Alfred Schütz

Question 1

Phänomenologie

Answer 1

Zugang zur Wirklichkeit -> über das Bewusstsein

Question 2

Verhalten/Handeln/Handlung

Answer 2

• Verhalten: Sichverhalten, spontan oder gewohnheitsmäßig, aber durchaus sinnhaft (Lachen, Gestik, Mimik)
• Handeln: vorgefasster Plan/Entwurf – Ziel (Zukunft) Handeln als Prozess
• Handlung: Ergebnis des Handelns (Vergangenheit), kann von ursprünglichem Ziel abweichen
  → Die Ergebnisse des Handelns lagern sich als Erfahrungen im Bewusstsein ab

Question 3

Aus welchen Motiven handeln wir?

Answer 3

• Um-zu-Motiv: Zweck und Ziel einer Handlung: Wir handeln, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen →Zukunft
• Weil-Motiv: Gründe, Erfahrungen und Umstände erschließen, die zu einer Handlung geführt haben →Vergangenheit

Question 4

Fremdverstehen

Answer 4

• es gibt keinen unmittelbaren Weg in das Bewusstsein anderer (Intransparenz der Bewusstseine)
• nicht nur Verstehen der eigenen Handlungen, sondern auch: Verstehen fremden Handelns
• Zwei Möglichkeiten des Fremdverstehens:
  1. Kundgabe von Zeichen (Sprache)
  2. Deutung von Gesten, Mimik, Bewegungen, Gesichtsausdruck – durch den „Leib als Ausdrucksfeld“ das Innere der Anderen verstehen
• Intersubjektives Verstehen ist an weitere Bedingungen geknüpft:
  • Generalthese der wechselseitigen Perspektiven:
  ▪ Idealisierung der Vertauschbarkeit der Standpunkte: wir unterstellen: wären wir an der Stelle des anderen, würden wir ebenso handeln
  ▪ Idealisierung der Kongruenz der Relevanzsysteme: wir unterstellen, dass wir die Dinge in unsrer Reichweite ebenso wahrnehmen und erfahren wie unser Gegenüber
  • Das Verstehen von Handlungen anderer und unserer selbst erfolgt grundsätzlich über Hilfskonstruktionen wie etwa durch Idealisierung und Typisierung

Question 5

Pluralität von Sinnprovinzen

Answer 5

• Wir leben nicht nur in einer Welt! Schütz unterscheidet zwischen
  geschlossenen Sinnprovinzen
• Alltägliche Lebenswelt: Wirklichkeitsbereich, der als schlicht gegeben bezeichnet wird
• in jeder Sinnprovinz herrschen verschiedene Erkenntnisstile bzw. Wahrnehmungsweisen vor
• durch die Art und Weise, wie jeweils Dinge, Phänomene, Ereignisse wahrgenommen werden, formen sich Sinnprovinzen
• nach Schütz stellt jeder Übergang in eine andere Sinnprovinz einen Sprung oder Ruck dar, der mitunter als Schock erlebt wird (Bsp.: vom Schlaf- zum Wachzustand)

Question 6

Lebenswelt

Answer 6

• alltägliche Lebenswelt steht im Mittelpunkt der phänomenologischen Forschung als Welt der Vertrautheit, die uns fraglos gegeben scheint
• ist keine Privatwelt, sondern intersubjektiv geteilte Welt, also Sozialwelt
• Lebenswelt steht uns nie als Ganzes gegenüber, sondern nur in Ausschnitten. Sie ist a) räumlich, b) zeitlich und c) sozial gegliedert

Question 7

a+b) Raum- und Zeitdimension der Sozialwelt

Answer 7

1) Welt in aktueller Reichweite (Gegenwart)
• Welt, auf die Akteure durch ihre Handlungen unmittelbar einwirken können
2) Welt in potentieller Reichweite
2.1) Welt in wiederherstellbarer Reichweite (Vergangenheit)
▪ Welt, die einmal in Reichweite des Akteurs lag und wieder in diese gebracht werden kann
2.2) Welt in erlangbarer Reichweite (Zukunft)
▪ Welt, die irgendwann in der Reichweite des Akteurs liegen wird

Question 8

c) Soziale Strukturierung der Lebenswelt

Answer 8

Umwelt → unmittelbare soziale Beziehung zu nahestehenden, erreichbaren Menschen
Mitwelt → mittelbare soziale Beziehung zu mit uns lebenden, aber entfernten Akteuren
Vorwelt → Beziehung zu Vorfahren/Ereignisse in der Vergangenheit
Folgewelt → Beziehung zu Nachfahren/Ereignisse in der Zukunft

Question 9

Drei Formen des Gewohnheitswissen

Answer 9

• Prämisse: Nur mit Hilfe von Wissen können Handlungen durchgeführt werden
  • Fertigkeiten: elementare körperliche Tätigkeiten (Gehen) von fast allen Menschen ausgeübt, aber von Gesellschaft zu Gesellschaft und auch innerhalb einer Gesellschaft unterschiedlich
  • Gebrauchswissen (nah verwandt mit Fertigkeiten): Rauchen, Holzhacken, Rasieren, Schreiben, Sprechen
  • Rezeptwissen (am wenigsten automatisiertes & standardisiertes Wissen): Spuren lesen (Jäger)
• alle drei Formen körperlich verankert, Handlungen erfolgen automatisch, sind Routine

Question 10

Kontinuitätsannahme

Answer 10

• „Und-so-Weiter“

- „Ich vertraue darauf, dass die Welt, so wie sie bekannt ist, weiter so bleiben

Question 11

Konstanzannahme

Answer 11

• „Ich-kann-immer-wieder“

- Annahme, dass ich meine früheren erfolgreichen Handlungen wiederholen kann

Question 12

Typisierung

Answer 12

• Unvertrautes → Vertrautes
• ordnen die neue Wirkliche und wandeln sie in eine vertraute Wirklichkeit um (etwas unvertrautes wird durch Typisierung zu etwas Vertrautem)
• Typus reduziert Bedeutungsreichtum und ebnet Unterschiede zwischen Dingen & Menschen
• Sozialfiguren: der Fremde, der Heimkehrer