les modes d’influence des pairs, qu’est-ce qu’est la structuration des occasions?

Answer 31

Le fait d’avoir l’occasion : tout les vendredis soirs il y a un party = plus d’occasions de consommer plus jeune vs si j’ai un sport à ce moment là

Ex. chum à 13 ans = plus occasions d’avoir relations sexuelles plus tôt

Question 32

Vrai ou faux. Il y a beaucoup de rivalité entre la famille et les pairs.

Answer 32

FAUX. Il n’y a pas de rivalité. Chacun a sa zone d’influence (parent = scolaire, amis = style vestimentaire, musique, etc)

Question 33

Est-ce que les valeurs se retrouvant dans la famille ont aussi tendance à se retrouver dans le groupe de pairs?

Answer 33

Oui, les valeurs se chevauchent ; généralement se ressemblent.

Question 34

Vrai ou faux. La famille et les pairs ont chacun leur propre zone d’influence.

Answer 34

VRAI. Cheminement scolaire vs musique.

Question 35

Est-ce que les parents ont un rôle dans le choix des amis?

Answer 35

Les amis sont une continuité de ce que l’on a eu dans notre milieu familiale, influence capacité à rester fidèle à nos valeurs.
Si arrivent avec quelque chose avec amis va plus aller en parler avec parents pour avoir leur avis.

Question 36

Comment est perçu la solitude chez les adolescents?

Answer 36

Moins fréquente, mais vécue plus négativement chez l’adolescent que chez l’adulte.

Question 37

Quels sont les 3 sentiments qu’évoque la solitude chez les ados et à quel type de solitude mène-t-elle?

Answer 37

1. Sentiment d’être socialement exclu «je n’ai pas d’amis»: mène à la solitude d’exclusion
2. Sentiment d’être déconnecté sur le plan relationnel »personne ne me connaît vraiment bien»: mène à la solitude recherchée
3. Sentiment d’être sans appartenance sociale «je n’ai rien en commun avec les gens qui m’entourent: mène à la solitude d’évitement

Question 38

Vrai ou faux. Il importe peur de trouver sa place parmi les autres à l’adolescence?

Answer 38

FAUX. Trouver sa place parmi les autres est très important à l’adolescence.